中等職業(yè)學(xué)校教師主觀幸福感及其影響因素的探索性研究的任務(wù)書任務(wù)書一、研究背景和目的教師的幸福感是教育領(lǐng)域的重要研究課題。隨著中等職業(yè)學(xué)校教育的發(fā)展，中等職業(yè)學(xué)校教師的工作壓力越來越大，工作滿意度、幸福感也愈發(fā)關(guān)鍵。為此，本研究旨在探索中等職業(yè)學(xué)校教師的主觀幸福感及其影響因素，為改善教師工作環(huán)境和提升教師幸福感提供科學(xué)依據(jù)。二、研究問題和內(nèi)容1.研究問題（1）中等職業(yè)學(xué)校教師的主觀幸福感水平如何？（2）教師的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量、工作特征、心理特征、社會關(guān)系等因素對幸福感的影響如何？（3）不同類型中等職業(yè)學(xué)校教師的幸福感水平和影響因素存在差異性嗎？2.研究內(nèi)容（1）收集中等職業(yè)學(xué)校教師的主觀幸福感數(shù)據(jù)；（2）運(yùn)用多元回歸分析方法，研究教師工作特征、心理特征、社會關(guān)系等因素對教師幸福感的影響；（3）比較不同類型中等職業(yè)學(xué)校教師的幸福感水平和影響因素。三、研究方法1.調(diào)查法本研究采用問卷調(diào)查法，選取數(shù)所中等職業(yè)學(xué)校的教師作為研究對象，通過問卷調(diào)查獲得教師的主觀幸福感水平數(shù)據(jù)和相關(guān)影響因素的信息。2.多元回歸分析法本研究采用多元回歸分析法，分析不同因素對教師幸福感的影響，并探討影響因素之間的相互關(guān)系。3.統(tǒng)計(jì)分析方法本研究采用統(tǒng)計(jì)分析方法，對獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和描述，并輸出相關(guān)結(jié)果。四、研究步驟1.設(shè)計(jì)研究問卷針對本研究目的，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，包括教師幸福感水平、工作特征、心理特征、社會關(guān)系等方面的問題。2.調(diào)查數(shù)據(jù)收集選取數(shù)所中等職業(yè)學(xué)校的教師作為研究對象，通過問卷調(diào)查方式獲得教師的主觀幸福感水平數(shù)據(jù)和相關(guān)影響因素的信息。3.數(shù)據(jù)處理使用統(tǒng)計(jì)分析軟件對獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，計(jì)算教師幸福感的均值、方差、標(biāo)準(zhǔn)差，分析各因素對幸福感的影響程度。4.數(shù)據(jù)分析使用多元回歸分析方法，探究教師工作特征、心理特征、社會關(guān)系等因素對教師幸福感的影響，并比較不同類型中等職業(yè)學(xué)校教師幸福感水平和影響因素。5.結(jié)果報(bào)告將研究