第5頁共5頁2023年?下半年小學(xué)?數(shù)學(xué)教師個?人工作計劃?學(xué)生知識?現(xiàn)狀的分析?我班有學(xué)?生____?人，男生_?___人，?女生___?_人。一年?來學(xué)習(xí)習(xí)慣?基本養(yǎng)成,?上課時能積?極思考,積?極發(fā)言,作?業(yè)認(rèn)真按時?完成.大部?分同學(xué)能夠?熟練地口算?100以內(nèi)?的加減法,?能提出并解?決簡單的問?題.對位置?、圖形、統(tǒng)?計等方面的?知識也能較?好地掌握.?有幾位學(xué)生?還沒達(dá)到計?算正確、迅?速,上課注?意力不集中?，做題速度?慢，作業(yè)不?能按時完成?，今后要加?強輔導(dǎo)。?本學(xué)期教學(xué)?任務(wù)和要求?1、初步?認(rèn)識線段,?會量整厘米?線段的長度?;初步認(rèn)識?角和直角;?知道角的各?部分名稱;?會用三角板?判斷一個角?是不是直角?;初步學(xué)會?畫線段、角?和直角.?2、掌握1?00以內(nèi)筆?算加、減法?的計算方法?.能夠正確?地進(jìn)行計算?.初步掌握?100以內(nèi)?筆算加、減?法的估算方?法,體會估?算方法的多?樣性.3?、初步認(rèn)識?線段,會量?整厘米線段?的長度;初?步認(rèn)識角和?直角;知道?角的各部分?名稱;會用?三角板判斷?一個角是不?是直角;初?步學(xué)會畫線?段、角和直?角。4、?知道乘法的?含義和乘法?算式中各部?分的名稱,?熟記全部乘?法口訣,熟?練地口算兩?個一位數(shù)相?乘.5、?能辨認(rèn)從不?同位置觀察?到的簡單物?體的形狀;?初步認(rèn)識軸?對稱現(xiàn)象,?并能在方格?紙上畫出簡?單圖形的軸?對稱圖形;?初步認(rèn)識鏡?面對稱現(xiàn)象?。通過觀察?、猜測、實?驗等活動,?找出最簡單?的事物的排?列數(shù)和組合?數(shù).培養(yǎng)學(xué)?生初步的觀?察、分析及?推理能力,?初步形成有?順序地、全?面地思考問?題的意識.?。6、初?步了解統(tǒng)計?的意義,體?驗數(shù)據(jù)的收?集、整理、?描述和分析?的過程,會?用簡單的方?法收集和整?理數(shù)據(jù).初?步認(rèn)識條形?統(tǒng)計圖（1?格表示__?__個單位?）和統(tǒng)計表?,能根據(jù)統(tǒng)?計表中的數(shù)?據(jù)提出并回?答簡單的問?題.7、?體會學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的樂趣,?提高學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣,?建立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心.?8、總復(fù)?習(xí)教材的?重點和難點?教學(xué)重點?：100以?內(nèi)的加減法?筆算和表內(nèi)?乘法。教?學(xué)難點：乘?法的初步認(rèn)?識與鏡面對?稱的教學(xué)。?本學(xué)期提?高教學(xué)質(zhì)量?的措施1?、數(shù)學(xué)教學(xué)?活動要注重?課程目標(biāo)的?整體實現(xiàn)。?2、重視?學(xué)生在學(xué)習(xí)?活動中的主?體地位。?3、注重學(xué)?生對基礎(chǔ)知?識、基本技?能的理解和?掌握。4?、引導(dǎo)學(xué)生?積累數(shù)學(xué)活?動經(jīng)驗、感?悟數(shù)學(xué)思想?，培養(yǎng)學(xué)生?思維能力。?5、在教?學(xué)中，關(guān)注?學(xué)生情感態(tài)?度的發(fā)展。?6、注重?體現(xiàn)探索性?的學(xué)習(xí)過程?，培養(yǎng)學(xué)生?探索和創(chuàng)新?的意識。?7、結(jié)合有?關(guān)教學(xué)內(nèi)容?加強估計意?識與能力的?培養(yǎng)。8?、筆算教學(xué)?與解決問題?教學(xué)有機結(jié)?合，便于培?養(yǎng)學(xué)生解決?問題的能力?。202?3年下半年?小學(xué)數(shù)學(xué)教?師個人工作?計劃（二）?一、指導(dǎo)?思想：以?全面推進(jìn)我?班小學(xué)數(shù)學(xué)?課程改革為?目標(biāo)，以提?高教學(xué)質(zhì)量?、促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展為?核心，以加?強學(xué)科建設(shè)?為重點，區(qū)?域性推進(jìn)校?本教研，為?大面積促進(jìn)?教師的專業(yè)?化成長提供?更有效的服?務(wù)。二、?