PAGE單元綜合檢測(cè)五(第五單元)(時(shí)間:75分鐘滿分:100分)一、選擇題(本大題共16小題,每小題3分,共48分)1.波斯帝國(guó)相繼征服了巴比倫、埃及、色雷斯和小亞細(xì)亞希臘城邦等,波斯人統(tǒng)治期間,希臘、小亞細(xì)亞和波斯的多種文化間實(shí)現(xiàn)了和平共處和相互適應(yīng),開(kāi)始了希臘化的進(jìn)程。這反映了 ()A.希臘文明產(chǎn)生得益于波斯帝國(guó)的征服 B.戰(zhàn)爭(zhēng)客觀上加速了東西方之間文明交流C.戰(zhàn)爭(zhēng)深刻影響了東西方歷史發(fā)展進(jìn)程 D.波斯帝國(guó)是東方文明的繼承者和發(fā)揚(yáng)者解析:由材料“多種文化間實(shí)現(xiàn)了和平共處和相互適應(yīng)”可知,波斯帝國(guó)征服兩河流域、尼羅河流域等地,以其發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明和精神文明,以及龐大帝國(guó)的制度文明,加速了東西方文明互相交流,故B項(xiàng)正確。希臘文明產(chǎn)生有其特定的歷史過(guò)程,希臘文明的產(chǎn)生未受益于波斯帝國(guó)的征服,排除A項(xiàng);C項(xiàng)夸大了波斯帝國(guó)征服戰(zhàn)爭(zhēng)的影響,排除;D項(xiàng)表述是對(duì)材料的片面理解,排除。答案:B2.“希臘的內(nèi)部極盛時(shí)期是伯利克里時(shí)代,外部極盛時(shí)期是亞歷山大時(shí)代?！毕ＥD“外部極盛時(shí)期”對(duì)世界文明產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響是()A.促進(jìn)了海外貿(mào)易的發(fā)展 B.推動(dòng)了民主政治的發(fā)展C.促進(jìn)了儒家文化的傳播 D.促進(jìn)了東西方文化的交匯解析:材料中提到,外部極盛時(shí)期是亞歷山大時(shí)代。馬其頓國(guó)王亞歷山大繼承王位后,歷經(jīng)十年征戰(zhàn),使希臘文明與古老的東方文明發(fā)生了一次大規(guī)模的碰撞與交融,開(kāi)啟了歷史上的希臘化時(shí)代,故D項(xiàng)正確。答案:D3.亞歷山大帝國(guó)瓦解了,但卻把希臘文明留給后人并開(kāi)花結(jié)果,希臘文明產(chǎn)生的果實(shí)包括()A.苜蓿、葡萄、胡瓜、胡蘿卜等 B.楔形文字、《漢謨拉比法典》C.《幾何原本》、計(jì)算地球周長(zhǎng)等 D.“日本茶道”“下午茶”和鐘表解析:苜蓿、葡萄、胡瓜、胡蘿卜等反映了絲綢之路上的物種交流情況,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;楔形文字和《漢謨拉比法典》是古代西亞文明的成就,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;《幾何原本》、計(jì)算地球周長(zhǎng)等是希臘化時(shí)代的文明成就,故C項(xiàng)正確;“日本茶道”“下午茶”和鐘表反映了新航路開(kāi)辟后的文化交流情況,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:C4.在希臘化時(shí)代,西亞人為了更便利地貿(mào)易而努力學(xué)習(xí)希臘語(yǔ),文化素質(zhì)高者甚至能閱讀希臘文學(xué)作品。猶太上層階級(jí)模仿希臘人的生活方式,還建起希臘式劇院和健身房。這說(shuō)明 ()A.亞歷山大融合埃及和西亞文化 B.希臘人和馬其頓人的逐漸融合C.希臘化時(shí)代不同文明的交流融匯 D.希臘文化的中心逐漸東移解析:通過(guò)題干信息“西亞人為了更便利地貿(mào)易而努力學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)”“猶太上層階級(jí)模仿希臘人的生活方式,還建起希臘式劇院和健身房”可見(jiàn)希臘文化對(duì)西亞、中東等地區(qū)的影響,說(shuō)明在希臘化時(shí)代不同文明的交流融匯,因此C項(xiàng)正確。答案:C5.《馬可·波羅行紀(jì)》對(duì)日本的描寫(xiě):“君主有一大宮,其頂皆用精金為之……宮廷房室地鋪金磚,以代石板,一切窗櫳亦用精金,由是此宮之富無(wú)限?！边@一描寫(xiě)()A.真實(shí)可信,影響巨大 B.真實(shí)可信,但影響有限C.毫無(wú)根據(jù),亦無(wú)影響 D.