MemoryskillsininterpretationMemoryskillsininterpretatioContentsDefinitionClassificationSkillsExercisesContentsKI=KL+EK+S(P+AP)KI=KnowledgeRequiredforanInterpreterKL=KnowledgeforLanguage;EK=EncyclopedicKnowledge;S(P+AP)=ProfessionalInterpretingSkillsandArtisticPresentationSkills.

KnowledgeRequiredforanInterpreter(仲偉合)KI=KL+EK+S(P+AP)KnoConsecutiveInterpreting（交替?zhèn)髯g）

LiaisonInterpreting（聯(lián)絡口譯）ConsecutiveInterpreting（交替?zhèn)髯g）SimultaneousInterpreting（同聲傳譯）

Whispering（耳語傳譯）SightInterpreting（視譯）SimultaneousInterpreting（同聲傳譯）NewWaysofInterpreting

TelephoneInterpreting（電話口譯）CommunityInterpreting（社區(qū)口譯）

DifferentFormsofInterpretingConsecutiveInterpreting（交替?zhèn)髯g）ConsecutiveInterpreting(交替?zhèn)髯g)

theinterpretergiveshisinterpretationimmediatelyafterthespeakerhasfinishedasegmentofhisspeech.SimultaneousInterpreting(同聲傳譯)theinterpreterrendersthewordsoftheoriginalspeakeratvirtuallythesametimeastheyareuttered.MainFormsofInterpretingConsecutiveInterpreting(交替?zhèn)髯gBilingualproficiencyCross-culturalawarenessBroadgeneralknowledgeMasteryofinterpretingmethodsandtechniquesPhysicalandpsychologicalcompetenceTeamworkspiritProfessionalismHowtoBecomeaQualifiedInterpreterBilingualproficiencyHowtoBe瞬時記憶(instantmemory),也稱感覺記憶(sensormemory):持續(xù)時間很短。短時記憶(short-termmemory),也稱工作記憶(workingmemory)持續(xù)時間在20-30秒，記憶容量為7+-2個互不關聯(lián)的信息單位，且始終處于活躍狀態(tài)，不需要被激活。長時記憶(long-termmemory),也稱永久記憶(permanentmemory)可以長達數(shù)日、數(shù)月乃至數(shù)年，記憶容量幾乎是無限的，但需要被激活?！八矔r記憶”是口譯的前提，“短時記憶”是口譯的關鍵，“長時記憶”是口譯的基礎。Classificationofmemory瞬時記憶(instantmemory),也稱感覺記憶(Areyouaborninterpreter?Watchcarefullythefollowingimagesfor10seconds.Remember:Donotwrite.Donotspeaktoeachother.Areyouaborninterpreter?Wat

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201509012091390559090220150901209

abcdeedcbalonglonglongabcdeedcbasvfyehhklieaiengowenlfiesvfyehhkliea口譯記憶技巧ppt課件Short-termmemorytraining

