第6頁共6頁小班語言領(lǐng)?域教學(xué)方案?活動目標(biāo)?：1.理?解兒歌內(nèi)容?，感受詩歌?優(yōu)美的意境?。2.學(xué)?習(xí)朗誦兒歌?并嘗試模仿?兒歌的句式?進(jìn)行創(chuàng)編。?活動準(zhǔn)備?：教學(xué)掛圖?、各種動物?及水果蔬菜?的圖片，彩?色卡紙等。?活動過程?：1.談?話導(dǎo)入活動?。師：小?朋友喜歡做?夢嗎?今天?來了幾位小?客人，他們?也做夢了。?(引出小草?，請幼兒猜?猜小草做了?什么夢，幼?兒回答。)?2.教師?小結(jié)：剛才?小草告訴老?師，它剛才?做了一個夢?，它夢到自?己長了兩條?腿，在綠綠?的草地上跑?來跑去，小?朋友說一下?，小草的夢?是什么顏色?的?引出“?綠綠的”，?用一句好聽?的話說出來?“小草愛做?夢，夢是綠?綠的”。?3.出示小?花，師：看?這是誰呀用?一句好聽的??小花做了?一個什么樣?的夢呀，請?幼兒回答。?師小結(jié)：?小花做了一?個夢，夢到?自己在紅紅?的花園里和?蝴蝶一起跳?舞呢!請幼?兒用一句好?聽的話說出?來“小花愛?做么夢，夢?是紅紅的”?。4.師?：看，又來?了一位小客?人(出示白?云的圖片)?，白云可能?做什么顏色?的夢呀?藍(lán)?藍(lán)的，白白?的，用一句?好聽的話說?出來“白云?愛做夢，夢?是藍(lán)藍(lán)的”?。5.出?示小寶寶的?圖片。師：?他也睡著了?，他也做了?一個夢。教?師請幼兒討?論，孩子做?的夢有紅紅?的，藍(lán)藍(lán)的?，粉粉的，?各種各樣的?顏色，那應(yīng)?該怎么說呀??用一句好?聽的話說出?來“小朋友?愛做夢，夢?是彩色的”?。師小結(jié)?：剛才有哪?些小客人做?夢了?有小?草，小花，?白云，小朋?友。6.?我們用一首?好聽的詩歌?說出來，配?樂朗誦詩歌?《彩色的夢?》。7.?師：聽了老?師和小朋友?的詩歌以后?，你們覺得?詩歌好聽嗎??還有許多?朋友像做夢?了，看他們?是誰?(出?示各種圖片?，師演示)?我想把美美?的夢送給蜜?蜂寶寶，摘?下蜜蜂后朗?誦“小蜜蜂?愛做夢，夢?是彩色的”?。8.師?：你想把美?夢送給誰呀??每個小?朋友摘下一?個，說說他?們做了什么?樣的夢，請?幼兒仿編詩?歌。9.?出示各種顏?色的紙，請?幼兒把你的?朋友送到他?的夢里。?10.教師?和幼兒一起?創(chuàng)編詩歌。?11.教?師總結(jié)。?師：老師也?想做夢了，?小朋友做夢?嗎?那咱們?閉上眼睛，?小朋友睡著?了，做了一?個美美的夢?，小朋友們?醒來吧，抱?抱你的同伴?，抱抱老師?，老師希望?你們每天都?能做一個美?美的夢。?小班語言領(lǐng)?域教學(xué)方案?（二）【?設(shè)計意圖】?故事生動?地介紹了五?種基本顏色?的名稱和相?關(guān)的各種事?物。讓幼兒?在欣賞有趣?故事的同時?，初步接觸?到顏色混合?的概念，產(chǎn)?生探索顏色?的興趣。故?事中所用的?句式簡單重?復(fù)，為以記?憶，模仿學(xué)?習(xí)為主的幼?兒提供了學(xué)?習(xí)的范例，?同時不斷出?現(xiàn)的問句，?能充分激發(fā)?幼兒的想象?力。幼兒?的語言學(xué)習(xí)?從本質(zhì)上說?是一種行為?活動，它是?幼兒當(dāng)前認(rèn)?知機(jī)能與他?當(dāng)前所處的?語言環(huán)境相?互作用的結(jié)?果，因此在?本次活動中?運用提供操?作材料、創(chuàng)?設(shè)語言情境?等方法為幼?兒提供大膽?想象與表達(dá)?的條件，以?此來突破難?點?！窘?學(xué)目標(biāo)】?1.傾聽故?事，樂意用?短句進(jìn)行表?達(dá)。2.?認(rèn)識并大膽?想象幾種常?見顏色及相?關(guān)事物。?【重難點】?樂意用短?句進(jìn)行表達(dá)?