工作目標(biāo)：?1、整體?規(guī)劃教研工?作，依據(jù)《?小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)?科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)?》，開展學(xué)?科建設(shè)系列?活動，組織?、引導(dǎo)學(xué)校?對照《標(biāo)準(zhǔn)?》，自主改?善數(shù)學(xué)教學(xué)?條件，加強?教學(xué)管理，?促進(jìn)學(xué)校逐?步完善學(xué)科?教研組教學(xué)?研究機制，?提高組本教?研質(zhì)量，提?升校本教研?的品質(zhì)，向?市推出有校?本特色的數(shù)?學(xué)教研組。?2、全面?落實繼續(xù)教?育校本研修?學(xué)分制管理?工作，激發(fā)?教師參與各?級各類區(qū)本?、校本研修?活動的熱情?，強化教師?專業(yè)發(fā)展的?內(nèi)驅(qū)力。深?入開展“專?題研討”、?“校本研究?”、“課題?研究”等活?動，推進(jìn)全?校小學(xué)數(shù)學(xué)?課程改革，?初步建立數(shù)?學(xué)教研網(wǎng)絡(luò)?，樹立數(shù)學(xué)?教育科研品?牌。3、?樹立“實踐?第一、服務(wù)?第一”的理?念，深入學(xué)?校，深入課?堂，深入農(nóng)?村，提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)，發(fā)?揮橋梁紐帶?作用和專業(yè)?引領(lǐng)作用，?幫助教師轉(zhuǎn)?變觀念，促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展，提高?課堂教學(xué)效?率，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。以專題課?堂教學(xué)研討?為載體，著?力解決薄弱?學(xué)?，F(xiàn)存的?教學(xué)問題，?使課堂教學(xué)?水平在原有?基礎(chǔ)上實現(xiàn)?新的增長。?三、主要?工作及措施?：1、開?展學(xué)科建設(shè)?系列活動。?根據(jù)秦市盧?龍縣《小學(xué)?數(shù)學(xué)學(xué)科建?設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，?開展“立足?校本教研加?強學(xué)科建設(shè)?”專題活動?，選擇點校?開展實驗，?不斷完善學(xué)?科特色。?2、加強對?農(nóng)村學(xué)校、?薄弱學(xué)校課?堂教學(xué)工作?的指導(dǎo)。在?關(guān)注典型、?培植典型的?同時，加強?課堂教學(xué)研?究，采取下?校調(diào)研、聽?評隨堂課、?舉辦專題講?座、開展專?題活動等形?式，充分發(fā)?揮專業(yè)引領(lǐng)?作用。堅持?每周有計劃?、有針對性?地下校聽評?課1-__?__次，指?導(dǎo)教師的課?堂教學(xué)，幫?助學(xué)校解決?教學(xué)教研工?作中的困惑?、問題。?3、抓好教?師培訓(xùn)。開?展兩次新教?材專題研討?活動，圍繞?專題，既有?課例研究，?又有理論探?討，力求理?論和實踐相?結(jié)合，讓更?多教師尤其?是農(nóng)村教師?更主動地參?與新教材研?討，提高教?材培訓(xùn)的實?效性，促進(jìn)?教師主動發(fā)?展;加強對?骨干教師的?培訓(xùn)，建立?一支優(yōu)秀的?數(shù)學(xué)教師教?研隊伍。?4、開展“?數(shù)學(xué)作業(yè)評?價主體的轉(zhuǎn)?變”、“數(shù)?學(xué)作業(yè)評價?過程研討”?、數(shù)學(xué)課怎?樣體現(xiàn)“數(shù)?學(xué)味”專題?系列活動、?“怎樣幫助?學(xué)生整理復(fù)?習(xí)”教學(xué)研?討、“送教?下鄉(xiāng)”、“?立足校本教?研加強學(xué)科?建設(shè)”、“?小學(xué)數(shù)學(xué)教?師教學(xué)論壇?”等專題教?研活動，促?進(jìn)教師把先?進(jìn)的教育理?念轉(zhuǎn)化為教?學(xué)行為，提?高教育教學(xué)?水平。5?、開展各種?競賽。舉辦?“優(yōu)秀案例?”與“教學(xué)?故事”比賽?，展示數(shù)學(xué)?教師教學(xué)中?的點滴感悟?，突顯數(shù)學(xué)?教師自我成?長的心路歷?程，增強全?校數(shù)學(xué)教師?的團隊意識?。推選團體?會員學(xué)校的?教師參加比?賽;6、?組織全校小?學(xué)數(shù)學(xué)教師?教學(xué)