脫離現(xiàn)實(shí),但影響較大解析:歐洲人相信《馬可·波羅行紀(jì)》對(duì)日本的描寫(xiě),他們渴望到東方尋求黃金,因此《馬可·波羅行紀(jì)》對(duì)日本的描寫(xiě)雖脫離現(xiàn)實(shí),但影響較大,故D項(xiàng)正確。答案:D6.13世紀(jì)蒙古的三次西征引發(fā)較大規(guī)模的民族遷徙和民族交融,自西東遷進(jìn)入中國(guó)中原地區(qū)的移民被稱為()A.畏兀兒人 B.女真人 C.色目人 D.波斯人解析:蒙古西征后,大批移民自西向東遷徙,進(jìn)入中國(guó)中原地區(qū),被稱為“色目人”,他們中的大部分后來(lái)融入漢族和蒙古族,因此答案為C項(xiàng)。答案:C7.美國(guó)首都華盛頓所在地原是一片荒無(wú)人煙的灌木叢林。聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)位于城市中心,國(guó)會(huì)大廈建在全城最高點(diǎn)“國(guó)會(huì)山”上,在其兩側(cè)分別是總統(tǒng)府和聯(lián)邦最高法院。以建都時(shí)各州名稱命名的15條大道由內(nèi)向外輻射,覆蓋全城。華盛頓的建筑規(guī)劃體現(xiàn)的美國(guó)政治文化是 ()A.白手起家的開(kāi)拓精神 B.議會(huì)中心與共和意識(shí)C.三權(quán)分立與制衡原則 D.平等獨(dú)立的州權(quán)觀念解析:本題考查美國(guó)三權(quán)分立的政治體制。本題以華盛頓建筑規(guī)劃的特點(diǎn)為切入點(diǎn),需要研讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答。A項(xiàng)反映的不是政治文化的特點(diǎn);B項(xiàng)議會(huì)中心不符合美國(guó)的史實(shí);材料沒(méi)有體現(xiàn)各州權(quán)利內(nèi)容,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。答案:C8.“總統(tǒng)有權(quán)締訂條約,但須爭(zhēng)取參議院的意見(jiàn)和同意?！边@主要反映了美國(guó)1787年憲法的()A.聯(lián)邦制原則 B.權(quán)力制衡原則 C.民主原則 D.自由原則解析:材料反映的是1787年憲法中美國(guó)國(guó)會(huì)可以對(duì)總統(tǒng)的權(quán)力構(gòu)成制約,體現(xiàn)了權(quán)力制衡原則,故B項(xiàng)正確。答案:B9.有研究認(rèn)為,美國(guó)獨(dú)立后不到半個(gè)世紀(jì),拉丁美洲經(jīng)過(guò)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),推翻了殖民統(tǒng)治,但拉美國(guó)家并沒(méi)有像近鄰美國(guó)那樣獨(dú)立后進(jìn)入現(xiàn)代化的快車道,而是發(fā)展停滯,究其原因,殖民統(tǒng)治難辭其咎?！半y辭其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲()A.移植了本國(guó)生產(chǎn)方式 B.奴役掠奪土著居民C.進(jìn)行了大量的移民 D.建立的殖民統(tǒng)治最早解析:西班牙和葡萄牙雖然引領(lǐng)新航路開(kāi)辟,但當(dāng)時(shí)西班牙和葡萄牙是中央集權(quán)的封建國(guó)家,其落后的生產(chǎn)方式移植到拉丁美洲,成為拉丁美洲發(fā)展滯后的歷史包袱;而北美地區(qū)被英國(guó)殖民統(tǒng)治,英國(guó)工業(yè)革命的成果傳入這一地區(qū),推動(dòng)了北美的快速發(fā)展,因此出現(xiàn)這種差別主要是因?yàn)槔∶乐抟浦擦俗谥鲊?guó)舊的生產(chǎn)方式,故選A項(xiàng);B、C兩項(xiàng)是拉丁美洲和美國(guó)的共性,排除;建立的殖民統(tǒng)治最早并不是主要原因所在,D項(xiàng)排除。答案:A10.1899年,英國(guó)詩(shī)人吉卜林創(chuàng)作詩(shī)歌《擔(dān)負(fù)起白人的責(zé)任》:“擔(dān)負(fù)起白人的責(zé)任/將你們培育的最好的東西傳播開(kāi)來(lái)/讓你們的子孫離家遠(yuǎn)去/去滿足你們的俘虜?shù)男枰??！痹撛?shī)歌()A.鼓吹殖民擴(kuò)張 B.歌頌勤勞精神C.倡導(dǎo)民主政治 D.