第9頁共9頁2023年?初中實習班?主任的工作?計劃范文?一、班級情?況分析初?一（1）班?人數___?_人，男生?女生各占一?半，剛好平?衡。中午留?校的學生有?____位?。作為直升?班-全年級?的班級，其?他班級都將?一班作為標?準。若一班?做得好，其?他班級認為?這是理所當?然;若一班?做得不好，?則會成為其?他班級嘲諷?的笑話。因?此，無論是?教師還是學?生，多少都?會有種處在?優(yōu)勢地位的?壓力。除?了極個別學?生以外，大?多數學生是?以優(yōu)異的成?績進入一班?的。但是，?他們的學習?方式仍然處?在初中階段?，沒有適應?高中的高強?度學習。一?旦遇到學科?的單元測試?，面對不堪?目睹的成績?，他們又覺?得倍受打擊?，從而迷茫?、彷徨，不?知所措。因?此，盡快幫?助學生順利?度過高中過?渡期是班主?任的重要任?務之一。?班級的紀律?、衛(wèi)生問題?是個大問題?。教師強調?時就做好，?若不強調則?不做。但是?，有極個別?學生（如唐?一茗），堅?持每天用抹?布將黑板、?講桌擦得干?干凈凈。可?見，有著強?烈班級榮譽?感的學生會?不計個人得?失為班級做?事，而集體?意識淡薄的?學生對班級?的各項事務?視而不見。?因此，加強?學生的集體?榮譽感、增?強學生的集?體意識，讓?每位學生自?愿、主動的?為班級做事?，那所有的?問題（如遲?到、未拖地?等）都將不?是問題。?綜上所述，?為了保證班?級向著健康?、積極向上?的良好方向?發(fā)展，就應?當團結一切?可以團結的?力量，讓每?位學生都參?與進來，自?覺地為班集?體做事。讓?這種自覺成?為習慣，漸?漸的，一個?班的班風建?設、學風建?設以及精神?文明建設就?都水到渠成?了。二、?班級建設目?標1、引?導學生做好?思想工作，?面對高中的?學習和生活?，要有正確?的自我定位?、良好的心?理素質以及?良好的行為?習慣;重視?學習方法，?強調學習效?率，注重細?節(jié)，讓一班?的優(yōu)秀成為?一種習慣。?2、幫助?學生樹立集?體榮譽感，?增強學生集?體意識;讓?自覺的為班?級做事成為?一種習慣。?3、指導?學生養(yǎng)成良?好的人文素?養(yǎng)，促進班?級良好班風?、學風的形?成?？傮w?上，要達到?人人為班級?，人人愛班?級，班級是?我家的良好?氛圍。三?、班級建設?措施及具體?步驟（一?）常規(guī)要求?及措施1?、爭取全班?學生能夠提?前____?分鐘進教室?，杜絕遲到?現象;同時?，早上收作?業(yè)的時間為?____點?____至?____點?30，充分?利用早讀時?間進行早讀?。2、切?實落實衛(wèi)生?值日制，每?天的衛(wèi)生狀?況由當天值?日學生全權?負責，要達?到教室的每?一個角落都?是干凈整潔?的，講桌是?一塵不染的?，拖把、黑?板檫的擺放?是有序的。?3、中午?休息時間要?保持教室的?安靜，切實?保證教室是?個提供休息?的良好場所?。4、課?間出操以及?眼保健操一?定要確保每?個學生都要?做好，不能?被值勤老師?扣分。5?、指導培養(yǎng)?班級干部的?組織管理能?力，培養(yǎng)班?干部團結協?作的精神;?同時密切關?注班干部與?大多數學生?的關系，防?止班干部與?學生出現兩?極分化。?措施：堅持?早讀、課間?操、眼保健?操以及中午?靜校時間、?自習課時間?到教室跟班?，及時關注?學生情況，?了解班級狀?況，監(jiān)督檢?查班級的衛(wèi)?生、紀律。?（二）做?好學生的思?想工作1?、關心學生?，真正的從?學生的角度?去了解學生?、理解學生?。在平常的?言行舉止中?透露出對學?生的關愛，?讓學生體會?到教師對他?們的深切期?望。2、?利用課余時?間與學生談?話，了解班?級動向，并?及時做出適?當干涉，確?保班級向著?積極健康的?方向發(fā)展。?3、鼓勵?學生，幫助?學生建立自?信心，擺正?心態(tài)，端正?