第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?四年級(jí)第一?學(xué)期班主任?工作計(jì)劃參?考范本新?學(xué)期為了使?學(xué)生素質(zhì)教?育更具科學(xué)?性，實(shí)踐性?，明確教育?要面向現(xiàn)代?化，我將狠?抓德育工作?，促進(jìn)育人?質(zhì)量的提高?，繼續(xù)堅(jiān)持?以德育為首?位，以法制?教育為輔，?以愛(ài)國(guó)主義?教育為核心?，以學(xué)校常?規(guī)教育為重?點(diǎn)，以“學(xué)?會(huì)做人”為?育人目標(biāo)，?不斷探索教?育方法，采?取有效的措?施，促進(jìn)班?級(jí)的教育教?學(xué)的完善和?發(fā)展，現(xiàn)根?據(jù)本班的實(shí)?際情況特?cái)M?定如下計(jì)劃?：一、指?導(dǎo)思想新?的學(xué)期，以?各學(xué)科課程?為標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)?確領(lǐng)會(huì)新課?改精神，提?高認(rèn)識(shí)，充?分發(fā)揮積極?性、創(chuàng)造性?，把新的理?念落實(shí)到教?學(xué)過(guò)程的每?一個(gè)環(huán)節(jié)之?中，推進(jìn)課?堂教學(xué)改革?，促進(jìn)班級(jí)?教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?步提高。?二、本班情?況分析我?班這一學(xué)期?共有___?_名學(xué)生，?其中女生_?___人，?男生有__?__人，其?中大部分學(xué)?生平時(shí)上課?都比較認(rèn)真?。學(xué)生們平?時(shí)活潑好動(dòng)?，具有愛(ài)集?體，愛(ài)勞動(dòng)?，團(tuán)結(jié)友愛(ài)?等特點(diǎn)。但?也有一些同?學(xué)上課不敢?大膽發(fā)言，?學(xué)習(xí)主動(dòng)性?不強(qiáng)，貪玩?又粗心，不?完成作業(yè)，?再加上父母?、爺爺奶奶?的嬌生慣養(yǎng)?，因此學(xué)生?的自覺(jué)性差?，沒(méi)有良好?的生活習(xí)慣?。所以，應(yīng)?該加強(qiáng)班干?部的管理力?度，以班長(zhǎng)?趙琴為核心?，以學(xué)習(xí)委?員張成等為?代表起帶頭?作用，認(rèn)真?組織好學(xué)生?每早的晨讀?，以各組組?長(zhǎng)為首帶領(lǐng)?全班同學(xué)改?正不良的行?為習(xí)慣。并?開展一些活?動(dòng)幫助那些?學(xué)習(xí)成績(jī)不?好的同學(xué)，?開展以“一?幫一，多幫?一”等活動(dòng)?，讓他們把?學(xué)習(xí)成績(jī)提?上去。三?、本學(xué)期奮?斗目標(biāo)1?、____?“文明班集?體”、“文?明學(xué)生”主?題教育活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?成為具有現(xiàn)?代化素質(zhì)的?一代新人。?2、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行養(yǎng)成?習(xí)慣的培養(yǎng)?。3、培?養(yǎng)學(xué)生在學(xué)?習(xí)中專注積?極，生活中?整潔勤勞，?充滿自信，?從而形成良?好的班風(fēng)。?四、工作?重點(diǎn)1、?加強(qiáng)德育教?育，搞好學(xué)?生紀(jì)律的基?礎(chǔ)上，培養(yǎng)?學(xué)生高尚的?道德情操和?良好的行為?習(xí)慣。2?、創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，進(jìn)行學(xué)習(xí)?方法科學(xué)指?導(dǎo)，提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、充分利?用少先隊(duì)這?個(gè)有力的組?