熱衷宗教傳播解析:19世紀(jì)末,在第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下,英國(guó)詩(shī)人呼吁“白人”“離家遠(yuǎn)去”傳播西方“最好的東西”,本質(zhì)上是在鼓吹殖民擴(kuò)張,A項(xiàng)正確;歌頌勤勞精神與“離家遠(yuǎn)去”“滿足……俘虜?shù)男枰辈环?B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中沒(méi)有體現(xiàn)“倡導(dǎo)民主政治”,C項(xiàng)錯(cuò)誤;熱衷宗教傳播與19世紀(jì)白人的“最好的東西”不符,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:A11.1823年,“救國(guó)協(xié)會(huì)”南方協(xié)會(huì)通過(guò)了《俄羅斯法典》,主張廢除農(nóng)奴制和等級(jí)制,建立共和國(guó)。1825年,“十二月黨人”發(fā)動(dòng)武裝起義。這次起義的性質(zhì)是()A.激進(jìn)的農(nóng)奴主貴族的抗?fàn)?B.資產(chǎn)階級(jí)民主革命C.封建地主集團(tuán)宮廷政變 D.平民知識(shí)分子領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)奴解放運(yùn)動(dòng)解析:由“主張廢除農(nóng)奴制和等級(jí)制,建立共和國(guó)”“‘十二月黨人’發(fā)動(dòng)武裝起義”等分析可知是資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)的反封建革命,故B項(xiàng)正確。答案:B12.下列四項(xiàng)為中國(guó)近代不同時(shí)期的考題,其中19世紀(jì)70年代初洋務(wù)學(xué)堂使用的考題應(yīng)是()A.“蒸汽有力可用,由何而生?”B.“論吾國(guó)銀行失信用之可懼。”C.“試比較英、美、法、瑞士、中國(guó)行政機(jī)關(guān)元首之產(chǎn)生方法?！盌.“法國(guó)大革命對(duì)于歐洲民族主義之發(fā)展,有何影響?試舉例明之?！苯馕?依據(jù)“19世紀(jì)70年代初洋務(wù)學(xué)堂”,可知此時(shí)期洋務(wù)派關(guān)注的是西方的科學(xué)技術(shù),故A項(xiàng)正確;“論吾國(guó)銀行失信用之可懼”體現(xiàn)出來(lái)的是金融危機(jī),而題干強(qiáng)調(diào)的時(shí)間是19世紀(jì)70年代初,此時(shí)洋務(wù)派主要關(guān)注西方技術(shù),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;19世紀(jì)70年代初洋務(wù)派的主張是“中體西用”,并不主張學(xué)習(xí)英、美、法等國(guó)的政治制度,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;19世紀(jì)70年代初洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)的是西方的科學(xué)技術(shù),并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)民族主義,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:A13.“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)既是一個(gè)結(jié)局,也是一個(gè)開(kāi)端。……在這些地方,遲早將出現(xiàn)獨(dú)立的中國(guó)、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的而不僅僅是供他人進(jìn)行商業(yè)剝削的非洲?！辈牧现械摹伴_(kāi)端”應(yīng)該是指()A.社會(huì)主義運(yùn)動(dòng) B.和平主義思潮C.民族解放運(yùn)動(dòng) D.