第4頁(yè)共4頁(yè)2023?幼師教育?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板一?個(gè)多學(xué)期?的實(shí)習(xí)生?活，使我?更深刻地?了解到一?名幼兒教?師的工作?;更深刻?地了解和?掌握了這?一年齡階?段幼兒的?身心發(fā)展?特點(diǎn);同?時(shí)也認(rèn)識(shí)?到了作為?一名幼兒?教師，除?了做好幼?兒的教育?工作外，?如何做好?與保育員?、其他教?師及家長(zhǎng)?的合作、?協(xié)調(diào)工作?也具有同?樣重要的?地位。?以前我比?較注重于?對(duì)有關(guān)幼?兒身心發(fā)?展特點(diǎn)及?國(guó)內(nèi)外幼?兒教育研?究理論的?學(xué)習(xí)，常?常忽略了?對(duì)幼兒生?活常規(guī)的?關(guān)注。這?次實(shí)習(xí)第?一次完整?地觀察了?幼兒的一?日生活，?發(fā)現(xiàn)其實(shí)?訓(xùn)練幼兒?的生活常?規(guī)，培養(yǎng)?他們的行?為習(xí)慣及?自理能力?也是一項(xiàng)?重要的任?務(wù)，一門?值得重視?的學(xué)問。?要會(huì)利用?機(jī)會(huì)對(duì)幼?兒進(jìn)行隨?機(jī)教育，?把有計(jì)劃?的教育和?隨機(jī)教育?相結(jié)合。?日常生活?的突發(fā)事?件都成為?教師培養(yǎng)?幼兒良好?行為習(xí)慣?的機(jī)會(huì)。?在實(shí)習(xí)?初期的時(shí)?候，有經(jīng)?驗(yàn)的老師?告訴我，?不可以幫?小朋友處?理生活中?的瑣事，?如果有小?朋友遇到?什么不會(huì)?的，做不?了的，只?可以耐心?引導(dǎo)他們?去完成。?如果幫他?們做了，?后果就是?他們永遠(yuǎn)?都不能學(xué)?會(huì)自己的?事情自己?做，不能?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣。經(jīng)過?一段時(shí)間?的實(shí)習(xí)，?覺得其實(shí)?幼兒教師?的心中應(yīng)?該有一把?尺，就是?教師堅(jiān)守?的原則，?這些原則?的出發(fā)點(diǎn)?和終點(diǎn)都?應(yīng)是發(fā)展?和提高幼?兒的能力?。小朋?友們都非?常天真可?愛，我很?喜歡和他?們玩。我?會(huì)趁做操?前的這個(gè)?機(jī)會(huì)和他?們玩成一?片，和他?們聊天。?我試著讓?自己變成?小朋友，?融入他們?的生活，?但這樣卻?并不代表?小朋友會(huì)?聽我的命?令做事。?原因就是?我沒有真?正以一個(gè)?老師的身?份和他們?說話，命?令他們做?事。有一?次，我答?應(yīng)他們，?他們吃完?午飯就讓?他們?cè)诓?場(chǎng)自由活?動(dòng)。但因?為那天突?然有急事?所以他們?吃完午飯?后就讓保?育老師帶?他們上去?睡覺了。?下午上班?，有個(gè)小?朋友說：?老師你不?是說我們?吃完中午?飯就讓我?們?nèi)ゲ賵?chǎng)?玩的嗎我?覺得很慚?愧，我沒?有說到做?到，失信?于幼兒了?，我想是?不可能令?幼兒信服?的。我鄭?重地向他?們道了歉?，并告誡?自己今后?要做到真?正地尊重?幼兒，對(duì)?幼兒要講?信用。?在實(shí)習(xí)期?間，的感?受就是理?想與現(xiàn)實(shí)?的差距很?大。當(dāng)我?寫好一份?教案，認(rèn)?真地在腦?海模擬幾?次上課的?流程和情?景后，我?以為那節(jié)?課可以上?的很好了?，但事實(shí)?卻不是這?樣。上課?時(shí)間的把?握，各個(gè)?步驟的銜?接，幼兒?情緒的調(diào)?動(dòng)，課堂?秩序的維?持等不確?定的因素?，對(duì)教師?的組織能?力和控制?能力提出?了比我想?象中更高?的要求。?而這些也?是我以后?要注意和?提高的。?我把在?實(shí)習(xí)期間?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴串聯(lián)起?來，在這?一個(gè)多學(xué)?期的時(shí)間?里，我的?觀念，我?的心態(tài)，?我的能力?在逐漸地?發(fā)生變化?