秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

——(唐)邊塞詩鑒賞

授課人:毛現(xiàn)軍秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)授課人:毛現(xiàn)軍學(xué)習(xí)目標(biāo)1.總結(jié)邊塞詩的常見的思想內(nèi)容和常見的藝術(shù)手法。2.通過總結(jié)和做題來提高我們的鑒賞能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)

在唐代，有一批詩人（如高適、岑參、王昌齡、王維、李益等）十分擅長描寫邊塞征戰(zhàn)生活，后人稱他們?yōu)椤斑吶娙恕?，形成了所謂的“邊塞詩派”，反映邊塞征戰(zhàn)生活的詩作逐漸蔚為大觀。可以說,邊塞詩是唐代這個(gè)詩歌大國的一束奇葩。關(guān)于邊塞詩在唐代，有一批詩人（如高適、岑參

自語文詩歌鑒賞考古詩主觀題以來,邊塞詩已連續(xù)多年(2004年、2005年、2006年、2007年、2009年)出現(xiàn)在高考題中。主要考查思想內(nèi)容和藝術(shù)手法。點(diǎn)擊高考考點(diǎn)自語文詩歌鑒賞考古詩主觀題以來,邊塞詩已連續(xù)一、初步感知總結(jié)內(nèi)容一、初步感知

分組討論：

以《燕歌行》為主，結(jié)合《南園十三首（其五）

》《走馬川行奉送出師西征》，總結(jié)邊塞詩常見思想內(nèi)容。分組討論：以《燕歌行》為主，結(jié)合《南園十三首（思想內(nèi)容

四、描繪邊塞的景。

如

《走馬川行奉送出師西征》前幾句。一、抒寫將士殺敵衛(wèi)國建功立業(yè)的豪情。

如“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”“死節(jié)從來豈顧勛？

”等。二、表現(xiàn)與親人的離情別緒，表現(xiàn)思鄉(xiāng)思親的主題。如“少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首?！薄安恢翁幋堤J管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”等。三、或描繪戍守戰(zhàn)斗的場面，或揭露官兵之間的矛盾（渴望良將出現(xiàn)），或表達(dá)反戰(zhàn)主題。如《燕歌行》思想內(nèi)容

四、描繪邊塞的景。

如

《走馬川行奉送點(diǎn)擊高考(內(nèi)容)

（2009高考全國卷2）閱讀這首唐詩，然后回答問題。軍城早秋（嚴(yán)武）昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。

【注】嚴(yán)武（726-765）：字季鷹，華州華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬多人。請問：詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請分析。

答:詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。點(diǎn)擊高考(內(nèi)容)（2009高考全國卷2）閱讀這首唐詩，然二、深入探究總結(jié)手法二、深入探究

誦讀詩歌分組思考、討論（1,3,4、5/6、7，8、9、10）誦讀詩歌分組思考、討論藝術(shù)手法四、比喻、夸張、對比等。

一、景物的渲染與烘托。如

《走馬川行奉送出師西征》前幾句。二、虛實(shí)結(jié)合。如《從軍行七首（其一）》《塞上聽吹笛》三、用典。如《出塞二首（其一）》《塞下曲》藝術(shù)手法四、比喻、夸張、對比等。

一、景物的渲染與烘托。點(diǎn)擊高考(藝術(shù)手法)閱讀下面的詩，回答間題。(5分)（改編自2006天津卷）涼州詞（其一）張籍邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西。注：磧（qì）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。全詩整體上運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?請分析之.

答:虛實(shí)結(jié)合。(分析略.)點(diǎn)擊高考(藝術(shù)手法)閱讀下面的詩，回答間題。(5分)（改編自三、遷移訓(xùn)練積累知識三、遷移訓(xùn)練閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

從軍行（其四）

唐?王昌齡

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。1、詩中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”句具有高度的概括性，請作具體分析(即“黃沙”“百戰(zhàn)”“穿金甲”各表現(xiàn)了什么？)。

2、一、二句寫景對表現(xiàn)戍邊將士有什么作用?閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

答:(1)“黃沙”形象點(diǎn)出邊塞戰(zhàn)場艱苦、荒涼的特征，“百戰(zhàn)”極言戰(zhàn)事之頻繁，“穿金甲”是說金甲都磨穿了，形容時(shí)間之長，戰(zhàn)斗之艱苦。

(2)通過境界壯闊、環(huán)境惡劣的景物描寫，襯托戍邊將士不畏艱難，守衛(wèi)邊疆的豪情壯志。

答:(1)“黃沙”形象點(diǎn)出邊塞戰(zhàn)場艱苦、荒涼的我的感受

異彩紛呈的邊塞詩，或奇麗峻峭，雄渾挺拔；或清新幽雅，纏綿悱惻；或慷慨高歌，響遏云天，或低徊淺唱，感慨萬端……它們帶我們領(lǐng)略了古戰(zhàn)場上的血雨腥風(fēng)、刀光劍影。

今天，秦時(shí)的明月亙古如新，漢時(shí)的邊關(guān)已化陳跡；和平的陽光正在灑遍四方，悲壯的詩句依舊代代傳誦。認(rèn)真品讀這些邊塞詩，重溫英雄的豪情壯志，我們就能從內(nèi)心走向崇高，從靈魂深處超越自我。

我的感受異彩紛呈的邊塞詩，或奇麗峻峭，雄渾挺拔；夢想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，1、聰明出于勤奮，天才在