殖民主義擴(kuò)張解析:注意材料中的關(guān)鍵信息:“出現(xiàn)獨(dú)立的中國(guó)、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的……非洲”,社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)與印度、埃及、非洲無(wú)直接聯(lián)系,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;和平主義思潮不可能讓這些發(fā)展中國(guó)家脫離殖民地的命運(yùn),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;正是民族解放運(yùn)動(dòng),使被壓迫的中、印、埃、非洲諸國(guó)得以獨(dú)立,故C項(xiàng)正確;殖民主義擴(kuò)張只能讓這些國(guó)家深受其害,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:C14.第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期,激烈戰(zhàn)事使大量男人上了戰(zhàn)場(chǎng)。婦女進(jìn)入了工廠和管理部門(mén),接替了許多過(guò)去被認(rèn)為只有男子才能承擔(dān)的工作。由此可見(jiàn)第一次世界大戰(zhàn) ()A.給人民帶來(lái)無(wú)盡災(zāi)難 B.消除男尊女卑的局面C.促使婦女地位提高 D.造成巨大勞動(dòng)力缺口解析:依據(jù)材料可知,第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā),大量男人參與戰(zhàn)爭(zhēng),使得婦女進(jìn)入工廠和管理部門(mén),接替了只有男子才能承擔(dān)的工作。由此可知,材料說(shuō)明第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)導(dǎo)致大量勞動(dòng)力缺失,使得婦女走出家門(mén),參加工作,故D項(xiàng)正確。材料沒(méi)有體現(xiàn)第一次世界大戰(zhàn)給人民帶來(lái)的災(zāi)難,排除A項(xiàng);B項(xiàng)說(shuō)法不符合史實(shí),排除;婦女進(jìn)入工廠和管理部門(mén),接替了只有男子才能承擔(dān)的工作不能說(shuō)明婦女社會(huì)地位的提高,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:D15.“第二次世界大戰(zhàn)期間,諸帝國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人闡明了他們將抓住殖民地不放的決心……但實(shí)際上,亞洲所有殖民地都在戰(zhàn)后10年內(nèi)成為獨(dú)立國(guó)家,非洲所有殖民地都在戰(zhàn)后20年內(nèi)成為獨(dú)立國(guó)家?！边@說(shuō)明世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利()A.推動(dòng)了社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 B.推動(dòng)世界殖民體系的崩潰C.推動(dòng)了新興國(guó)家民族文化復(fù)興 D.削弱了帝國(guó)主義國(guó)家解析:根據(jù)題干信息由“帝國(guó)……將抓住殖民地不放的決心”到戰(zhàn)后亞非眾多民族國(guó)家的建立,可以看出是第二次世界大戰(zhàn)推動(dòng)了世界殖民體系的崩潰,據(jù)此,B項(xiàng)最符合題意。答案:B16.韓國(guó)前總統(tǒng)金泳三(1993—1998年任韓國(guó)總統(tǒng))說(shuō):“科學(xué)技術(shù)時(shí)代,國(guó)力不是來(lái)自武器,而是來(lái)自知識(shí)和科學(xué)技術(shù)。沒(méi)有自己的技術(shù),只能淪為殖民地?！边@一言論()A.推動(dòng)韓國(guó)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇與發(fā)展B.促使韓國(guó)政府的工作重心發(fā)生轉(zhuǎn)移C.表明韓國(guó)重視發(fā)展科學(xué)技術(shù)D.