第5頁共5頁2023小?學(xué)語文教師?工作計劃樣?本語文教?學(xué)是學(xué)校的?重要工作，?是學(xué)生整體?素質(zhì)的重要?組成部分，?為了迅速提?高我校的語?文成績，抬?升學(xué)校的綜?合地位，特?此制定學(xué)校?的語文教學(xué)?計劃。本計?劃以提高教?師素質(zhì)為基?礎(chǔ)，以解放?思想、一心?一意抓課堂?教學(xué)為重點(diǎn)?，以干事創(chuàng)?業(yè)、放開手?腳抓質(zhì)量為?突破口，以?新課程標(biāo)準(zhǔn)?為指針，以?提高學(xué)生的?創(chuàng)新能力和?語文綜合素?養(yǎng)為目的，?真抓實(shí)干，?扎實(shí)工作，?狠抓作文教?學(xué)和寫字教?學(xué)，為我校?語文教學(xué)成?績的全面提?高而努力。?一、工作?目標(biāo)進(jìn)一?步加強(qiáng)教師?培訓(xùn)與指導(dǎo)?，掌握一定?的語文學(xué)科?滲透主題的?方法，特色?教學(xué)落實(shí)得?更好。完?善教師課堂?教學(xué)評價，?突出課堂教?學(xué)的活動化?。整合教?育資源，努?力構(gòu)建作文?“活動化”?的課堂教學(xué)?模式。抓?好信息技術(shù)?與課堂教學(xué)?整合，提高?教師制作課?件，充分利?用多媒體進(jìn)?行語文教學(xué)?的能力。?繼續(xù)加強(qiáng)大?閱讀，課內(nèi)?指導(dǎo)，課外?閱讀，提高?學(xué)生的閱讀?水平，豐富?學(xué)生的語言?積累。二?、樹立科學(xué)?的發(fā)展觀，?提高教學(xué)質(zhì)?量采取一?切可行的方?法，提升學(xué)?生的語文整?體素養(yǎng)，包?括學(xué)生的聽?、說、讀、?寫的能力，?提高學(xué)生的?語文品位，?培養(yǎng)高素質(zhì)?的一代新人?。工作內(nèi)容?1、本學(xué)?期語文組要?加大組織學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)和研究新?教材的力?度，結(jié)合本?校存在的問?題，有重點(diǎn)?的組織專題?性學(xué)習(xí)。?2、繼續(xù)加?強(qiáng)研究新課?改下的課堂?創(chuàng)新，研究?小學(xué)語文精?讀課，略讀?課，寫作課?，口語交際?課，綜合實(shí)?踐活動課的?教法、學(xué)法?和評課標(biāo)準(zhǔn)?。3、繼?續(xù)抓好作文?教學(xué)，搞好?同上一節(jié)作?文課的活動?。同時也抓?好活動課教?學(xué)、語文活?動課教學(xué)是?語文教學(xué)的?重要組成部?分，它包括?課外閱讀，?課外寫作，?聽說活動和?參觀訪問活?動等。4?、繼續(xù)加強(qiáng)?大閱讀，課?內(nèi)指導(dǎo)，課?外閱讀，提?高學(xué)生的閱?讀水平，豐?富學(xué)生的語?言積累。?三、工作措?施1、狠?抓課堂教學(xué)?。堅決反對?教師逐段講?解的教學(xué)模?式，把學(xué)習(xí)?的權(quán)力交給?學(xué)生，讓學(xué)?生自讀自悟?，教師精講?點(diǎn)撥，積極?引導(dǎo)，培養(yǎng)?學(xué)生的語文?能力。課堂?氣氛要活潑?，使學(xué)生的?思維活躍，?避免死氣沉?沉。語文教?師一定要解?決好閱讀和?寫作，扎扎?實(shí)實(shí)的采取?有效的措施?提高學(xué)生的?閱讀能力和?寫作水平。?2、要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高自己的語?文素養(yǎng)。重?點(diǎn)包括閱讀?水平和寫作?水平。要給?學(xué)生一滴水?，教師必須?有一桶水，?而且必須是?一桶活水。?語文教師要?把提高學(xué)生?的語文學(xué)習(xí)?興趣放在首?位，要用自?己的教學(xué)風(fēng)?格、教學(xué)風(fēng)?度、語文修?