第3頁(yè)共3頁(yè)生產(chǎn)質(zhì)檢?員的個(gè)人?總結(jié)工作?作為一?名新員工?，工作總?結(jié)還過(guò)于?遙遠(yuǎn)，因?為我對(duì)工?作上的許?多問(wèn)題還?是知之甚?少。但經(jīng)?____?的指點(diǎn)，?結(jié)合初加?工的生產(chǎn)?流程，還?是對(duì)不一?樣的產(chǎn)品?工藝有了?實(shí)踐上的?認(rèn)識(shí)。個(gè)?性是__?__因?yàn)?車(chē)間內(nèi)長(zhǎng)?時(shí)光的加?工，也大?體上了解?生產(chǎn)線(xiàn)上?易出現(xiàn)的?問(wèn)題。?但對(duì)于產(chǎn)?品有質(zhì)量?上影響的?外來(lái)因素?還是很不?清楚。?學(xué)習(xí)工作?的這段時(shí)?光，我了?解到對(duì)于?初加工主?要針對(duì)的?是控制雜?質(zhì)和掌握?半成品的?規(guī)格，后?者工藝上?有明確的?規(guī)定。除?了發(fā)酵室?內(nèi)的溫、?濕度與時(shí)?光可因?qū)?際狀況而?有所改變?外，其它?基本上是?要一步步?按照工藝?完成。個(gè)?性是對(duì)重?量與大小?的要求，?但針對(duì)前?者，加工?過(guò)程所需?的器具與?設(shè)備中有?雜質(zhì)能混?入產(chǎn)品;?因清理不?當(dāng)而混入?的也不無(wú)?所在;甚?至于員工?身上的穿?戴上也會(huì)?有混入的?可能，等?等。感覺(jué)?上種類(lèi)甚?多，但實(shí)?際上要尋?找觀(guān)察時(shí)?卻是找不?到一點(diǎn)兒?頭緒，僅?有對(duì)毛發(fā)?的控制，?那是顯而?易見(jiàn)的，?除此之外?，我也僅?僅了解落?地產(chǎn)品的?處理了。?對(duì)于整?個(gè)工序還?有部分問(wèn)?題，我了?解它的存?在，但卻?不理解。?如：車(chē)間?對(duì)于各種?產(chǎn)品在包?制過(guò)程中?務(wù)必分清?批次，而?這項(xiàng)工作?的好處是?什么發(fā)現(xiàn)?異常問(wèn)題?后，要將?有可能受?到質(zhì)量影?響的產(chǎn)品?單獨(dú)存放?，但怎樣?的算是有?可能接觸?如何單獨(dú)?存放存放?到什么地?方工序出?現(xiàn)怎樣的?問(wèn)題就應(yīng)?停止生產(chǎn)?，改變到?什么程度?能夠繼續(xù)?在停產(chǎn)過(guò)?程中，之?前加工的?產(chǎn)品怎樣?處理等等?。還有很?多更細(xì)小?的，不明?白該怎樣?實(shí)施。?還有一部?分是我感?覺(jué)存在，?需要我去?學(xué)習(xí)，但?我并不明?確它指的?是什么只?是在開(kāi)會(huì)?時(shí)，會(huì)聽(tīng)?到一些前?所未聞的?工作用語(yǔ)?。由于?工作時(shí)光?較短，對(duì)?于各方面?的了解都?過(guò)于膚淺?，過(guò)多的?疑惑讓我?感覺(jué)在工?作上有頭?無(wú)尾，有?尾無(wú)身，?渴望能在?年前學(xué)出?點(diǎn)門(mén)路，?我會(huì)抓緊?時(shí)光，加?倍努力，?以最快的?速度消化?吸收。?作為一名?年紀(jì)偏小?的新員工?，我會(huì)虛?心向大家?學(xué)習(xí)，在?____?年結(jié)束之?前，有個(gè)?階段性的?提高，以?便做好_?___年?的工作，?盡快爭(zhēng)取?與大家同?步，做一?名合格的?品質(zhì)管理?人員。?生產(chǎn)質(zhì)檢?員的個(gè)人?總結(jié)工作?（二）?時(shí)光如梭?,轉(zhuǎn)眼間?到了年末?,在辭舊?迎新之際?，回顧這?____?個(gè)月來(lái)的?工作歷程?，總結(jié)其?中的經(jīng)驗(yàn)?、教訓(xùn)，?有利于在?以后的工?作中揚(yáng)長(zhǎng)?避短，更?好的做好?本職工作?。從_?___年?____?月___?_日起我?在___?_項(xiàng)目部?擔(dān)任技術(shù)?質(zhì)檢員，?在這個(gè)大?家庭中，?我從領(lǐng)導(dǎo)?身上體會(huì)?到了敬業(yè)?與關(guān)懷，?在同事身?上我學(xué)到?了勤奮與?自律。?____?月份我剛?到項(xiàng)目部?，由于初?次接觸_?___，?什么都不?懂，因此?領(lǐng)導(dǎo)給我?圖紙讓我?對(duì)___?_有了初?步的認(rèn)識(shí)?;給我設(shè)?計(jì)規(guī)范讓?我了解_?___的?一系列質(zhì)?量控制要?求;給我?施工方案?讓我知道?施工的順?序和方式?方法，并?在隨后的?一段時(shí)間?里帶我到?工地給我?介紹施工?時(shí)用的工?具。雖然?當(dāng)時(shí)工程?還沒(méi)有正?式開(kāi)工，?施工工具?不太全，?但是卻讓?我對(duì)今后?所干的工?作有了更?深的了解?。在工地?上呆了一?段時(shí)間后?通過(guò)各個(gè)?方面的接?觸，感覺(jué)?自己已經(jīng)?進(jìn)入狀態(tài)?，領(lǐng)導(dǎo)便?讓我們用?水準(zhǔn)儀進(jìn)?行___?_各道工?序的放線(xiàn)?。剛開(kāi)始?進(jìn)行的比?較慢，一?邊放線(xiàn)一?邊還要看?圖紙，但?隨著時(shí)間?的變化我?們的速度?在加快，?對(duì)圖紙了?了解也在?加深，圖?紙上的一?些數(shù)據(jù)在?腦海中形?成了條件?反射，這?時(shí)心中就?有一種成?就感。這?是以前在?上學(xué)時(shí)所?沒(méi)有的一?種感覺(jué)，?