織，通過(guò)開?展各項(xiàng)活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?成為有理想?、有道德、?有文化、有?紀(jì)律的建設(shè)?者和接班人?。4、轉(zhuǎn)?化學(xué)困生，?促進(jìn)良好的?班風(fēng)形成，?爭(zhēng)取向無(wú)學(xué)?困生的班級(jí)?靠攏，把這?一點(diǎn)作為重?點(diǎn)來(lái)抓。?5、爭(zhēng)創(chuàng)一?個(gè)安全無(wú)事?故的班集體?。6、結(jié)?合“學(xué)生養(yǎng)?成教育示范??！钡膭?chuàng)建?目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)?“學(xué)生養(yǎng)成?教育優(yōu)秀班?集體”。?7、加強(qiáng)法?制教育。讓?學(xué)生知法，?懂法。五?、具體措施?和方法（?一）：加強(qiáng)?班隊(duì)建設(shè)，?狠抓班風(fēng)建?設(shè)。（1?）加強(qiáng)全班?的德育，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)怎?樣做人、樹?立公德意識(shí)?，注意安全?教育，多進(jìn)?行思想上的?溝通，在平?時(shí)多鼓勵(lì)他?們?nèi)⒓踊?動(dòng)，充分發(fā)?揮他們的創(chuàng)?新意識(shí)和動(dòng)?手能力，讓?學(xué)生樹立我?為班級(jí)服務(wù)?光榮的集體?主義精神，?形成一種“?人人愛(ài)班，?人人管理”?的現(xiàn)象，人?人爭(zhēng)做班級(jí)?小主人。?（2）培養(yǎng)?班上學(xué)生良?好的紀(jì)律，?小學(xué)生好動(dòng)?，課堂紀(jì)律?的好與壞直?接關(guān)系到教?學(xué)質(zhì)量的高?低，因此我?將利用一個(gè)?月的時(shí)間好?好整頓班級(jí)?的紀(jì)律，以?保證教學(xué)任?務(wù)的順利地?進(jìn)行，在課?堂上，盡量?使用贊揚(yáng)的?語(yǔ)言，樹立?孩子較強(qiáng)的?自信心，培?養(yǎng)良好的班?風(fēng)，爭(zhēng)取人?人都能做到?課堂上遵守?紀(jì)律，下課?后不打架、?不吵架。平?時(shí)，多與其?他任課教師?溝通、聯(lián)系?，對(duì)于不遵?守紀(jì)律的學(xué)?生同任課教?師聯(lián)合起來(lái)?一齊進(jìn)行教?育，使他們?逐步養(yǎng)成良?好的遵守紀(jì)?律的好習(xí)慣?。（4）?充分發(fā)揮少?先隊(duì)這個(gè)有?力的組織來(lái)?加強(qiáng)班隊(duì)建?設(shè)。本學(xué)期?通過(guò)開展各?種少先隊(duì)活?動(dòng)促進(jìn)隊(duì)員?“五自”能?力的提高，?培養(yǎng)他們熱?愛(ài)組織的情?感，并處處?以少先隊(duì)員?光榮稱號(hào)嚴(yán)?格要求自己?，為同學(xué)們?樹立榜樣，?培養(yǎng)學(xué)生主?人翁精神，?使他們朝著?團(tuán)結(jié)、向上?的方向發(fā)展?，以促文明?班級(jí)形成。?（5）充?分發(fā)揮班上?“學(xué)習(xí)園地?”的作用，?針對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生等方?面加以評(píng)比?，并定期評(píng)?出“先進(jìn)個(gè)?人”、“先?進(jìn)小組”。?由于學(xué)生好?勝心強(qiáng)，這?樣就調(diào)動(dòng)起?他們的積極?進(jìn)取之心。?（6）開?展班會(huì)活動(dòng)?，根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際和年?齡特征，以?及班上存在?的問(wèn)題，并?選擇有意義?的主題，開?展各式各樣?的少先隊(duì)活?動(dòng)，強(qiáng)化班?集體觀念。?（二）做?好尖子生的?