平移和旋轉(zhuǎn)北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊平移和旋轉(zhuǎn)北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，感受平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并會直觀地區(qū)別這兩種常見的現(xiàn)象。2、能在方格紙上畫出一個(gè)沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，感受平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并會直教學(xué)過程：1、玩一玩

2、說一說、做一做

3、學(xué)一學(xué)

4、畫一畫

5、練一練教學(xué)過程：1、玩一玩數(shù)學(xué)-北師大版-三年級下平移和旋轉(zhuǎn)ppt課件像升國旗、推木塊、推拉窗、這樣的運(yùn)動我們叫它平移。像升國旗、推木塊、推拉窗、這樣的運(yùn)動我們叫它平移。像方向盤、大風(fēng)車的轉(zhuǎn)動、鐘的指針這樣的運(yùn)動我們叫它旋轉(zhuǎn)。像方向盤、大風(fēng)車的轉(zhuǎn)動、鐘的指針這樣的運(yùn)動我們叫它旋轉(zhuǎn)。2、（1）說一說:例舉生活中的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象

在說的過程中教師要指導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)象描述的準(zhǔn)確性和語言表達(dá)的完整性。例如：電風(fēng)扇葉子的轉(zhuǎn)動是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學(xué)生可能說成電風(fēng)扇葉子是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象等等。2、（1）說一說:例舉生活中的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象在說的過程中（2）、做一做：體驗(yàn)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象

讓學(xué)生利用桌子、凳子、椅子、學(xué)具或自己的身體等做一做旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象。在做的過程中教師注意觀察將做的好的點(diǎn)到前面。讓他們表演并說說自己做的是哪種運(yùn)動現(xiàn)象，下面的學(xué)生判斷正確與錯(cuò)誤。（2）、做一做：體驗(yàn)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象讓學(xué)生利用桌子、凳子試著做一個(gè)表示平移或旋轉(zhuǎn)的動作試著做一個(gè)表示平移或旋轉(zhuǎn)的動作3、學(xué)一學(xué)：分析平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征平移沿直線運(yùn)動3、學(xué)一學(xué)：分析平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征平移沿直線運(yùn)動旋轉(zhuǎn)圍繞一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動旋轉(zhuǎn)圍繞一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動4、畫一畫：在方格紙中畫出平移后的圖形

4、畫一畫：在方格紙中畫出平移后的圖形 畫一畫：向下平移1格向下平移2格（1）畫一畫，說一說。畫一畫：向下平移1格向下平移2格（1）畫一畫，說一說。5、練一練：考察學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況。5、練一練：考察學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況。1.哪些物體的運(yùn)動是平移的，哪些是旋轉(zhuǎn)的1.哪些物體的運(yùn)動是平移的，哪些是旋轉(zhuǎn)的平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)要邊說邊比劃哦平平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)要邊說邊比劃哦2、在平移現(xiàn)象后面畫，在旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象后面畫。

傳送帶運(yùn)貨物。（）

蕩秋千。（）

飛機(jī)螺旋槳的轉(zhuǎn)動。（）

開推拉窗。（）

電梯上下移動。（）

鐘面上秒針的運(yùn)動。（）

2、在平移現(xiàn)象后面畫，在旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象后面畫。3、你還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動？3、你還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動？4、填一填。蠟燭向右平移了

格。小魚向

平移了

格。45左4、填一填。蠟燭向右平移了格。小魚向5、畫一畫。向上平移3格向右平移3格5、畫一畫。向上平移3格向右平移3格把數(shù)學(xué)書從課桌右邊平移到課桌左邊課堂活動：用卷筆刀削鉛筆，觀察旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。把數(shù)學(xué)書從課桌右邊平