第9頁共9頁2023小?班班務(wù)工作?計劃模板?人生其實(shí)就?像是折紙，?在短短的幾?十年中會又?太多太多的?折痕，這些?折痕記錄著?回憶，卻又?代表著是新?開始的轉(zhuǎn)折??，F(xiàn)在的我?就是站在人?生其中的一?個折痕中，?我將第一次?嘗試去帶一?個小班，然?后陪伴他們?渡過童年中?最只得回憶?的三年。所?以為了那份?三年后的成?功，我現(xiàn)在?就要對自己?，對這些孩?子好好計劃?一番，讓他?們成為我生?命中的閃耀?之星。一?、班級情況?分析我們?班現(xiàn)共有_?___名幼?兒，男生_?___名，?女生___?_名。其中?新生___?_名。在這?些幼兒中，?有一部分幼?兒上過小小?班，在自理?能力上要較?強(qiáng)于其他新?生。但是行?為習(xí)慣較差?。其他多數(shù)?幼兒在家一?直由爸媽或?祖父母帶領(lǐng)?，因此幼兒?的情緒不是?很穩(wěn)定，哭?鬧現(xiàn)象較多?，對父母或?祖輩的依賴?性較強(qiáng)。一?些幼兒抓住?大人的脖子?不肯放手，?一些幼兒手?腳亂跳，還?有一些幼兒?對大人又抓?又咬，情緒?很激動。在?和幼兒的接?觸和交談中?，我們發(fā)現(xiàn)?有些幼兒大?小便都不會?，鞋子也不?會穿，吃飯?坐著不動，?自理能力較?差;有些幼?兒行為習(xí)慣?不太好，喜?歡去抓別人?，喜歡亂扔?東西;還有?些幼兒說話?口齒不清，?聽不懂他在?說什么，有?的方言較嚴(yán)?重，聽不懂?普通話;另?有一些幼兒?不能主動的?與人打招呼?，缺乏禮貌?……面對這?些問題，需?要我們?nèi)リP(guān)?心每個幼兒?，幫助每個?幼兒，使他?們不僅能愉?快的生活，?更有可喜的?進(jìn)步。（?二）本班家?長情況從?家長填寫的?報名單及家?訪情況看，?家長的素質(zhì)?并不高，很?多都只有初?中小學(xué)水平?，但是他們?對孩子的的?教育非常重?視，大部分?家長十分主?動地與老師?溝通，對幼?兒的教養(yǎng)方?式也采取符?合幼兒特點(diǎn)?的教育措施?;幼兒智力?早開發(fā)、初?步具備了有?禮貌、講文?明、講禮貌?、并表示喜?歡幼兒園的?情緒。（?三）教師情?況分析今?年是由湯老?師、我共同?配合擔(dān)任本?班的教學(xué)活?動。湯老師?主要負(fù)責(zé)培?養(yǎng)幼兒勇敢?、堅強(qiáng)的的?品格，此外?重點(diǎn)教授幼?兒的語言、?科學(xué)、社會?，而我則以?藝術(shù)、數(shù)學(xué)?為主。我們?兩將配合好?使每個幼兒?都得到全面?發(fā)展。二?、班級發(fā)展?總目標(biāo)今?年我們將根?據(jù)《新綱要?》，以培養(yǎng)?富有個性的?幼兒為主要?目標(biāo)，通過?單元課程的?實(shí)施，利用?區(qū)域角、豐?富的游戲形?式，使幼兒?有特色的發(fā)?展。根據(jù)?小班幼兒的?特點(diǎn)，小班?上學(xué)期工作?任務(wù)及以上?情況，制定?如下發(fā)展目?標(biāo)：1、?喜歡上幼兒?園，體驗(yàn)在?幼兒園的快?樂感受，喜?歡與同伴交?往，建立同?伴友誼。?2、逐步發(fā)?展幼兒的自?我服務(wù)能力?，能自己進(jìn)?餐、就寢、?穿脫衣服，?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣。?3、樂意?參加集體活?動。4、?促進(jìn)幼兒身?體健康地發(fā)?展，增強(qiáng)幼?兒的體質(zhì)。?5、幫助?幼兒樹立最?簡單的安全?防衛(wèi)常識，?加強(qiáng)幼兒的?自我保護(hù)意?識，把安全?、衛(wèi)生、保?健貫穿于一?日活動中。?6、幫助?家長具備正?確的兒童觀?、教育觀、?知識觀，明?確幼兒期教?育重心是個?性能力的培?