培養(yǎng)工作?（1）教學(xué)?中，要始終?把素質(zhì)教育?____到?教學(xué)過(guò)程上?來(lái)，注意學(xué)?生的層次，?既要培養(yǎng)優(yōu)?生，又要考?慮學(xué)困生，?著重培育學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，側(cè)重于?補(bǔ)缺補(bǔ)漏，?培養(yǎng)學(xué)生將?所學(xué)到的知?識(shí)用到日常?生活中去的?能力，做到?活學(xué)活用。?（2）盡?力挖掘?qū)W生?的課外興趣?，并培養(yǎng)學(xué)?生的特長(zhǎng)，?使學(xué)生的個(gè)?性得到充分?的發(fā)展，積?極組織學(xué)生?參加學(xué)校舉?辦的各種競(jìng)?賽，并鼓勵(lì)?學(xué)生根據(jù)自?己的興趣特?長(zhǎng)積極參賽?，做到賽前?有準(zhǔn)備。?（三）做好?學(xué)困生轉(zhuǎn)化?工作（1?）善于發(fā)現(xiàn)?閃光點(diǎn)“?尺有所短，?寸有所長(zhǎng)。?”每個(gè)學(xué)生?都有自尊心?、閃光點(diǎn)。?作為班主任?要了解他們?，發(fā)掘他們?心靈中的火?花，給他們?閃光的機(jī)會(huì)?。如在課堂?上多把一些?簡(jiǎn)單的問(wèn)題?留給學(xué)困生?回答;做練?習(xí)時(shí)，把較?簡(jiǎn)單的題目?留給學(xué)困生?做，使他們?感受到“我?也能回答”?、“老師也?重視我”?（2）進(jìn)行?適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)?和批評(píng)馬?克·吐溫曾?說(shuō)過(guò)：“只?憑一句贊美?的話我就可?以活上兩個(gè)?月?！泵课?學(xué)生都喜歡?被人贊揚(yáng)，?特別是學(xué)困?生，他們最?需要表?yè)P(yáng)。?在班級(jí)管理?中，作為老?師如果能夠?多發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的每一點(diǎn)進(jìn)?步、一次按?時(shí)獨(dú)立完成?作業(yè)、一次?認(rèn)真聽(tīng)講、?一件小小的?好事……都?能及時(shí)給予?表?yè)P(yáng)，讓學(xué)?生知道他的?每一點(diǎn)一滴?的進(jìn)步老師?都注意到了?，老師每時(shí)?每刻都在關(guān)?心著自己，?就會(huì)感到班?集體的溫暖?，從而增強(qiáng)?自信心。當(dāng)?然，在班級(jí)?管理中，我?們除了恰當(dāng)?運(yùn)用贊揚(yáng)外?也要恰當(dāng)?shù)?進(jìn)行批評(píng)。?批評(píng)前要認(rèn)?真調(diào)查，搞?清基本事實(shí)?。批評(píng)時(shí)做?到內(nèi)容不失?真實(shí)，語(yǔ)氣?不失委婉，?切忌大發(fā)雷?霆，維護(hù)學(xué)?生的自尊心?。（3）?開展“一幫?一”活動(dòng)，?鼓勵(lì)優(yōu)生幫?助學(xué)困生，?促進(jìn)學(xué)困生?的進(jìn)步。?（四）加強(qiáng)?溝通，促學(xué)?生心理素質(zhì)?健康發(fā)展。?（1）培?養(yǎng)學(xué)生積極?的情感，開?朗的性格、?堅(jiān)強(qiáng)的意志?和健全人格?，消除不健?康的隱患，?讓學(xué)生擁有?健康的心態(tài)?。（2）?活動(dòng)中加強(qiáng)?心理素質(zhì)的?培養(yǎng)，結(jié)合?班活動(dòng)，社?會(huì)實(shí)踐等活?動(dòng)進(jìn)行多層?次，多方面?的心理素質(zhì)?訓(xùn)練。（?3）創(chuàng)設(shè)師?生間情感交?流的寬松心?境。a、?多和他們交?流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，解決問(wèn)?題。b、?關(guān)心，愛(ài)護(hù)?的角度出發(fā)?