指出韓國(guó)沒(méi)有構(gòu)建獨(dú)立的科學(xué)體系解析:根據(jù)材料可知,金泳三擔(dān)任韓國(guó)總統(tǒng)時(shí)認(rèn)為科學(xué)技術(shù)在國(guó)家發(fā)展中發(fā)揮著重要作用,是推動(dòng)國(guó)家強(qiáng)盛的重要因素,這表明韓國(guó)政府重視發(fā)展科學(xué)技術(shù),故C項(xiàng)正確;金泳三擔(dān)任總統(tǒng)時(shí),韓國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料反映了韓國(guó)總統(tǒng)重視發(fā)展科學(xué)技術(shù),不能體現(xiàn)政府工作重心發(fā)生轉(zhuǎn)移,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料“沒(méi)有自己的技術(shù),只能淪為殖民地”強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)在國(guó)家發(fā)展中的重要性,并非韓國(guó)沒(méi)有構(gòu)建獨(dú)立的科學(xué)體系,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:C二、非選擇題(本大題共4小題,17題14分,18題14分,19題12分,20題12分,共52分)17.歷史上,亞歷山大帝國(guó)和羅馬帝國(guó)的影響廣泛而深遠(yuǎn)。閱讀下列材料,完成題目。材料一亞歷山大在遠(yuǎn)征過(guò)程中一旦遇到抵抗,他不惜大動(dòng)屠刀。城市被摧毀,幸存者被出賣為奴,財(cái)富被洗劫一空。材料二(亞歷山大)遠(yuǎn)征客觀上使希臘文明與埃及、巴比倫和印度的文明得以接觸、交流、融合,東方的天文學(xué)和數(shù)學(xué)知識(shí)也傳入西方,豐富了西方的知識(shí)寶庫(kù)。同時(shí)擴(kuò)大了各民族已知世界的范圍,加快了人類歷史由分散走向整體的進(jìn)程。材料三羅馬帝國(guó)將各個(gè)文明匯聚成大河,羅馬帝國(guó)統(tǒng)治下有著不同文化、不同宗教信仰,它采取不同的政策因地制宜,客觀上維系了羅馬帝國(guó)的存在,維護(hù)了地區(qū)和平,促進(jìn)羅馬帝國(guó)的強(qiáng)盛。同時(shí)使羅馬原來(lái)隔絕的地區(qū)開(kāi)始有了交流,東西方文明交流進(jìn)一步頻繁。(1)根據(jù)材料一、二,概括亞歷山大帝國(guó)擴(kuò)張的影響。(2分)(2)根據(jù)材料三,概括羅馬帝國(guó)的影響。(6分)(3)根據(jù)材料一、二、三,結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)古代世界文明交流的認(rèn)識(shí)。(6分)解析:第(1)問(wèn),根據(jù)材料一“亞歷山大在遠(yuǎn)征過(guò)程中一旦遇到抵抗,他不惜大動(dòng)屠刀”“城市被摧毀,幸存者被出賣為奴,財(cái)富被洗劫一空”等信息可得出亞歷山大的對(duì)外擴(kuò)張給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)了深重的災(zāi)難;根據(jù)材料二“遠(yuǎn)征客觀上使希臘文明與埃及、巴比倫和印度的文明得以接觸”等信息可得出亞歷山大帝國(guó)的擴(kuò)張客觀上促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流。第(2)問(wèn),根據(jù)材料三“客觀上維系了羅馬帝國(guó)的存在,維護(hù)了地區(qū)和平,促進(jìn)羅馬帝國(guó)的強(qiáng)盛”可得出羅馬帝國(guó)的統(tǒng)治使地中海地區(qū)保持了比較長(zhǎng)期的和平;根據(jù)材料三“羅馬帝國(guó)將各個(gè)文明匯聚成大河”“羅馬帝國(guó)統(tǒng)治下有著不同文化、不同宗教信仰,它采取不同的政策因地制宜”等信息可得出帝國(guó)境內(nèi)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系不斷加強(qiáng);根據(jù)材料三“原來(lái)隔絕的地區(qū)開(kāi)始有了交流,東西方文明交流進(jìn)一步頻繁”可得出東西方文明交流進(jìn)一步頻繁。第(3)問(wèn),根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,在人類文明發(fā)展過(guò)程中,不同地區(qū)之間始終存在著一定程度的聯(lián)系和影響,文明之間交往的總趨勢(shì)不斷增多,相互影響也不斷擴(kuò)大,文明交流有利于世界各地經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系的加強(qiáng)和共同發(fā)展,大國(guó)的擴(kuò)張客觀上促進(jìn)了不同文明之間的聯(lián)系和交流,也是文明交流的一種形式。