新課標新教材

新教法新評價新教材新教法新評價新課標認識過程誤區(qū)一線教師的想法教材內容和以前不一樣,備課量增加教材版本內容之間的取舍課標與教學大綱之間的差異什么是新課程的課堂活動大班教學和小班教學的組織方式以及效果怎么評價活動怎么進行過程性評價新形式下考試內容的改變當初的想法長期教高三怎樣提高課堂效率\學習效率聽專家介紹新課程理念思考怎樣改變課堂教學模式新做法的一些反思網絡教學和評價的可操作性實驗教學的適應性和普及性鄉(xiāng)土教學資料的科學性和典型性日常教學難點和重點的突破分析課標研讀教材調整教法關于課標1、課標的“雜亂無章”-----學科知識體系和學科教學體系２、對課標要詳細分解存在一個科學合理的知識體系，許多看似常見的知識才能被整理得有條不紊、容易讓學生理解高中地理所倡導的原理規(guī)律性的學習。

學科教學體系是基于教師對學科知識體系的理解、學生的認知過程和原有的知識水平了解的基礎上建立的。關于教材學生的調查問卷教材能夠促進學生的智力成長，教材中所蘊含的思想文化內涵，所表現的道德觀和價值觀，對學生的思想品德修養(yǎng)也起潛移默化的作用

1）畫面比較多知識也較新，能引起興趣。2）彩圖很多，很生動，比較初中更形象，引起人的興趣。 3）第一印象好4）脈絡分得比較清楚，望繼續(xù)發(fā)揚。5）圖文并茂，色彩豐富，內容充實，比較能引起學習的興趣。6）印象不錯，與初中課本比較條理更清晰，可引起興趣。7）教材內容十分豐富。8）這本教材相對與初中地理在內容上系統了很多，而且還添加了許多拓展內容，如一些案例和問題探究?；旧鲜刮覍Φ乩碛行┡d趣。9）十分活潑，生活，趣味性十足。10）挺好的。色彩較好，能引起興趣。11）有點害怕，因為初中時，我地理很差。它對引起我的興趣有很大幫助。與初中相比，它內容更豐富，圖片優(yōu)美，更側重對知識的理解，比起初中課本，它難多了。由于地理要考試，則無論有無興趣，都要努力學。興趣：色彩豐富、知識充實、脈絡清晰精練的概括，以學生能夠理解接受的方式“通過一個學期的地理學習，你覺得課本給予你什么作用？”

1）它使我知識面開拓，走進大自然，它內容豐富，使人耳目一新。學完課文，我學會了一些必備的知識，提高我的地理素質，激發(fā)我對科技的探索。2）引導性作用。3）教會基本概念，重要圖片可進一步了解各種地理地貌，地理現象的成因及規(guī)律。4）教會了我地理的知識，但我認為應傳授一些巧妙記憶技巧以及增加一些典型題目。5）聯系了各個學科知識（如物理、化學、數學、歷史）6）課本給我引導，告訴我要學什么，也告訴我該怎么學，而且指引我們自己去探究“通過一個學期的地理學習，你覺得課本給予你什么作用？”7）學習地理離不開讀圖，而這本書圖比較多。8）課本起到了工具書的作用，課外的一些問題可使我們重新翻閱課本掌握原先沒有掌握的知識，同時也可讓我們發(fā)現書中沒有的問題、知識點而發(fā)問。9）給出了基本地理概念，脈絡。讓我基本掌握知識點。10）使我更關注我們的地球。11）能大致地理解內容，盡管許多時候似懂非懂。分析領悟教材編者的思路和意圖

A、新教材刪去舊教材中部分內容，使得基礎知識方面有明顯的精簡，在此同時，新增“閱讀”、“知識拓展”、“讀圖思考”、“活動”、“問題研究”、“案例探究”“實驗”等活動內容－－－利用網站的建立體現學習過程的活動性和趣味性----B、根據教材的內容，選擇最佳的教學活動形式

