1/1三年級語文上冊教案之省事多了休想贏我

三班級語文上冊教案之省事多了休想贏我

教學(xué)目標

1、熟悉2個生字，會寫2個生字。

2、培育同學(xué)觀賞漫畫的愛好，體會幽默帶來的樂趣，以及給人帶來的思索。（原目標中還有一條“學(xué)習(xí)幽默的才智”不要，學(xué)習(xí)中體會不明顯）。

3、認真觀看漫畫，弄懂畫的內(nèi)容，讀懂課文的詩歌，并背誦詩歌。

教學(xué)重點

培育同學(xué)觀賞漫畫的愛好，體會幽默帶來的開心。以及給人帶來的思索。讀詩歌，背誦詩歌。

教學(xué)難點

理解漫畫的內(nèi)涵，感悟漫畫的幽默和才智。

課時支配1課時

教學(xué)預(yù)備實物投影儀、小黑板、生字卡片

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，在上學(xué)期的報刊訂閱中，有一種雜志同學(xué)們訂的最多，那就是《兒童漫畫》，你們誰情愿說一說，為什么你們情愿看這本雜志。

過渡：其實，看漫畫能夠帶給我們精神上的愉悅，才智上啟迪。今日，我們學(xué)習(xí)新的版塊內(nèi)容就是漫畫內(nèi)容。板書單元版塊課題《電子時代》（電子時代：電子，構(gòu)成原子的基本粒子之一，質(zhì)量微小，帶負電，在原子中圍繞原子核旋轉(zhuǎn)。）下面，我們來觀賞兩幅漫畫

二、觀賞漫畫，感受漫畫的樂趣。

出示第一幅圖畫。

1、提出觀賞漫畫的要求：請同學(xué)們悄悄地看，一會把你看懂的內(nèi)容告知給大家。

2、同學(xué)匯報看懂的內(nèi)容。

3、看了這幅漫畫，你有什么想法。

4、同學(xué)針對這個問題綻開爭論。

5、老師關(guān)心同學(xué)得出結(jié)論：有些基本的力量是電子所不能替代的。

三、示其次幅圖畫。

1、提出同樣的觀看圖畫的要求。

2、說說發(fā)笑的緣由。

3、從這幅漫畫中得到什么啟示？（同學(xué)說什么都可以）

這只是一幅漫畫，表現(xiàn)的人的聰慧，生活中假如是這樣的事情，肯定要體現(xiàn)公正。

教學(xué)參考：59頁的關(guān)于綻開爭論：假如不遵守規(guī)章，社會將是什么樣？不進行爭論。

出示漫畫的.題目：休想贏我，熟悉生字“贏”記憶“贏”的口訣。

4、“休想”換詞，（別想、甭想、休要）

5、用不同的語氣讀這個題目。（確定，藐視）

四、學(xué)習(xí)小詩歌。

過渡：通過剛才的兩幅漫畫的學(xué)習(xí)，電子計算機的消失的確帶給我們許多便利快捷，有一首小詩把計算機的功能概括出來，下面我們來學(xué)習(xí)。

1、同學(xué)自己讀，弄清1個生字的字音。

2、檢查生字的讀音?！捌濉笔切温曌?，

3、檢查同學(xué)讀文狀況。

4、這首詩歌里，向我們介紹了計算機給我們帶來了哪些便利？

5、你還能在生活中列舉一些例子嗎？

6、背誦詩歌。

五、書寫生字。

留意“算”的結(jié)構(gòu)。留意算是上中下結(jié)構(gòu)。中間是“目”字。

“棋”是形聲字，右上邊不能加上臥人，中間是兩個橫。

六、課后題。

1、讀一讀，想一想，說一說。先讓同學(xué)觀看圖畫的變化特點。同學(xué)想象，畫一畫，并說明這樣畫或想的理由。（留意后面的用詞“跑”“飛”）還知道哪些越來越好的事物。

同學(xué)自主創(chuàng)新，可以是已有的進展的事物，也可以是現(xiàn)在即將進展的事物，也可以暢想將來。

2、爭論溝通（本節(jié)課的重點）電腦給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了什么？統(tǒng)計一下，家中有電腦的有幾人？談一談，電腦給你的家庭或個人帶來的好處