教案系列大班健康公開課教案：救火教案及反思《大班健康公開課教案《救火》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)攀登，進(jìn)展幼兒溝通協(xié)調(diào)力量和跑的力量。

2.培育幼兒嘗試的精神及英勇克服困難的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

1.組合攀登架、哨子一只。

2.磁帶、錄音機(jī)。

3.課前豐富幼兒關(guān)于消防隊(duì)員救火學(xué)問。

活動(dòng)過程

一、開頭部分

師：今日我們玩消防隊(duì)員救火的嬉戲，你們當(dāng)消防隊(duì)員，我當(dāng)指揮員，現(xiàn)在開頭操練。

隊(duì)列練習(xí)：走大圓――跑(向后轉(zhuǎn)跑)――便步走――齊步走――開花走――四路縱隊(duì)走。

二、基本部分

1.提問：消防隊(duì)員怎樣救火的?豐富詞匯：攀登(抓住東西往上爬就為攀登)。

師：現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)攀登的本領(lǐng)了，攀登時(shí)未能擁擠，現(xiàn)在開頭練習(xí)。

幼兒第一次嘗試。(分散進(jìn)行)

2.集中(吹口哨)。

師：剛才大家都練習(xí)過了，現(xiàn)在請(qǐng)兩位小隊(duì)員上來競(jìng)賽，看誰的速度快。(請(qǐng)兩名幼兒)

爭(zhēng)論：為什么他的速度快?小結(jié)：要用手攀登，用力向上。(幼兒學(xué)說)

3.師：下面我們?cè)賮砭毩?xí)。

幼兒第二次嘗試。(分散進(jìn)行)放錄音。(電話鈴聲)

4.集中

師：剛才我接到火警電話，有一處大樓著火了，我們要去救火，隊(duì)員們要按挨次爬上大樓撲滅火焰。系在大樓上的紅布條就代表火焰，每人只能解下一根，表示撲滅一處火苗。教案出自：快思老.師教案網(wǎng)然后抓緊跑回自己的隊(duì)伍，拍第二位隊(duì)員的手，只有把火焰全部撲滅，才能救出困在大樓里的人，看哪個(gè)隊(duì)滅火救人最快。

嬉戲開頭。(1遍，放快節(jié)奏音樂)

三、終止部分

師：今日每位消防隊(duì)員都很英勇，不但撲滅了火，還救出了人?，F(xiàn)在，隊(duì)員們上車。(放錄音)(幼兒邊表演唱英語歌《紅綠燈》，邊開著汽車走回教室)

活動(dòng)反思

嬉戲“消防隊(duì)員”中體現(xiàn)出幼兒的多次嘗試活動(dòng)。在豐富詞匯“攀登”時(shí)請(qǐng)一個(gè)幼兒上來嘗試，引起大家的嘗試欲望，然后讓全體幼兒進(jìn)行了第一次嘗試，從中探究如何攀登。接著集中請(qǐng)2名幼兒上來嘗試，并進(jìn)行爭(zhēng)論，讓幼兒在感性的基礎(chǔ)上總結(jié)出怎樣才能攀登得快。爭(zhēng)論后，讓幼兒進(jìn)行第二次集體嘗試。錄音機(jī)里突然發(fā)出急促的電話鈴聲，老師面露著急的表情，引出嬉戲，并講清嬉戲方法、規(guī)章，緊接著進(jìn)行嬉戲。幼兒將嘗試中把握的攀登技能用于嬉戲中。

嬉戲從開頭到終止始終貫穿一個(gè)主題，就是消防隊(duì)員滅火救人，這一活動(dòng)既滿意了幼兒表現(xiàn)英勇的愿望，又