舉例:華南師范大學附屬中學高中新課程必修地理1學業(yè)成績認定的方法①登陸http://網站來獲得點數，折合一定的等級。點數的獲取方法見《華南師范大學附屬中學地理工作站建站說明》②要求畫圖本清潔美觀，畫圖的質量高且態(tài)度要認真③網絡搜集資料、課件制作能力活動課④實地觀測能力活動課⑤模型的制作能力活動課⑥以辯論賽、參觀為方式的能力活動課舉例:華南師范大學附屬中學高中新課程必修地理2學業(yè)成績認定的方法①登陸http://網站來獲得點數，折合一定的等級。點數的獲取方法見《華南師范大學附屬中學地理工作站建站說明》②要求畫圖本清潔美觀，畫圖的質量高且態(tài)度要認真③網絡搜集資料、課件制作能力活動課④實地采訪能力活動課⑤問卷調查能力活動課⑥以展示調查結果為主要方式的能力活動課C、體會教材編寫中編者的思維過程，進行地理思維能力的培養(yǎng)人教版地理必修２（Ｐ９３）6.7開墾荒地引起的惡性循環(huán)示意人教版地理必修２（Ｐ９３）6.7開墾荒地引起的惡性循環(huán)示意問題種類反映該學生對這個問題思維過程水平人們?yōu)槭裁匆粩嗟財U大耕地面積人們?yōu)槭裁催@樣做？人們是通過什么方式擴大耕地面積的？人們做了什么這些擴大耕地面積的方法會帶來哪些負面影響這些做法給環(huán)境帶來什么影響？耕地面積雖然擴大了，但是并沒有像人們期待的那樣解決了吃飯問題，反而越來越窮了．為什么環(huán)境是怎樣反作用于人類的？總結：人們?yōu)榱藵M足人口增長和工農業(yè)生產的需要，開挖新井擴大地下水資源的開采，導致的結果是地面下沉；水資源的枯竭等環(huán)境問題出現，工農業(yè)經濟效益減少，人類生產生活陷入惡性循環(huán)當中體現該學生一定的思維過程：1、人們?yōu)槭裁匆粩嗟仄茐乃Y源2、人們通過什么方式擴大開采地下水資源力度的？3、這種方式會帶來什么負面影響？你認為這些影響在短期內能消除嗎？4、過度開采地下水資源會根本解決問題嗎？讀《人類活動對地下水資源破壞示意圖》，分析其因果關系，回答問題.該圖反映的問題是什么？〈載自《華南師范大學附屬中學地理必修2終結性考試試卷》〉打井建水廠開采深層地下水人口增長需水量增加加大工農業(yè)生產頻度水位下降河水污染嚴重河水直接補給地下水

淺層地下水體受污染水井因水質污染超標而報廢地面下沉地下水漏斗區(qū)水資源枯竭環(huán)境問題學生在回答該題時有如下幾類答案：答案一：水資源枯竭的問題答案二：人類生產活動對水資源的破壞答案三：地下水資源破壞引發(fā)了多種問題答案四：人與環(huán)境相互作用的過程中，人類對待自然的態(tài)度和行為，會得到環(huán)境不同的響應。答案五：人們?yōu)榱藵M足人口增長和工農業(yè)生產的需要，開挖新井擴大地下水資源的開采，導致的結果是地面下沉；水資源的枯竭，工農業(yè)經濟效益減少，人類該種行為陷入惡性循環(huán)當中。體現該學生一定的思維過程：1、人們?yōu)槭裁匆粩嗟仄茐乃Y源2、人們通過什么方式擴大開采地下水資源力度的？3、這種方式會帶來什么負面影響？你認為這些影響在短期內能消除嗎？4、過度開采地下水資源會根本解決問題嗎？實驗班和非實驗班的比較（人數）答案種類反映該學生對這個問題思維過程水平答案一：水資源枯竭的問題試圖說明從某一個因果關系推導出某一個環(huán)境問題答案二：人類生產活動對水資源的破壞不知道他從何處得出這個結論答案三：地下水資源被破壞引發(fā)了多種問題試圖從多個因果關系推導出多個環(huán)境問題的產生，但不知道他從何處得到結論答案四：人與環(huán)境相互作用的過程中，人類對待自然的態(tài)度和行為，會得到環(huán)境不同的響應。從理論的高度來概括問題的核心，但是欠缺事實論據答案五：人們?yōu)榱藵M足人口增長和工農業(yè)生產的需要，開挖新井擴大地下水資源的開采，導致的結果是地面下沉；水資源的枯竭等環(huán)境問題出現，工農業(yè)經濟效益減少，人類生產生活陷入惡性循環(huán)當中體現該學生一定的思維過程：1、人們?yōu)槭裁匆粩嗟仄茐乃Y源2、人們通過什么方式擴大開采地下水資源力度的？3、這種方式會帶來什么負面影響？你認為這些影響在短期內能消除嗎？4、過度開采地下水資源會根本解決問題嗎？關于新教法突出學校特色和個人教學風格實驗教學與地理實踐能力的開啟