養(yǎng)，使家長?認(rèn)同熟悉我?們的教育宗?旨、目標(biāo)和?課程形式，?并支持參與?幼兒園的教?育活動，形?成良好的“?家園對話互?動網(wǎng)”。?三、班級管?理及自身建?設(shè)小班幼?兒由于剛?cè)?園，對各種?常規(guī)，生活?、學(xué)習(xí)等方?面都不太適?應(yīng)，也不知?道什么時候?該做什么，?應(yīng)該怎樣去?做，如何與?人交往、相?處等等，因?此有時往往?會做出出乎?你意料之外?的事情。本?學(xué)期我們把?班級特色重?點(diǎn)放在培養(yǎng)?幼兒良好的?學(xué)習(xí)生活習(xí)?慣上面，根?據(jù)小班幼兒?的年齡特點(diǎn)?和發(fā)展情況?，運(yùn)用多種?形式培養(yǎng)幼?兒的生活能?力和學(xué)習(xí)能?力。如開展?“穿鞋（穿?衣、疊被）?小能手活動?”、“爭做?小老師活動?”、“看誰?紅花多”“?誰的小手最?能干”等等?一系列的活?動，在鼓勵?、表揚(yáng)、評?比中使幼兒?不斷地進(jìn)步?，更好地發(fā)?展。此外，?我們班是英?語班，我將?不斷提高自?己的英語水?平，使孩子?在良好的英?語氛圍中學(xué)?習(xí)最基本的?日常用于，?樂于用英語?進(jìn)行交流，?形成英語特?色。四、?具體工作?（一）在一?日活動中，?保教結(jié)合，?動靜交替，?建立良好的?生活學(xué)習(xí)習(xí)?慣。1）?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識標(biāo)記，認(rèn)?清座位組別?。2）以?故事、木偶?表演、行為?練習(xí)等形式?引導(dǎo)幼兒正?確洗手入廁?、用餐午睡?，培養(yǎng)良好?的坐姿。?3）用情境?表演、行為?訓(xùn)練等形式?讓幼兒學(xué)習(xí)?室內(nèi)外集體?活動、區(qū)域?活動、排隊?、各項(xiàng)游戲?活動的常規(guī)?，知道安全?游戲并掌握?一定的技巧?，同時培養(yǎng)?幼兒愛護(hù)玩?具、活動后?整理玩具的?習(xí)慣。4?）設(shè)計生動?有趣的活動?，提供大量?的活動、游?戲材料，以?吸引幼兒注?意力，同時?培養(yǎng)幼兒參?加集體活動?的興趣。?（二）創(chuàng)設(shè)?適合于幼兒?的愉快和諧?的生活和游?戲環(huán)境，發(fā)?展幼兒的交?往能力和群?體意識。?小班幼兒以?自我為中心?，群體意識?比較淡薄，?有的幼兒還?缺乏一定的?交往能力。?因此培養(yǎng)他?們的這種群?體意識和互?相合作交往?能力是很必?要的。幼兒?又是好模仿?、好游戲的?，一個良好?的活動環(huán)境?也有助于孩?子活動能力?、想象能力?的發(fā)揮。這?學(xué)期我們精?心設(shè)置、安?排，為幼兒?提供豐富的?游戲材料和?活動環(huán)境，?讓幼兒玩得?愉快，在玩?中學(xué)習(xí)，在?玩中得到發(fā)?展。如角色?游戲中“心?心菜場”“?歡歡家、樂?樂家”“開?心超市”等?，自選游戲?中手工區(qū)、?建筑區(qū)、繪?畫區(qū)、表演?區(qū)等，都為?幼兒創(chuàng)設(shè)了?較好的環(huán)境?，提供了較?為豐富的材?料。讓幼兒?在游戲中學(xué)?習(xí)、模仿、?鍛煉，培養(yǎng)?幼兒的交往?能力，提高?幼兒的合作?意識，養(yǎng)成?較好的禮貌?、行為習(xí)慣?，有一定的?自我控制能?力。（三?）以幼兒為?主體創(chuàng)設(shè)各?種機(jī)會，鼓?勵幼兒主動?參與，提高?動腦動手能?力。凡是?兒童自己能?夠做的，應(yīng)?當(dāng)讓他自己?做。凡是兒?童自己能想?的，應(yīng)當(dāng)讓?他自己想。?充分利用午?睡室空間，?合理地布置?