護(hù)士的實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告兩篇即將畢業(yè)，護(hù)理實(shí)習(xí)結(jié)束了?在實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持黨的路線方與持一致?醫(yī)療工作的特點(diǎn)是把病人的利益,人類的健康放在第一位?本著心服為本實(shí)義.，努力為病人解除病癰?加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)，建立助人為樂的價(jià)值觀，樹立崇高的理,增強(qiáng)臨床工作責(zé)任感?在帶領(lǐng)老師的指導(dǎo)下，積極與床業(yè)理論知識(shí)，掌握問問實(shí)工礎(chǔ).在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度和房紀(jì)律?服從的實(shí)習(xí)安排，勤勤懇懇，任勞任怨，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛崗敬業(yè)，正人為樂；耐心解答病人的疑問，工作積極主動(dòng)，盡職盡責(zé)，有創(chuàng)造力，使人所想?能全面正確分析問題,，對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理評(píng)價(jià)，實(shí)行整體護(hù)理?并利用所學(xué)的醫(yī)護(hù)心理學(xué)對(duì)病人做出心早日康復(fù)?通過實(shí)習(xí)，我能獨(dú)立解決工作中的護(hù)理問題，及時(shí)完成護(hù)理記錄,認(rèn)真完成各項(xiàng)護(hù)理任.在實(shí)習(xí)過程中，按照醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象，約束和規(guī)范自己的行為，塑造和完善自我形象?不斷充實(shí)自己，加強(qiáng)工作責(zé)任感，提高護(hù)理質(zhì)量?隨著人們健康意識(shí)的提高，更要求我們必須具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心?嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程，認(rèn)真觀察病情，觀察不疾病的重要點(diǎn)做到自己心中有數(shù)如護(hù)理心衰者時(shí)，使用洋黃類藥物，因洋地黃類藥物的治療量與毒量很接近，治療量維持量個(gè)體差異較大，同一病人的同病期亦有差異，因此必須隨時(shí)結(jié)合病情變化加以調(diào)?再如，護(hù)農(nóng)藥中毒患者，要重點(diǎn)區(qū)分阿托品不足阿托品化，阿托品中毒的表現(xiàn)，據(jù)病情調(diào)整阿托品的劑量?高自身觀察病和分析病情的力,是作出正確診斷與實(shí)施治療護(hù)理的需要?學(xué)會(huì)愛護(hù)患者，認(rèn)真做好四輕，即〃走路輕，說(shuō)話輕，關(guān)門,操作輕?〃做好六潔，四無(wú)工作，即〃頭發(fā)，口腔，指（趾）甲，皮膚，會(huì)陰，床單清潔；無(wú)褥瘡，無(wú)墜床，無(wú)燙傷，無(wú)護(hù)理并發(fā)癥.根據(jù)患者的身份，年齡，職業(yè)，職稱選擇適當(dāng)?shù)姆Q呼，交流溝通時(shí)態(tài)度和藹，熱情，交談時(shí)作到語(yǔ)言準(zhǔn)確優(yōu)美，語(yǔ)流連貫通暢，語(yǔ)態(tài)得體自如?從患者易接受的角度入手，更好多與患者交流，建立良好的護(hù)患關(guān)系.通過實(shí)習(xí)能夠按照各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)新的操作技巧對(duì)常規(guī)操作如內(nèi)科吸痰吸氧導(dǎo)尿術(shù)等；外科備皮灌腸，留置胃,皮膚按摩等；小兒科的洗胃，頭皮靜脈針，肌肉注射等操作都按操作規(guī)程準(zhǔn)確獨(dú)立完成?嚴(yán)格無(wú)菌技術(shù),嚴(yán)格三查七對(duì)?在實(shí)習(xí)期間，熟練了各科常用儀器的使用及保養(yǎng).如心電監(jiān)護(hù)儀，微量輸出泵，呼吸機(jī)，新生兒暖箱及新生兒藍(lán)光箱?熟悉了各科常見病，多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理程序?能夠及時(shí)準(zhǔn)確的完成護(hù)理計(jì)劃，制定并實(shí)施護(hù)理措施?對(duì)患者進(jìn)行全面評(píng)估，掌握危急，重癥的搶救原則.是XX級(jí)護(hù)系護(hù)0過2論學(xué)期個(gè)月臨床踐學(xué)習(xí)。我們于11年7月份進(jìn)了張口市放軍251醫(yī)院，為期10學(xué)習(xí)階的鞏和，最家市251醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種越的實(shí)心照顧和辛勤指導(dǎo),讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里根據(jù)護(hù)理部的精心安排我們分別外科.內(nèi)科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的第一站是心內(nèi)一科在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間是兩個(gè)月，因?yàn)檫@是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)與進(jìn)病看來(lái)都那時(shí)教這們講解科室各項(xiàng)規(guī)仍是陌生和不解,因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對(duì)，坐也不是好在帶教老師對(duì)我很好什么事情都為我們講解有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，月很工病人的，我已基脈。并用第二在這里實(shí)習(xí)由于是學(xué)生在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息累酸具。腳境的了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物,如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿?插胃管?床上插浴?口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職