三年級下美術教學設計—走近現(xiàn)代建筑-嶺南版一、設計理念將現(xiàn)代建筑中運用到的建筑元素和嶺南民居建筑中的傳統(tǒng)建筑元素結合，啟發(fā)學生對現(xiàn)代建筑的認知和審美，同時讓他們了解本土文化和傳統(tǒng)建筑。二、教學目標了解現(xiàn)代建筑的設計構思和建筑元素；了解嶺南建筑的傳統(tǒng)建筑元素和文化內涵；發(fā)展學生的觀察力、想象力和審美能力；提高學生的繪畫技能和手工能力。三、教學內容1.課程一：現(xiàn)代建筑元素（1）教學目標：了解現(xiàn)代建筑中的常見建筑元素和材料；發(fā)展學生的觀察和分類能力。（2）教學內容：現(xiàn)代建筑中的常見建筑元素（如結構體系、幕墻、懸挑、屋頂花園、動態(tài)外形等）；現(xiàn)代建筑中的常見材料（如玻璃、鋁合金、不銹鋼等）。（3）教學方法：觀察現(xiàn)代建筑的圖片或建筑模型，引導學生發(fā)現(xiàn)其中的建筑元素和材料；運用分類圖譜，讓學生把不同的建筑元素和材料歸納分類。2.課程二：嶺南建筑元素（1）教學目標：了解嶺南建筑的傳統(tǒng)建筑元素；學習傳統(tǒng)建筑的文化內涵；發(fā)展學生的觀察和分類能力。（2）教學內容：嶺南建筑的傳統(tǒng)建筑元素（如穿斗拱、雕花窗、水池石、庭院等）；傳統(tǒng)建筑的文化內涵（如對天地人的尊崇、陰陽五行的認識、人與自然和諧的生活方式等）。（3）教學方法：觀察嶺南傳統(tǒng)建筑的圖片或建筑模型，引導學生發(fā)現(xiàn)其中的建筑元素和文化內涵；運用分類圖譜，讓學生把不同的傳統(tǒng)建筑元素歸納分類。3.課程三：設計現(xiàn)代建筑（1）教學目標：學習現(xiàn)代建筑設計的基本框架；運用所學的建筑元素和材料設計一個現(xiàn)代建筑；發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。（2）教學內容：學習設計現(xiàn)代建筑的基本框架和流程；運用所學的現(xiàn)代建筑元素和材料設計一個建筑；運用手繪或電腦輔助設計軟件，完成建筑設計圖。（3）教學方法：學習設計基本框架，介紹常見的設計流程和工具；引導學生進行構思和素材收集；運用手繪或電腦輔助設計軟件進行建筑設計。4.課程四：制作嶺南建筑模型（1）教學目標：運用所學的傳統(tǒng)嶺南建筑元素制作一個建筑模型；發(fā)展學生的手工能力。（2）教學內容：學習制作建筑模型的材料和工具；運用所學的傳統(tǒng)嶺南建筑元素制作一個嶺南建筑模型。（3）教學方法：學習制作建筑模型的材料和工具，介紹常見的手工工具和材料；引導學生進行設計和制作；進行模型展示和評價。四、教學評價觀察學生設計現(xiàn)代建筑的想象力和創(chuàng)造力；評價傳統(tǒng)嶺南建筑模型的制作難度和完成效果；督促學生完成現(xiàn)代建筑設計圖的制作，并評價設計圖的美術水平。五、教學資源現(xiàn)代建筑圖片或建筑模型；傳統(tǒng)嶺南建筑圖片或建筑模型；建筑設計軟件；制作建筑模型的工具和材料。六、教學反思教學內容應當盡量緊扣學生的實際生活，讓學生更好地理解和接受；教學內容在涉及設計