ShadowingParroting

ChineseWhispers

SimultaneousshadowingLaggingshadowingMulti--taskingShort-termmemorytraining口譯記憶包括邏輯記憶和形象記憶。邏輯記憶：主要通過對語言信息進行縱向的邏輯分層，并強化橫向細節(jié)信息間的聯(lián)系，從而對信息的點（具體的信息內(nèi)容）、線（各點之間的聯(lián)系）和面（整體概念）進行全面的把握。形象記憶：圖像記憶，以感知過的事物的形象為內(nèi)容的記憶?？谧g記憶包括邏輯記憶和形象記憶?？谧g中的邏輯分析指對講話進行縱向和橫向的分析。縱向分析是指分清關鍵信息和輔助信息，即找出邏輯的層次；橫向分析則是明確各信息點之間的邏輯關系，如因果關系、對比對照、舉例說明等。邏輯記憶口譯中的邏輯分析指對講話進行縱向和橫向的分析。邏輯記憶縱向分析要求進行邏輯分層訓練，即在聽完一篇講話后首先用一句話概括出講話的中心內(nèi)容，這是邏輯的最上層；圍繞這一中心問題講話人談了哪幾個方面的內(nèi)容，這是第二層關系；而每個方面又具體談了些什么，這是邏輯的下一個層次。橫向分析的練習則要求我們找出信息之間的邏輯關系。一般的信息結構都遵從一定的邏輯關系模式，如：概括（generalization）、分類（classification）、因果（cause-effect）、對比對照（compare&contrast）、列舉（simplelisting）等。找邏輯關系可以根據(jù)線索詞匯，如英文里表示概括關系的線索詞匯有：tosumup,insummary,inconclusion,inbrief,inshort,onthewhole等；表示順序：first,second,furthermore,before,during,when,finally,meanwhile等；表示對比的詞匯有：likewise,aswellas,both,similarly，comparedto等；表示對照的有：ontheotherhand,onthecontrary,otherwise,instead,still,yet,whereas,differently等；表示因果的則有：so,since,because,asaresult,consequently,leadto等等。邏輯記憶邏輯記憶

中國人的待客之道，一是要熱情，態(tài)度上不能慢待，別人會用你的態(tài)度判定你的心意。對待不同地方的朋友，難度不一樣：美國人，以低成本就能讓他們滿意；香港人，就難了，他們講究吃；老家人，點些沒吃過的菜就可以；對過去的同學、同事，不能點得太便宜，那表明你把他看得很便宜。二是量不應該不足，可以有余、可以浪費，但不能空盤。三是如果有求于朋友，那么吃飯是不夠的，通常應該有另外的表示。根據(jù)辦的事不一樣，表示的程度不一樣。對于外國人，選最不值錢的東西就可以了：小盤子和小手帕就行；對中國的朋友，這些東西人家都不會要的。如果你送的禮物顯得很小氣，那么前面的東西就都白吃了。另外，對于我們中國人，朋友們在一起的時候，買單要積極主動，這是表現(xiàn)你誠心與否的重要時機。如果你是公司老板，更要主動買單，不要讓教授或公務員買單?？偟恼f來，表面的熱情要有高度。過去是酒要喝到醉，要喝度數(shù)高的、價錢貴的酒。現(xiàn)在，勸酒的方式緩和多了。不再強迫喝，不喝醉，喝低度酒?，F(xiàn)在的待客之道是：熱情、主動、考慮健康。待客之道變得比較寬容合理了?？谧g記憶技巧ppt課件中國待客之道：1.熱情美國人：低成本香港人：講究吃老家人：點些沒吃過的菜；同學、同事：不能點太便宜2.量要足3.出吃飯還要有別的表示外國人：最不值錢的東西-小盤子、小手帕中國人：貴的，要積極買單過去：喝到醉，要喝度數(shù)高的、價錢貴的酒現(xiàn)在：熱情、主動、考慮健康中國待客之道：