答案:(1)影響:①給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)了深重的災(zāi)難;②促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流。(2)影響:①羅馬帝國(guó)的統(tǒng)治,使地中海地區(qū)保持了比較長(zhǎng)期的和平;②帝國(guó)境內(nèi)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系不斷加強(qiáng);③東西方文明交流進(jìn)一步頻繁。(3)認(rèn)識(shí):文明交流有利于世界各地經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系的加強(qiáng)和發(fā)展。大國(guó)擴(kuò)張只是文明交流的一種形式。應(yīng)該促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的和平交流。(其他回答言之成理也可)18.閱讀下列材料,完成題目。材料一1917年,美國(guó)的參戰(zhàn)是一個(gè)令人驚訝的變數(shù)。如果這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)基本上是一起歐洲爭(zhēng)端,那么許多美國(guó)人都會(huì)認(rèn)為與美國(guó)無(wú)關(guān),美國(guó)人理應(yīng)繼續(xù)享受和平。可是,隨著大戰(zhàn)持續(xù)進(jìn)行,這項(xiàng)叫作孤立主義的政策卻逐漸變得不切實(shí)際。到19世紀(jì)末,美國(guó)已經(jīng)照搬了西歐國(guó)家的制造業(yè)和工業(yè)經(jīng)濟(jì),西歐和北美變得越來(lái)越像對(duì)方?！鋵?shí),早在1915年威爾遜就向國(guó)會(huì)遞交了一份咨文,建議增加陸軍,擴(kuò)大艦隊(duì)和增加海軍人員。美國(guó)人看出,如果不適時(shí)參戰(zhàn),戰(zhàn)后世界將與美國(guó)無(wú)緣?！幾?美)費(fèi)爾南德茲·阿邁斯托《世界:一部歷史》等材料二殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)激化了俄國(guó)戰(zhàn)前就已表面化的矛盾,戰(zhàn)爭(zhēng)武裝了人民,沙皇政權(quán)土崩瓦解。列寧敏銳地意識(shí)到布爾什維克黨革命的絕好時(shí)機(jī)來(lái)了。根據(jù)馬克思主義一般原理,俄國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的物質(zhì)條件顯然尚未成熟。但是列寧從理論上和政治策略上促使布爾什維克黨走上了一條全新的道路,使無(wú)產(chǎn)階級(jí)能夠在“十月”首先奪取政權(quán),并在1918年退出大戰(zhàn),然后解決國(guó)內(nèi)發(fā)展問(wèn)題?！瓕O中山曾言:“有了俄國(guó)革命,世界人類便生出一個(gè)大希望?！睆拇?資本主義不再是實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化的唯一選擇?！幾浴秾O中山全集》、姚?！抖韲?guó)革命》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析美國(guó)不再“繼續(xù)享受和平”,介入“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”的原因。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出列寧為“促使布爾什維克黨走上了一條全新的道路”在理論上進(jìn)行的重大探索,并說(shuō)明俄國(guó)革命給“世界人類”帶來(lái)“大希望”的理由。(8分)解析:第(1)問(wèn),根據(jù)材料一可知,美國(guó)介入戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是希望參與爭(zhēng)霸、擴(kuò)大在世界的影響力,在戰(zhàn)后獲得利益;“這項(xiàng)叫作孤立主義的政策卻逐漸變得不切實(shí)際”“美國(guó)已經(jīng)照搬了西歐國(guó)家的制造業(yè)和工業(yè)經(jīng)濟(jì),西歐和北美變得越來(lái)越像對(duì)方”說(shuō)明美國(guó)與協(xié)約國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng);結(jié)合所學(xué)可知,戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前,美德關(guān)系緊張,德國(guó)無(wú)限制潛艇戰(zhàn)損害了美國(guó)的利益。