安排，區(qū)隔?成娃娃家、?圖書角、美?工區(qū)、語言?區(qū)、益智區(qū)?、操作區(qū)、?娛樂區(qū)等活?動區(qū)域，不?斷根據(jù)教育?的需求和孩?子的發(fā)展及?興趣，投放?、豐富、更?換活動區(qū)材?料使活動區(qū)?活動成為主?題活動和日?常教育活動?的拓展補(bǔ)充?和延伸活動?。（四）?注重幼兒的?衛(wèi)生保健工?作《新綱?要》中指出?，保健工作?應(yīng)當(dāng)作為幼?兒園的首要?工作之一，?因?yàn)樗潜?障幼兒有良?好的身體狀?況的有效機(jī)?制。為此，?我園長期以?來對保健工?作長抓不懈?，使保健質(zhì)?量不斷提高?，深受家長?和社會各界?人士的好評?。去年我們?班在保健老?師的管理下?，每個幼兒?的身體狀況?也得到了明?顯的提高，?許多體弱兒?都已轉(zhuǎn)軌。?2023?小班班務(wù)工?作計劃模板?（二）一?、情況分析?：本學(xué)期?我班新增_?___名幼?兒，共計_?___名幼?兒，其中男?生名，女生?名。經(jīng)過上?學(xué)期教師與?幼兒的共同?努力，全班?幼兒都得到?了長足的進(jìn)?步。他們初?步學(xué)會了自?我照顧的能?力和遵守規(guī)?則及安全意?識，樂意與?人交談，能?主動參與自?主性活動及?其它活動，?他們對周圍?的事物、現(xiàn)?象感興趣，?有好奇心和?求知欲。在?上學(xué)期中，?我班根據(jù)幼?兒的興趣、?發(fā)展及需要?，通過活動?，幼兒的自?主性、創(chuàng)造?性得到發(fā)展?，并促進(jìn)了?他們身心全?面、和諧、?健康地發(fā)展?，促進(jìn)了每?個幼兒富有?個性的發(fā)展?。特別是在?語言方面，?許多幼兒由?聽不懂普通?話到能聽懂?普通話，有?少數(shù)幼兒能?用普通話主?動、清晰、?連貫地表達(dá)?自己的愿望?和請求。?在家長工作?方面，我們?做到深入、?細(xì)致，處處?為了孩子，?時時考慮家?長。家長也?對我們一學(xué)?期來的工作?也給予了較?大的支持和?好評。但是?，在上學(xué)期?中仍存在有?不足：如體?育活動開展?得不夠豐富?，個別指導(dǎo)?得不夠，以?至于幼兒身?體動作發(fā)展?不均衡。本?學(xué)期，我們?仍以省示范?性實(shí)驗(yàn)幼兒?園的標(biāo)準(zhǔn)來?要求自己，?結(jié)合本班實(shí)?際，將在新?學(xué)期中，對?幼兒動手能?力進(jìn)行重點(diǎn)?的指導(dǎo)和培?養(yǎng)。激發(fā)幼?兒積極探索?和主動地學(xué)?習(xí)，促進(jìn)幼?兒健康、和?諧地發(fā)展。?二、工作?任務(wù)與措施?：（一）?常規(guī)教學(xué)工?作1、開?學(xué)初，依據(jù)?新《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》及《幼?兒園工作規(guī)?程》和園務(wù)?計劃為目標(biāo)?，結(jié)合本班?幼兒的年齡?特點(diǎn)及發(fā)展?狀況，制定?出適宜本班?的教育目標(biāo)?，班務(wù)計劃?、主題活動?計劃。并保?證在日常工?作中逐步落?實(shí)。2、?根據(jù)小班幼?兒活潑好動?，生理成熟?不足和知識?經(jīng)驗(yàn)欠缺，?穩(wěn)定性差的?年齡特點(diǎn)，?合理安排一?日活動時間?，動靜交替?，室內(nèi)外活?動平衡;根?據(jù)本班幼兒?的能力和興?趣安排不同?的活動，有?組織有指導(dǎo)?的活動與自?主性活動，?安靜活動與?運(yùn)動活動，?還有個人活?動、小組活?動、集體活?動，并給予?個別輔導(dǎo)和?隨機(jī)教育，?本學(xué)期重點(diǎn)?對幼兒動手?能力的培養(yǎng)?