本文介紹了中國的三種待客之道，分別是：熱情，量足，送禮物；針對每一種待客之道，舉例對比說明了對待不同地區(qū)不同對象的的各自做法；在不同對象中又分析了這么做的各自原因，分別是……就這樣將信息一層一層地剖析下去，形成一個清晰的邏輯線路圖，然后按照邏輯線路對原語講話進行復述，復述時不必拘泥于原語的順序和結構。本文介紹了中國的三種待客之道，分別是：熱情，量Girlsdon'tdoaswellatmathandscienceasboys.Thereareseveralreasonsforthis.Thefirstandmostimportantreasonisthattheyaren'tencouragedtoplaywithtoysthatbuildupinterestinmathandscienceproblemsandthatbuildskillsforproblemsolvingorunderstandinghowthingswork.Girlsareencouragedtoplaywithtoysthatfosterlanguageandhumanrelationsskills.Second,studieshaveshownthatteachersdon'texpectgirlstobegoodatmath.Evenfemalemathandscienceteacherspaymoreattentiontoboysinclassandcallonboysmoreoften.Becauseteachersdon'texpectgirlstoexcel,theydon'ttryveryhard,andsoongirlsarefarbehindboysinthesestudies.Finally,girlsdon'thavemanyrolemodelstolookupto.Notverymanymathandscienceteachersarewomen,especiallyinthelatergrades.Whenthemediapicturemathematiciansandscientists,theyusuallypicturemen.Asaresult,girlsaren'tinspiredtochoosethesefieldsascareers.Insummary,severalfactorsworktogetherinthehome,inschools,andinsocietyatlargetosendasubtlemessagetogirls.Girlsalmostalwaysgetthemessage;asaresult,fewgirlsexcelatmathandscience.Girlsdon'tdoaswellatmath1.girlsarenotencouragedtoplaywithtoysthatbuildupinterestinmathandscienceproblemsandthatbuildskillsforproblemsolvingorunderstandinghowthingswork2.studieshaveshownthatteachersdon'texpectgirlstobegoodatmath3.girlsdon'thavemanyrolemodelstolookupto1.girlsarenotencouragedto形象記憶：以感知過的事物的形象為內(nèi)容的記憶，是對事物的形狀、體積、質(zhì)地、顏色、運動等具體形象的識記、保持和重現(xiàn)。分為靜態(tài)形象記憶和動態(tài)形象記憶靜態(tài)形象記憶：常用于描述性的語篇，適用于空間結構、人物景象等靜態(tài)信息的記憶。動態(tài)形象記憶：實質(zhì)對于事物描述類或動作完成類信息，譯員可以把它們想象成動態(tài)的畫面，儲存在短時記憶中，稍后提取信息時就像電影重放一樣，能迅速全面地復述出所記憶的內(nèi)容，適用于事物描述類和動作完成類的信息記憶。形象記憶形象記憶：以感知過的事物的形象為內(nèi)容的記憶，是對事物的形狀、口譯記憶技巧ppt課件

大樹上安裝著電燈開關，樹下有把椅子，椅子在一輛汽車里，我坐上汽車，帶上黑手套，拿上手槍，開車到了一個賭場。我先用骰子賭博；又穿著溜冰鞋溜冰，溜冰鞋被設計成了貓的形狀；還打了保齡球，球門下的球瓶是用雞蛋來代替的。雞蛋打破后，女巫出現(xiàn)了，使用她的戒指施展魔法，我不得不把所有的薪水都拿出來買鮮花送給了她。大樹上安裝著電燈開關，樹下有把椅子，椅子在一輛汽車里

武漢地處長江中游，乘船上可抵重慶，下可達上海。武漢還是全國的重要鐵路樞紐，京廣、武廣、武九鐵路在此交匯，連接豫、湘、贛等省，因此又有“九省通衢”之稱。武漢地處長江中游，乘船上可抵重慶，下可達上海。武漢還水中呼吸練習：站在水中，兩手向前伸，手心朝下，頭連同上身一上一下運動，水中呼氣，出水吸氣，反復練習；然后呼吸配合手的劃水動作，手漂在水面時頭入水，呼氣，手向下45度劃水時頭自然出水吸氣。水中呼吸練習：站在水中，兩手向前伸，手心朝下，頭連同上身一上ExercisesExercises2008年，那一年我20歲。這個時候我已經(jīng)從邊疆的小城市來到了北京，成為一名大學生。雖然今天在中國依然有很多人在抨擊中國的高考制度，認為它有很多很多的缺陷，但必須承認正是高考的存在，讓我們這樣一個又一個非常普通的孩子，擁有了改變命運的機會。當然，這個時候美國已經(jīng)不再是一個很遙遠的國家，它變得很具體，它也不再是那個過去口號當中的“美帝國主義”，而是變成了生活中很多的細節(jié)。這個時候，我已經(jīng)第一次嘗試過可口可樂，而且喝完可口可樂之后會覺得中美兩個國家真的是如此接近，因為它們幾乎就跟中國的中藥是一樣的。