，從中也?領(lǐng)悟到作?為一名新?老師，一?定要戒驕?戒躁，要?時(shí)刻以一?種學(xué)習(xí)的?態(tài)度來對(duì)?待自己的?工作，注?重經(jīng)驗(yàn)的?積累，注?重觀察有?經(jīng)驗(yàn)的老?師是如何?上課的，?并借鑒她?們好的方?面，不斷?提升自己?的能力。?這是一個(gè)?成長(zhǎng)的過?程，也是?必經(jīng)的過?程，如果?自己的態(tài)?度謙虛，?觀察仔細(xì)?，吸收得?當(dāng)，那么?，就一定?能夠取得?進(jìn)步，得?到提高和?發(fā)展。?而且，新?教師還應(yīng)?該注意建?立教師的?個(gè)人魅力?和樹立一?個(gè)良好的?形象。?2023?幼師教育?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板（二?）政治?思想方面?作為一?名幼兒教?師，我始?終___?_教育方?針，忠誠(chéng)?于___?_教育事?業(yè)，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本?原則，熱?愛幼師職?業(yè)。以師?德的要求?時(shí)刻提醒?自己，時(shí)?刻以我園?的辦園要?求嚴(yán)格要?求自己。?工作方?面家長(zhǎng)?工作：幼?兒園的工?作如果得?不到家長(zhǎng)?的支持將?會(huì)事倍功?半，因此?，我認(rèn)真?填寫家園?聯(lián)系手冊(cè)?，也積極?地跟家長(zhǎng)?做出交流?和溝通。?家園聯(lián)系?手冊(cè)家長(zhǎng)?也會(huì)很認(rèn)?真的去看?，并提出?自己的意?見和建議?，我也很?認(rèn)真的看?聯(lián)系手冊(cè)?上家長(zhǎng)的?建議，并?逐時(shí)一一?做出調(diào)整?。有一位?家長(zhǎng)建議?說因?yàn)槎?天天氣冷?不要讓小?孩脫掉只?剩一件衣?服，怕小?孩因?yàn)槠?床穿衣太?慢而感冒?，所以后?面我們就?只讓小孩?脫掉外套?睡覺，經(jīng)?過這樣的?改變我們?班再很少?有小孩生?病。安?全工作：?幼兒園是?幼兒每天?生活、學(xué)?習(xí)的環(huán)境?，為了確?保幼兒能?夠生活在?一個(gè)健康?安全的環(huán)?境中，我?們?cè)诳撮_?學(xué)初期就?對(duì)全園每?個(gè)角落進(jìn)?行了全面?檢查，徹?底排除了?不安全因?素，平時(shí)?用不到的?插座的地?方盡量用?玩具柜、?書架柜擋?住;把桌?腳等尖銳?的地方都?統(tǒng)一用海?綿膠一遍?一遍的貼?上;對(duì)教?室里物品?的擺放，?我們都會(huì)?考慮是否?安全，做?到科學(xué)合?理的擺放?，為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?溫馨安全?的生活環(huán)?境。經(jīng)過?本學(xué)期的?努力，我?們班小朋?友自理能?力方面、?行為能力?方面進(jìn)步?很快。?知識(shí)技能?方面要?成為一名?優(yōu)秀的幼?兒教師必?須有刻苦?學(xué)習(xí)的精?神，本著?這個(gè)信念?，我積極?學(xué)習(xí)各種?教育理論?，認(rèn)真閱?讀教育雜?志，以便?在工作中?以堅(jiān)實(shí)的?理論作為?指導(dǎo)，分?析自己、?正視自己?、不斷地?充實(shí)完善?自己，提?高自身修?養(yǎng)。同時(shí)?向有經(jīng)驗(yàn)?的老教師?請(qǐng)教。努?力做到“?干中學(xué)，?學(xué)中干”?不斷積累?經(jīng)驗(yàn)，使?自己的能?力有所提?高。不?足方面?加強(qiáng)自身?基本功的?訓(xùn)練，提?高舞蹈、?鋼琴的專?業(yè)水平，?并提高自?身隨機(jī)教?育的能力?。提高?自身教育?理論水平?，多學(xué)習(xí)?、多看學(xué)?前教育、?心理學(xué)等?書籍。?在教學(xué)上?下功夫，?努力學(xué)習(xí)?，并不斷?積累上課?經(jīng)驗(yàn)。?學(xué)無止境?，活到老?，學(xué)到老?。短短幾?個(gè)月的幼?教工作，?使我和孩?子們結(jié)下?了難以割?舍的情誼?，我摯愛?這份職業(yè)?