和指導(dǎo)。?3、優(yōu)化班?級教育環(huán)境?，定期及時?地為各個活?動區(qū)提供充?足的、幼兒?感興趣的半?成品或非成?品的材料，?以激發(fā)幼兒?的探索欲望?，提高幼兒?的動手能力?。根據(jù)主題?活動的需要?，定期更換?主題及活動?區(qū)材料，在?教室外設(shè)立?美術(shù)作品欄?，保證每個?幼兒都有展?示作品及欣?賞作品的機(jī)?會，培養(yǎng)幼?兒的自我表?現(xiàn)能力。?4、重視幼?兒身體素質(zhì)?的鍛煉，保?證每天幼兒?都能達(dá)到運(yùn)?動量;注重?幼兒的個體?差異。為幼?兒提供各種?類型的運(yùn)動?器械，根據(jù)?周計劃活動?的安排，每?周都有側(cè)重?點(diǎn)地帶領(lǐng)幼?兒進(jìn)行體能?鍛煉，并給?予幼兒在戶?外自由活動?，探索和交?流的機(jī)會。?5、開展?形式多樣，?內(nèi)容豐富的?幼兒活動，?每星期按計?劃，定期組?織幼兒進(jìn)行?科學(xué)實(shí)驗(yàn)、?玩沙玩水，?豐富幼兒的?學(xué)習(xí)生活，?促進(jìn)幼兒多?方面的發(fā)展?。6、為?了進(jìn)一步提?高我班幼兒?的自信心和?表現(xiàn)欲，增?強(qiáng)幼兒的競?爭意識，提?高幼兒的生?活自理能力?，本學(xué)期除?參加園內(nèi)舉?辦的各項(xiàng)活?動外，還準(zhǔn)?備舉行形式?多樣的親子?活動，如"?小能手"和?"小歌手"?等。7、?本學(xué)期每天?利用餐后十?分鐘進(jìn)行表?演，培養(yǎng)幼?兒表現(xiàn)美、?感受美的能?力，鍛煉幼?兒的膽量，?使幼兒能在?集體面前大?膽表現(xiàn)、建?立他們的自?信心。8?、對班內(nèi)個?別各方面相?對差一點(diǎn)的?幼兒，及時?客觀地作好?幼兒活動過?程記錄和評?價工作，提?高教師對幼?兒的觀察能?力和教學(xué)反?思能力。?9、加強(qiáng)幼?兒的安全教?育，使幼兒?認(rèn)識有傷害?性的物品、?行為和危險?的地方，形?成初步的安?全意識。?（二）班級?日常工作：?1、制定?各項(xiàng)常規(guī)要?求，本班保?教人員團(tuán)結(jié)?協(xié)助，統(tǒng)一?思想，相互?督促認(rèn)真完?成班級中的?各項(xiàng)工作。?2、保教?結(jié)合，嚴(yán)格?執(zhí)行衛(wèi)生保?健制度，一?日作息制度?，注意加強(qiáng)?病弱兒的照?顧，減少疾?病的傳播，?提高服務(wù)質(zhì)?量，讓家長?放心滿意，?最大程度地?促進(jìn)幼兒全?面發(fā)展。?3、對班上?存在的問題?進(jìn)行商討，?尋求最佳解?決辦法，做?到保教人員?步調(diào)一致。?4、做好?班級物品管?理工作，保?教人員目標(biāo)?一致，共同?努力，愛惜?和妥善保管?班級物品，?力求做到班?級物品無一?缺損，無丟?失。5、?認(rèn)真做好每?日的交接班?工作，消除?不安全的隱?患，防止安?全事故的發(fā)?生。6、?在工作中保?教人員，相?互配合，爭?取進(jìn)步，共?同完成班級?里的各項(xiàng)工?作。三、?家長工作方?面我們的?工作真的離?不開家長們?的大力支持?和幫助，通?過上學(xué)期的?交流與相處?，覺得本班?大部分家長?已經(jīng)具有較?科學(xué)、較先?進(jìn)的教育思?想和方法。?而且能主動?配合我們的?教育工作，?讓我們的工?作得到順利?的開展。家?長工作具體?的形式如下?：1、積?極主動與家?長配合，多?與家長溝通?，聽取并采?納家長各種?合理意見，?利用各種途?徑做好家長?工作，每周?更換家園聯(lián)?系欄目內(nèi)容?，向家長介?紹科學(xué)的育?兒方法。?2、進(jìn)行新?生普訪