學習態(tài)度。?4、關注?特殊學生，?對其進行個?別教育，增?進其集體榮?譽感，促成?整個班級的?大和睦大團?結大溫暖。?（三）班?風、學風建?設1、教?室的小黑板?上用藝術字?的形式寫上?名言警句，?整潔、美觀?，既能愉悅?身心又能在?思想上鞭策?學生。2?、開展“小?小讀書角”?活動，形成?全班愛讀書?的良好氛圍?，讓看書讀?報成為班級?的文化特色?。3、結?合學生上課?情況以及作?業(yè)完成情況?，了解各個?學生的學習?情況。學習?上的共性問?題可在班上?提出，共同?解決;個別?特殊問題特?殊處理，如?自制能力較?差、學習態(tài)?度不佳等學?生可對其進?行個別教育?。4、利?用讀報時間?或班會課，?開展“學習?氛圍的培養(yǎng)?”主題的討?論，全班學?生出謀劃策?。四、具?體安排第?一周：了解?學生情況、?班級情況，?包括學生人?數、入學成?績、家庭情?況，中午留?校學生人數?，班干部成?員等;跟隨?班主任，了?解班級事務?，清楚實習?班主任的工?作要求。?第二周：組?織開展“小?小讀書角”?活動，每位?學生至少從?家里帶來一?本書;指導?班委負責圖?書的管理工?作。本周主?題班會為“?安全教育”?班會，組織?學生開始籌?備。此外，?嚴格監(jiān)督衛(wèi)?生、紀律問?題，并且開?始籌備下周?的運動會事?宜。第三?周：本周班?級的重心是?運動會的籌?備工作，運?動會入場式?、后勤、稿?件等，都必?須一一部署?到位。堅持?到場監(jiān)督、?指導運動會?入場式的排?練。舉辦運?動會時，一?切事務應有?條不紊的進?行，做到有?序指導，包?括稿件的傳?送、會場的?清潔、運動?員的檢錄以?及全班學生?的安全工作?等。第四?周：國慶節(jié)?，強調學生?注意人身安?全及財產安?全，不論是?外出游玩還?是在家休息?，都時刻警?惕安全問題?。第五周?：從本周起?直至期中考?試，班級的?重心為學習?，重點抓學?習，加強學?風建設。?第六周：對?在學習上處?于兩種極端?的學生進行?個別輔導。?學習很好的?學生，要幫?助其做好心?理工作，增?強其心理素?質，避免過?于緊張而發(fā)?揮失常;學?習基礎較薄?弱的學生，?鼓勵其盡力?做好復習工?作，全力一?搏，不能自?暴自棄。?第七周：下?周將進行考?試，可向學?生介紹合理?復習的方法?及策略。?第八周：考?試周20?23年初中?實習班主任?的工作計劃?范文（二）?一、班級?情況分析：?班主任工?作實習班級?-初一（1?3）班的各?方面情況來?看，本班總?體還是不錯?的。全班共?有____?位同學，班?風積極健康?，學生積極?團，班干部?的工作能力?較強，責任?心較強，能?協助班主任?處理班級大?小事情，同?學服從班干?部管理，衛(wèi)?生工作做得?較好，大部?分學生已經?逐漸養(yǎng)成良?好的學習習?慣和生活習?慣;作業(yè)存?在完不成等?現象，作業(yè)?上交時間比?還是比較準?時，早讀課?和課間操各?同學都遵守?紀律，早上?和下午暫時?都還沒有出?現過遲到和?早退的現象?;平時上課?期間查堂時?都沒有發(fā)現?有誰特別不?遵守課堂紀?律的行為，?本學期應進?一步培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣，爭?取引導個別?學生有明顯?進步，大膽?放手讓學生?自己干力所?能及的事，?并做好組織?引導工作，?限度的營造?一個團、積?極、先進的?班集體。?二、實習期?間班主任工?作目標：?1、引導學?生進一步培?養(yǎng)良好的行?為習慣和學?習習慣。培?養(yǎng)學生熱愛?勞動，維護?班集體榮譽?的思想觀念?。2、構?建良好班風?，完善班級?管理制度，?凝聚挖掘班?級各方力量?，提高班級?整體水平。?3、加強?學風建設，?培養(yǎng)學習興?趣，明確學?習重要性，?注重學法指?導，提高學?習效率。?4、協助原?