【教學(xué)準(zhǔn)?備】物質(zhì)?準(zhǔn)備：故事?內(nèi)容PPT?，環(huán)境創(chuàng)設(shè)?(各種顏色?的物品)，?紅、黃、綠?、藍(lán)、紫色?小老鼠的圖?片?！窘?學(xué)過程】?--小老鼠?音樂入場?一、情境導(dǎo)?入，為想象?與表達(dá)積累?經(jīng)驗。-?-可愛的小?老鼠們，剛?剛你們在外?面看到了什?么?。二?、欣賞故事?，大膽想象?與表達(dá)相關(guān)?顏色的事物?。1.認(rèn)?識幾種常見?顏色，樂于?用短句進(jìn)行?表達(dá)--小?猴寶寶家也?有一群和你?們一樣可愛?的小老鼠，?有一天，這?些小老鼠做?了一件有趣?的事，把自?己變成五顏?六色啦，他?們會把自己?變成什么顏?色呢?我們?一起來聽一?聽故事吧。?(1)小?猴家一共有?幾只小老鼠??____?只小老鼠分?別把自己變?成了什么顏?色?(2?)小老鼠們?畫了許多有?趣的東西呢?，可是，他?們都不記得?自己畫了什?么了，大家?快來幫忙他?們吧。-?-第一只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第兩只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第三只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第四只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?-?-第五只小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?2?.自由想象?與表達(dá)相關(guān)?顏色的事物?。--小?老鼠們想畫?更多的東西?呢，可是，?他們還能畫?什么呢??(嘗試用"?小老鼠跳進(jìn)?什么顏色的?桶里?變成?了什么?"?的短句來表?述。)三、?欣賞故事結(jié)?尾，激發(fā)探?索顏色混合?后變化的興?趣。--?小老鼠在你?們的幫助下?畫得可開心?啦!可是為?什么畫呀畫?，最后都變?成黑色了呢??我們也去?試試吧!?小班語言領(lǐng)?域教學(xué)方案?（三）教?學(xué)目標(biāo)1?、體驗禮貌?用語在交往?中的作用，?樂意使用禮?貌用語。?2、理解兒?歌，熟讀兒?歌內(nèi)容。?3、學(xué)習(xí)禮?貌用語"對?不起"。?教學(xué)準(zhǔn)備?皮球、兒歌?《對不起》?電子大書和?課件。教?學(xué)過程一?、故事導(dǎo)入?。--教?師講故事《?毛毛的故事?》。--?師：為什么?一開始大家?不喜歡和毛?毛一起玩??--師：?為什么后來?大家越來越?喜歡毛毛了??--教?師小結(jié)：有?禮貌的小朋?友才會受歡?迎，才能交?到更多朋友?。所以，我?們要做個有?禮貌的好孩?子，吃別人?的東西要說?"謝謝"，?碰到了人要?說"對不起?"，想叫別?人幫忙要說?"請"。?二、學(xué)習(xí)兒?歌。1、?情景模擬。?--(教?師出示皮球?)師：我這?里有一個皮?球，誰要玩??--教?師和幼兒一?起玩滾球、?拋接球的游?戲。--?師：老師的?球不小心球?碰到你們了?，該怎么辦?呢?--?教師引導(dǎo)幼?兒說出相應(yīng)?的禮貌用語?。2、學(xué)?習(xí)兒歌。?--教師出?示電子大書?請幼兒觀察?圖畫。-?-教師播放?兒歌請幼兒?欣賞。-?-師：兒歌?中的我跟誰?玩皮球??--師：我?的皮球撞了?小貓咪，我?說了什么??--師：?小貓咪為什?么笑瞇瞇??(表示原諒?我了，因為?我很有禮貌?)--教?師再次播放?兒歌讓幼兒?欣賞。-?-教師帶領(lǐng)?幼兒念兒歌?。3、學(xué)?習(xí)禮貌用語?。--師?：我的皮球?撞了小貓咪?，會說對不?起。那你跟?誰說過對不