-----自然地理部分1、探究季節(jié)的成因2、熱力環(huán)流3、荒漠化的防治4、宇宙大爆炸理論5、如何測量遙遠的恒星勇氣（農民工版）終于做了這個決定

別人怎么說我不理

只要家人過得比我好

我愿意天涯海角去打工

我知道一切不容易

我的心一直溫習說服自己

最怕老板他說炒了你

俺真的需要勇氣

來面對風霜雪雨

只要工資能夠按時到我干活就有動力

俺們都需要勇氣

去相信錢途光明

人潮擁擠我能感覺你

放在我手心里你的真心

勇氣（農民工版）終于做了這個決定

蚊子再多我也不理

只要能混一兩口飯吃我愿意汗流浹背拼命干

軋完鋼筋再和水泥

有一天看到高樓拔地而起我心里別提有多高興俺真的需要勇氣

來面對風霜雪雨

只要工資能夠按時到我干活就有動力

俺們都需要勇氣

去相信錢途光明

人潮擁擠我能感覺你

放在我手心里你的真心勇氣（農民工版）如果我的傲慢無理

會不小心傷害了你

你能不能善意提醒

我雖然年紀輕也知道尊重你政府真需要勇氣

來正視民工問題

只要你都下一點點力小康社會更容易我們要學習地理去幫助弱勢群體只要大家都獻一分力這世界會變得更加美麗38.以下材料節(jié)選自高一（3）班某些同學關于農民工問題的調查作業(yè).她們將把《勇氣》這首歌的歌詞進行了改寫:…

…終于做了這個決定

別人怎么說我不理

只要家人過得比我好我愿意天涯海角去打工

我知道一切不容易我的心一直溫習說服自己

最怕老板他說炒了你俺真的需要勇氣

來面對風霜雪雨只要工資能夠按時到

我干活就有動力俺們都需要勇氣

去相信錢途光明

人潮擁擠我能感覺你放在我手心

你的艱辛…

…請你就如何看待農民工問題發(fā)表你的見解,可以從以下幾個方面考慮,例如:經濟(如失業(yè)率\人均生產總值\工資\貧富差距等);社會(如醫(yī)療保險\教育水平\平等機會等)文化(人口移動對文化的影響等);政治(人權等);環(huán)境(污染程度等)(10分)調查范圍及內容綜合能力培養(yǎng)A組選擇附近的一個街道進行實地走訪和調查：該街道主要商店的種類該地區(qū)商店的數量、規(guī)模及分布特點該街道的商店分布簡圖繪制為該街道的商店規(guī)劃找出更合理的建議1、學生通過社會調查、實地走訪、查閱資料等，從鮮活的現實生活中激活了原有的知識儲蓄，在不斷的發(fā)現中發(fā)掘了創(chuàng)造的潛能。在試圖解決這些真實問題的過程中，逐步形成一切從實際出發(fā)的科學態(tài)度和社會責任感。2、A、B、C、D四組的劃分是為了便于實地調查B組選擇一個超級商場進行實地走訪和調查：該商場經營的主要產品種類。該商場經營產品的生產廠家是否是本地3.該商店的數量、規(guī)模及分布特點4、本土商店的生存途徑是什么？C組對城區(qū)主要商業(yè)區(qū)進行實地調查：天河北路和北京路路商店數量、種類、規(guī)模及分布規(guī)律的比較兩地商店的布局有何不同，原因何在？該商業(yè)區(qū)的布局條件是什么？D組在市區(qū)選擇兩個商業(yè)中心進行實地調查：商業(yè)中心形成的條件有何不同？每個商業(yè)中心有哪些主要商店，銷售的商品來源如何市區(qū)商業(yè)中心和郊區(qū)的商業(yè)中心數量、種類、規(guī)模比較有何不同？原因何在？關于評價過程性評價的多種形式終結性評價的命題思考：哪些因素影響等溫線的彎曲分布？(冬夏季節(jié)、海陸狀況、地勢高低、寒暖流)影響因素比同緯度地區(qū)氣溫等溫線彎曲

狀況影響因素比同緯度地區(qū)氣溫等溫