第6頁共6頁預防交通安?全活動方案?活動目標?：1、增?強幼兒安全?意識，認識?簡單交通標?志。2、?懂得在十字?路口要看紅?綠燈通過，?過馬路要走?人行橫道線?。3、認?識交通標志?：紅綠燈、?人行橫道線?。4、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?5、加強?幼兒的安全?意識?；?動準備：?vcd、安?全教育光盤?、汽車頭飾?若干、紅綠?燈圖卡、場?地布置十字?路口、邀請?交通警察一?名。活動?過程：一?、導入與討?論：1、?教師頭戴汽?車頭飾，模?仿開汽車動?作，伴隨《?開汽車》音?樂進入活動?室。2、?提出問題，?請幼兒充分?討論。a?、開汽車要?遵守哪些交?通規(guī)則??b、小朋友?你會過馬路?嗎?過馬路?時需要注意?什么?(?先請幼兒分?組討論，再?分別請幼兒?回答,鼓勵?幼兒大膽說?出自己的想?法，啟發(fā)幼?兒開闊思路?充分表達。?)二、觀?看：播放v?cd觀看光?盤《十字路?口的安全》?，了解在十?字路口時正?確的做法。?1、過馬?路時要走在?人行橫道線?上，不能隨?便穿過馬路?。2、在?十字路口要?看紅綠燈的?指示，綠燈?通行，紅燈?等待，不能?搶燈通過等?。三、探?索：如果不?遵守交通規(guī)?則會怎么樣??1、行?人不遵守規(guī)?則會被汽車?撞倒受傷。?2、汽車?不準守交通?規(guī)則會撞車?，交通堵塞?，汽車和行?人無法通行?等.(教?師要充分肯?定幼兒的猜?測和發(fā)言，?鼓勵幼兒正?確表達自己?的意愿并適?當給予肯定?)3、請?交通警察為?小朋友講一?講怎樣注意?十字路口的?安全。四?、游戲《十?字路口》?方法：幼兒?分成兩組，?一組戴上汽?車頭飾扮演?汽車;另一?組幼兒扮演?行人;請交?通警察在路?口指揮交通?，出示綠色?燈標志，汽?車和行人通?行。出示紅?色燈標志,?汽車和行人?停下等待。?游戲規(guī)則?：教師對活?動中遵守交?通規(guī)則的幼?兒要給予充?分的肯定，?對于不準守?規(guī)則的幼兒?要及時糾正?，強化交通?規(guī)則意識。?繼續(xù)游戲?：幼兒互換?司機和行人?角色，游戲?繼續(xù)進行。?活動拓展?：請家長帶?領幼兒到十?字路口進行?觀察，了解?交通規(guī)則。?預防交通?安全活動方?案（二）?一、活動設?想：交通?工具是現(xiàn)代?人社會生活?中不可缺少?的一個部分?，這些交通?工具給我們?的生活帶來?了便利，也?會給我們人?身安全帶來?危害。于是?對幼兒進行?交通安全教?育，成了一?種必要的活?動。為了讓?幼兒懂得遵?守交通規(guī)則?的重要性，?增強自我保?護意識，所?以我選擇孩?子們生活中?最常見和親?身體驗過的?交通工具“?公交車”來?設計本次活?動，讓幼兒?了解交通工?具與我們每?一個人生活?的關系，懂?得乘車時應?遵守交通規(guī)?則。二、?活動目標：?1、通過?學習乘車小?常識，增強?幼兒的交通?安全意識。?2、激發(fā)?幼兒主動關?心別人，愿?意做一名文?明小乘客。?3、游戲?活動中體驗?交通安全的?重要性，從?而自覺地遵?守交通規(guī)則?。結合轄區(qū)?內的實際情?況，選擇乘?坐安全性的?車。三、?活動準備：?教學圖片?、音樂《汽?車》四、?活動過程：?(一)、?放音樂帶領?幼兒玩“開?汽車”的游?戲，引出課?題?！谝?樂聲中，幼?兒與教師一?起開汽車進?入游戲場地?。—“小?朋友，剛才?我們一起開?著我們的小?汽車來到了?我們的活動?室，那你們?有沒有和爸?爸、媽媽乘?坐過公交車??”—“?公交車是什?么樣子的，?和我們看到?的摩托車、?三輪車有哪?些不一樣??—“公交車?前排座位是?留給誰做的??