第(2)問(wèn),第一小問(wèn)根據(jù)材料二“戰(zhàn)爭(zhēng)武裝了人民……布爾什維克黨革命的絕好時(shí)機(jī)來(lái)了……解決國(guó)內(nèi)發(fā)展問(wèn)題”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括。第二小問(wèn)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,俄國(guó)爆發(fā)十月革命,建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家,從而為國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)樹(shù)立了斗爭(zhēng)榜樣,為民族解放提供了思想武器和實(shí)踐指導(dǎo),并提供了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的新范式。答案:(1)①美國(guó)希望參與爭(zhēng)霸、擴(kuò)大在世界的影響力;②美國(guó)與協(xié)約國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng);③戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前,美德關(guān)系緊張;④德國(guó)無(wú)限制潛艇戰(zhàn)損害了美國(guó)的利益。(2)探索:①戰(zhàn)爭(zhēng)引起革命,革命制止戰(zhàn)爭(zhēng);②變帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)為國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng);③社會(huì)主義可能首先在少數(shù)或者在單獨(dú)一個(gè)資本主義國(guó)家內(nèi)獲得勝利。理由:①建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家;②為國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)樹(shù)立了斗爭(zhēng)榜樣;③為民族解放提供了思想武器和實(shí)踐指導(dǎo);④提供了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的新范式。19.閱讀下列材料,完成題目。材料一明末清初的西學(xué)東漸概況領(lǐng)域概況地理利瑪竇繪制《坤輿萬(wàn)國(guó)全圖》數(shù)學(xué)利瑪竇、徐光啟合譯《幾何原本》物理機(jī)械工程鄧玉函、王徵譯繪《遠(yuǎn)西奇器圖說(shuō)》天文歷算湯若望、徐光啟編訂《崇禎歷書(shū)》水利技術(shù)熊三拔、徐光啟合譯《泰西水法》火炮制造徐光啟將火炮運(yùn)用到遼東戰(zhàn)場(chǎng)藝術(shù)美術(shù)西方繪畫(huà)技法音樂(lè)西洋樂(lè)器建筑圓明園(注:利瑪竇、湯若望等同時(shí)也把中國(guó)的《大學(xué)》《論語(yǔ)》等典籍介紹到歐洲,歐洲學(xué)者稱之為“一次相互的啟蒙”。)材料二中國(guó)近代以后西學(xué)東漸的歷程時(shí)間歷程鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后林則徐雇人翻譯《四洲志》《各國(guó)律令》魏源編寫(xiě)《海國(guó)圖志》第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后江南機(jī)器制造總局翻譯館、上海同文館(均為清政府所辦)李善蘭翻譯《方圓闡幽》《垛積比類》徐壽翻譯《化學(xué)鑒原》華蘅芳翻譯《地學(xué)淺釋》徐建寅翻譯《聲學(xué)》《電學(xué)》甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后大同譯書(shū)局(梁?jiǎn)⒊赞k)、譯書(shū)出版社(留日學(xué)生自辦)嚴(yán)復(fù)翻譯《天演論》(赫胥黎著)、《原富》(亞當(dāng)·斯密著)馬君武翻譯《盧梭民約論》(即《社會(huì)契約論》)楊廷棟翻譯《萬(wàn)法精理》(孟德斯鳩著)民國(guó)以后陳獨(dú)秀翻譯《現(xiàn)代文明史》(法國(guó)薛紐伯著)胡適翻譯《最后一課》(都德著)、《弒父之仇》(莫泊桑著)比較材料一、材料二,提取中國(guó)明末清初到近代西學(xué)東漸的變化發(fā)展的兩條信息,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以說(shuō)明。