養(yǎng)感化學(xué)生?，讓學(xué)生喜?歡你，從而?喜歡你所教?的語文課。?3、加大?作文教學(xué)與?批改力度。?對每一單元?的作文教學(xué)?，要求學(xué)生?的作文人人?過關(guān)。學(xué)生?的作文要求?兩周之內(nèi)完?成，學(xué)校教?導(dǎo)處、督導(dǎo)?及教研組長?每隔兩周檢?查一次作文?。同時要擴(kuò)?大學(xué)生閱讀?量，增加課?外閱讀作?業(yè)，開設(shè)課?外閱讀匯報?課，讓學(xué)生?廣泛涉獵，?增加語文寫?作素材。對?作文的批改?要做到面批?或精批細(xì)改?，不求數(shù)量?求質(zhì)量，努?力使每一名?學(xué)生的任何?一篇作文都?達(dá)到課標(biāo)要?求。20?23小學(xué)語?文教師工作?計劃樣本（?二）為了?進(jìn)一步加強(qiáng)?教師個人的?自我發(fā)展與?完善，積極?進(jìn)取，努力?工作，特制?定教師個人?研修計劃。?一、指導(dǎo)?思想以“?求真、求實(shí)?、求效”的?工作理念做?后盾，以提?高教師專業(yè)?能力為重點(diǎn)?，以提高教?師綜合素質(zhì)?為前提，開?展個人研修?。二、研?修要求1?.提高自身?素質(zhì)。具?有高尚的道?德情操，遠(yuǎn)?大的理想和?抱負(fù)，敬業(yè)?愛崗，任勞?任怨，淡泊?名利、不求?索取，把提?高自身修養(yǎng)?作為第一研?修內(nèi)容，從?小事做起不?斷進(jìn)取，超?越自我。?2.加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)。?通過參加集?體學(xué)習(xí)及自?學(xué)等方式認(rèn)?真學(xué)習(xí)新理?念，及時把?握課改的前?沿信息，并?努力運(yùn)用于?課堂教學(xué)實(shí)?踐之中。?3.立足常?規(guī)教學(xué)。?潛心鉆研本?學(xué)段教材，?以上好每一?節(jié)課為前提?，不斷總結(jié)?和反思自己?的課堂教學(xué)?，逐漸突顯?出個人的教?學(xué)風(fēng)格和教?學(xué)特色。?4.注重經(jīng)?驗積累積?極撰寫教學(xué)?反思、案例?和論文，將?教學(xué)過程中?的點(diǎn)滴感悟?記錄下來;?隨時上傳到?小學(xué)語文論?壇和個人博?客里，以便?達(dá)到資源共?享，優(yōu)勢互?補(bǔ)的效果。?三、研修?內(nèi)容按照?個人工作特?點(diǎn)制定一年?的發(fā)展研修?計劃，努力?結(jié)合自己日?常的教育教?學(xué)工作，做?到在學(xué)習(xí)中?實(shí)踐，在實(shí)?踐中學(xué)習(xí);?在工作中思?考，在思考?中實(shí)踐;在?反思中改進(jìn)?，在改進(jìn)中?提升，使研?修、工作、?發(fā)展同步推?進(jìn)。1、?研讀課標(biāo)?研讀《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)》?中關(guān)于習(xí)作?階段目標(biāo)要?求，交流課?標(biāo)研讀體會?，以便準(zhǔn)確?把握各學(xué)段?習(xí)作目標(biāo)要?求。2、?鉆研教材?鉆研本學(xué)段?教材中習(xí)作?內(nèi)容，整理?歸類，總結(jié)?出本學(xué)段習(xí)?作內(nèi)容的共?同特點(diǎn)，找?出難點(diǎn)問題?并交流研討?，以便全面?把握小學(xué)教?材中的習(xí)作?類型及習(xí)作?難點(diǎn)。3?、課堂教學(xué)?4、案例?分析對習(xí)?作課堂教學(xué)?進(jìn)行研究、?分析、總結(jié)?和再設(shè)計，?以此鍛煉對?習(xí)作指導(dǎo)課?的駕馭能力?。5、撰?寫經(jīng)驗6?、研修總結(jié)?在年末時?把近一年的?研修歷程，?把自己在研?修過程中的?學(xué)習(xí)、進(jìn)步?和體會結(jié)合?起來寫