—“我?們在乘車時?需要注意什?么呢?(?二)、教師?出示教學圖?片，與幼兒?一起討論圖?片上的幼兒?做得對不對??為什么??我們怎樣做?才能成為一?名文明小乘?客呢?(?1)出示圖??！坝袀€小?朋友在公交?車上與其他?小朋友大聲?吵鬧，走來?走去的。”?師問：這樣?的小乘客能?做文明小乘?客嗎?為什?么?他該怎?么做?(?2)出示圖?“有個小朋?友把頭伸到?窗外東張西?望，而且把?手伸出去。?”師問：這?樣的小乘客?能做文明小?乘客嗎?為?什么?他該?怎么做??(3)出示?圖“有個小?朋友在公交?車上吃東西?，而且把垃?圾亂扔?！?師問：這樣?的小乘客能?做文明小乘?客嗎?為什?么?他該怎?么做?(?三)、小結?：我們在?乘坐公交車?時都要做一?個注意安全?，講文明、?講禮貌的小?朋友，不能?像圖中的小?朋友那樣不?注意乘車安?全，不講文?明禮貌。小?朋友你下次?乘車時，你?會怎么做呢??請個別小?朋友講述正?確的乘車方?法，除了做?到正確乘車?，還有，出?門時不要坐?三輪車和無?照駕駛的私?人車。這些?車都會小朋?友們帶來很?多安全隱患?，你們知道?了嗎?然后?讓全班小朋?友用繪畫的?形式，表現(xiàn)?自己乘車的?行為。預?防交通安全?活動方案（?三）設計?意圖：新?聞報道中的?兒童走失事?件越來越多?，一張張尋?找孩子的焦?急面面孔告?訴我們，不?僅要叮囑孩?子安全乘車?還要下車后?知道趕快回?家能夠通過?乘公交的方?式回家。?活動目標：?1、能夠?較準確的說?出自己家的?大體方位及?周圍的明顯?建筑2、?認識基本的?交通標志和?交通設施。?3、會看?公交站牌，?能夠通過乘?公交的方式?回家。活?動準備：?1、物質準?備：教學課?件、交通標?志若干。?2、知識準?備：幼兒認?識基本的交?通標志，初?步了解一些?交通規(guī)則。?活動過程?：(一)?談話、觀看?課件導入活?動提問：?①小朋友，?我們每天回?家都要過馬?路，過馬路?時要注意什?么呢?(幼?兒根據(jù)生活?經(jīng)驗回答問?題)②我?們一起來看?看馬路上發(fā)?生了什么事?情?(引導?幼兒觀看課?件：十字路?口上，汽車?、自行車川?流不息，一?個小朋友不?看紅綠燈、?不走斑馬線?橫穿馬路，?差點被汽車?撞倒。)?③剛才你們?看到了什么??這個小朋?友這樣做對?不對?為什?么?(展示?紅綠燈、斑?馬線課件教?育幼兒掌握?交通常識。?)學習兒?歌：小朋友?，過馬路，?一定要看?紅綠燈，?紅燈停，綠?燈行，看?見黃燈停一?停。教師?溫馨提示：?斑馬線是人?行橫道，小?朋友過馬路?時一定要走?斑馬線，可?別亂走。?教師小結：?小朋友，過?馬路時一定?要看紅綠燈?、走斑馬線?才能安全回?家。(二?)再次認識?學習過的交?通標志。?師：”馬路?上除了紅綠?燈和斑馬線?，我們還認?識哪些交通?標志呢?”?引導幼兒交?流：將自己?收集到的交?通標志與同?伴分享，請?個別的幼兒?將自己畫好?的安全標志?用展示臺展?示給其他小?朋友看并說?說它的作用?。教師：?“今天老師?也帶來了一?些大家認識?的標志，讓?我們來認識?認識吧?！?(教師根據(jù)?幼兒的回答?依次展示交?通標志,并?告訴幼兒此?標志的作用?)，引導幼?兒復習已經(jīng)?認識的交通?安全標志。?(三)競?賽游戲交通?安全問題判?斷。請幼兒?自由結伴分?成四組，進?入問題搶答?環(huán)節(jié)并告訴?幼兒游戲規(guī)?則，幼兒依?次觀看圖片?中小朋友的?行為，四組?幼兒觀看完?進行搶答，?搶到了要說?出做得對還?是不對?應?該怎么做??答對的小組?就能得到一?朵小紅花，?以得到小紅?花最多的一?組或勝。?四、活動結?束和孩子?們再一起念?兒歌，在輕?松愉快的氛?圍中結