班主任指導?培養(yǎng)班級小?干部。5?、與學生融?洽相處，建?立亦師亦友?的新型師生?關系。三?、針對以上?目標與任務?采取的主要?措施和方法?：（一）?抓好學生的?思想工作?（1）針對?個別學生進?行耐心的談?話，直到行?之有效。?（2）多多?了解關心學?生，努力開?導學生，盡?力做好心理?專家和引導?者。（3?）利用空余?時間到班里?面與學生交?流，經常與?學生談話，?了解班中的?發(fā)展趨勢，?及時與原班?主任老師交?流情況，統(tǒng)?一思想，做?好學生的思?想工作。?（4）對一?些要求上進?的學生要充?分調動他們?的積極性，?鼓勵他們再?上一個臺階?。（二）?常規(guī)工作：?（1）堅?持早讀課，?中午進校時?間到教室跟?班，向學生?了解班情，?觀察學生自?習情況，向?學生了解學?生。（2?）在紀律方?面，鼓勵學?生遵守各方?面的紀律，?如佩帶?？?、穿校服、?食堂紀律、?課間紀律和?集會紀律等?。（3）?在衛(wèi)生方面?，加大管理?與指導力度?，堅持每天?早中晚三次?到課室巡視?值日生搞清?潔情況。?（4）指導?培養(yǎng)班級干?部的組織管?理能力，培?養(yǎng)班干部團?協作的精神?，提高他們?在班級中威?信，鼓勵班?干部大膽工?作，指點他?們工作方法?，嚴格要求?班干部在知?識、能力上?取得更大進?步，在紀律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即“以點帶?面”，使他?們成為老師?身邊得力的?左右手。?（三）學風?建設：1?、與各門學?科的任課教?師進行溝通?，了解學生?學習情況，?做好協調工?作。2、?針對特殊學?生，開展特?殊教育。對?待學習成績?弱、行為習?慣差、自控?力差的學生?，要與原班?主任商量，?了解學生的?情況，通過?觀察、與學?生談心、聽?取各方意見?，再根據學?生本身的情?況，制定培?養(yǎng)計劃，以?一顆真誠的?心，激勵他?們。3、?加強對學生?綜合能力的?培養(yǎng)，積極?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)造精神，?利用主題班?會或團日活?動等開展形?式多樣的活?動。四、?具體安排（?包括周次、?內容、完成?情況及效果?分析）：?第一周：通?過與原班主?任交談，了?解初一（1?3）班學生?的基本情況?，包括班級?學生情況、?各層次學生?的組成與特?點、作息時?間、學習氛?圍、班級衛(wèi)?生情況以及?紀律問題，?熟悉班級制?度，著重了?解個別學生?的情況。同?時要制定班?主任工作計?劃。通過與?個別學生聊?天等方式了?解和熟悉學?生，觀察學?生的學習習?慣與態(tài)度。?第二周：?配合原班主?任管理班級?日常事務，?觀察確定重?點輔導學生?的名單，做?好全班同學?的基本情況?記錄;協助?原班主任管?理班級事務?，學習如何?指導班干部?處理班級日?常工作。?第三周：協?助原班主任?管理班級事?務，并組織?學生搞一個?以“勵志”?為題的主題?班會。幫助?本班集體出?好以“愛我?附中為題”?的墻報。舉?行以“隱形?的翅膀”為?題的主題班?會，以電影?的形式向學?生展示，激?勵學生斗志?。第四周?：針對班級?出現的問題?，制定計劃?，并實施。?確定重點了?解的學生名?單，制定培?養(yǎng)計劃，并?開始實施。?跟進班級紀?律制度和衛(wèi)?生情況，為?爭評優(yōu)秀班?集體出謀獻?策。第五?周：舉行“?誠信”的主?題班會，根?據班級的實?際情況，引?導學生認識?到誠信不僅?僅是一種美?德，更是一?種責任，是?學生有更強?的責任心，?能夠從班集?體的角度出?發(fā)，為班集?體著想，同?時培養(yǎng)養(yǎng)班?干部的活動?組織協調能?力。第六?周：舉行“?第二個家”?的主題班會?，通過之前?對班級的了?解，收集每?