(12分)答案:信息一:譯書(shū)內(nèi)容越來(lái)越豐富。說(shuō)明:明末清初,隨著新航路的開(kāi)辟和殖民擴(kuò)張,西方傳教士積極推介歐洲科技和人文知識(shí);近代以來(lái),鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打開(kāi)中國(guó)國(guó)門(mén)后,中華民族危機(jī)日益嚴(yán)峻,先進(jìn)的中國(guó)人積極學(xué)習(xí)西方,譯書(shū)內(nèi)容先是以西方器物,特別是以軍事技術(shù)為主,繼而側(cè)重政治制度,民國(guó)以后偏重翻譯西方思想文化方面的著作。信息二:西學(xué)東漸主持者發(fā)生變化,其目的也隨之變化。說(shuō)明:明末清初時(shí),以西方傳教士為主,他們與中國(guó)士大夫合作譯書(shū),反映其向中國(guó)傳教的目的;近代以來(lái),主持者以中國(guó)知識(shí)分子為主體,19世紀(jì)60年代形成官方譯書(shū)系統(tǒng),19世紀(jì)末20世紀(jì)初民間譯書(shū)劇增,體現(xiàn)了救亡圖存、強(qiáng)國(guó)御侮的時(shí)代要求。信息三:西學(xué)東漸中,譯書(shū)的影響發(fā)生變化。說(shuō)明:明末清初時(shí),西學(xué)東漸給中國(guó)帶來(lái)了西方科技,同時(shí)把中國(guó)文化傳播到歐洲,促進(jìn)了東西方之間的文化交流,對(duì)歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生重大影響;近代以來(lái),西學(xué)東漸主要有助于中國(guó)人民的救亡圖存和社會(huì)進(jìn)步。(或:19世紀(jì)40年代的譯書(shū)有利于引導(dǎo)人們關(guān)注世界、解放思想;19世紀(jì)60年代的譯書(shū)有利于中國(guó)工業(yè)化的啟動(dòng);19世紀(jì)末20世紀(jì)初的譯書(shū)推動(dòng)了戊戌變法和辛亥革命等政治民主化的探索;民國(guó)初年的譯書(shū)有利于人們思想的空前解放。)20.20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)帶給人類社會(huì)深刻的影響,也激發(fā)了人們對(duì)這段歷史的思考和研究。閱讀下列材料,完成題目。材料一戰(zhàn)爭(zhēng)一結(jié)束,兩名英國(guó)飛行員就首次駕機(jī)橫越大西洋。1920年荷蘭還開(kāi)設(shè)了連接倫敦的定期航班。汽車的耐力和機(jī)動(dòng)性得到更多的關(guān)注,大戰(zhàn)剛爆發(fā)時(shí),歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的街道和公路上還是馬車占據(jù)支配地位,到戰(zhàn)爭(zhēng)后期,已逐漸讓位給汽車。戰(zhàn)爭(zhēng)期間,大批婦女進(jìn)入工廠和管理部門(mén),英國(guó)軍隊(duì)中甚至出現(xiàn)婦女團(tuán)隊(duì)。其結(jié)果是將婦女的活動(dòng)領(lǐng)域和視野從家庭擴(kuò)大到整個(gè)社會(huì)。大戰(zhàn)結(jié)束后,一些國(guó)家先后把普選權(quán)擴(kuò)大到婦女?！獜垏?guó)清《世界大戰(zhàn)與局部戰(zhàn)爭(zhēng)研究》材料二在精神上和物質(zhì)上都正在有計(jì)劃進(jìn)行備戰(zhàn)的歐洲,一個(gè)軟弱無(wú)能的國(guó)際聯(lián)盟,當(dāng)國(guó)家主義瘋狂的時(shí)刻,甚至連道義上的權(quán)威也不能博得?！M(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)既意味著殺害無(wú)辜者,也意味著讓自己無(wú)辜被殺?！魏我粋€(gè)正派的、有自尊心的人怎么能夠參與這種悲慘的事呢?要是您的政府要您作偽證,您會(huì)干嗎?肯定不會(huì)。那么