2008年，那一年我20歲。這個時候我已經(jīng)從邊疆的小Fishingismyfavoritesport.Ioftenfishforhourswithoutcatchinganything.Butthisdoesnotworryme.Somefishermenareunlucky.Insteadofcatchingfish,theycatcholdbootsandrubbish.Iamevenlesslucky.Inevercatchanything--notevenoldboots.Afterhavingspentwholemorningsontheriver,Ialwaysgohomewithanemptybag.'Youmustgiveupfishing!'myfriendssay.'It'sawasteoftime.'Buttheydon'trealizeoneimportantthing.I'mnotreallyinterestedinfishing.Iamonlyinterestedinsittinginaboatanddoingnothingatall!Fishingismyfavoritespo三種錯誤的飯后習慣醫(yī)生提醒人們，隨著人們生活水平的逐漸提高，人們的保健意識也隨之增強了，許多人認為飯后吃點水果是現(xiàn)代生活的最佳搭配。無論是在餐廳、飯店，還是在家里就餐，許多人都喜歡飯后吃點水果爽口，其實這是一種錯誤的生活習慣，因為飯后馬上吃水果會影響消化功能。醫(yī)生解釋說，由于食物進入胃以后，必須經(jīng)過一到兩個小時的消化過程，才能緩慢排出。如果人們在飯后立即吃進水果，就會被先期到達的食物阻滯在胃內(nèi)，致使水果不能正常地在胃內(nèi)消化，在胃內(nèi)時間過長，從而引起腹脹、腹瀉或便秘等癥狀。如果人們長期堅持這種生活習慣，將會導致消化功能紊亂，因此，人們最好在飯后一到兩個小時再吃水果。醫(yī)生還提醒說，人們還要注意改正飯后飲茶和飯后散步的錯誤習慣。飯后立即飲茶，茶水會沖淡胃液，影響胃內(nèi)食物的正常消化。茶水中含有的單寧酸還會促使胃內(nèi)的物質(zhì)凝固，影響蛋白質(zhì)的吸收，從而增加了胃的負擔。對此，醫(yī)生建議人們，在飯后一小時內(nèi)最好不要飲茶，應待飯后一小時胃內(nèi)食物消化得差不多時再飲用茶水，這樣對消化功能和物質(zhì)凝固也不會產(chǎn)生太大的影響。“飯后百步走，活到九十九”，這種說法也是不科學的。人的胃在飯后是處于充盈狀態(tài)的，即使是非常輕微的運動也會使胃受到震動，從而增加胃腸負擔，影響消化功能。對此，醫(yī)生建議，飯后適當休息三十分鐘，待胃內(nèi)的食物適當消化后，再活動較為適宜，這樣也不會對消化系統(tǒng)產(chǎn)生太大的影響。三種錯誤的飯后習慣三種錯誤的飯后習慣：1。飯后吃水果：影響消化功能：食物阻滯在胃內(nèi)--引起腹脹、腹瀉或便秘2。飯后飲茶：沖淡胃液，影響胃內(nèi)食物的正常消化3。飯后散步：增加胃腸負擔，影響消化功能三種錯誤的飯后習慣：Whydowehaveeyebrows?

Thosetinylittlehairsaboveoureyesthatmanywomenpluckorpaintplayaveryimportantroleinkeepingmoistureoutofoureyes.Justlikeanumbrellakeepsourbodiesdryfromrain,ourhairyeyebrowskeepoureyesdryfromrainorsweat.Whenit'spouringwithrainoutsideorwhensweatrunsdownourforeheads,oureyebrowsdiverttheflowofwaterorsweatawayfromoureyes.Oureyebrowsangletherainorsweataroundtothesidesofourfaces,leavingoureyesfairlydry.Bycatchingthewaterorsweat,oureyebrowsnotonlyallowustoseemoreclearlybutalsokeepthesaltinthesweatfromburningorirritatingoureyes.Eyebrows