，對(duì)班干部?進(jìn)行嚴(yán)格要?求。c、?給予微笑的?面容，鼓勵(lì)?的話語(yǔ)，激?勵(lì)的目光。?掃除學(xué)生參?與學(xué)習(xí)的各?種心理障礙?。（五）?：認(rèn)真做好?家訪工作?（1）學(xué)期?初，對(duì)部分?同學(xué)進(jìn)行家?訪（或電話?家訪），了?解他們暑假?在家表現(xiàn)，?以便更好地?開展工作，?期中考后進(jìn)?行一次全面?家訪，向家?長(zhǎng)匯報(bào)半個(gè)?學(xué)期學(xué)生在?校表現(xiàn)及學(xué)?習(xí)情況，并?了解學(xué)生在?家中的表現(xiàn)?，期末再進(jìn)?行一次家訪?，特別情況?的，還要及?時(shí)地重點(diǎn)家?訪。（2?）家校配合?，共同教育?，家訪后經(jīng)?常與家長(zhǎng)保?持聯(lián)系，互?通信息，及?時(shí)掌握他們?的思想動(dòng)向?，要讓家長(zhǎng)?多關(guān)心自己?的孩子的生?活、學(xué)習(xí)狀?況，與教師?配合，用正?確的教育方?法和適當(dāng)?shù)?態(tài)度來(lái)改變?學(xué)生不好的?思想、行為?習(xí)慣等。?2023年?四年級(jí)第一?學(xué)期班主任?工作計(jì)劃參?考范本（二?）___?_學(xué)年第一?學(xué)期我班繼?續(xù)在第一學(xué)?期的基礎(chǔ)上?重點(diǎn)抓好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)的建?設(shè)，落實(shí)以?德為先，以?育人為主的?工作綱要，?努力培養(yǎng)學(xué)?生德智體美?勞全面發(fā)展?。一、班?級(jí)基本情況?新學(xué)期我?班共有__?__名學(xué)生?，男生__?__人，女?生____?人。本班學(xué)?生熱愛(ài)學(xué)習(xí)?，有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?上課專心聽(tīng)?講，發(fā)言積?極，作業(yè)美?觀大方。個(gè)?別學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣不好，?上課不能集?中注意力聽(tīng)?講，需要進(jìn)?行個(gè)別輔導(dǎo)?和特別的關(guān)?注?？偟膩?lái)?說(shuō)，班內(nèi)學(xué)?生的學(xué)習(xí)水?平比較整齊?，但容易浮?躁，需在認(rèn)?真與扎實(shí)方?面繼續(xù)培養(yǎng)?。本班大多?數(shù)學(xué)生的體?質(zhì)較好，熱?衷于體育活?動(dòng);有少數(shù)?學(xué)生體質(zhì)較?弱，易得感?冒等傳染性?疾病。學(xué)生?平時(shí)體育鍛?煉較少，需?加強(qiáng)體育鍛?煉。二、?本學(xué)期工作?目標(biāo)本學(xué)?期我班的基?本目標(biāo)是：?建立一支有?進(jìn)取心、能?力較強(qiáng)的班?干部隊(duì)伍，?全體同學(xué)都?能樹立明確?的學(xué)習(xí)目的?，形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?;培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?規(guī)范，逐步?形成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤奮?的班風(fēng)。爭(zhēng)?當(dāng)學(xué)校的“?優(yōu)秀班集體?”。并發(fā)展?學(xué)生個(gè)性特?長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)?生身心健康?。三、具?體措施多?貼近學(xué)生，?用一顆童心?去了解孩子?們的所需所?想，不僅要?抓班機(jī)班風(fēng)?，更要抓學(xué)?生的做人和?安全，所以?我從以下幾?點(diǎn)采取具體?管理措施：?1、加強(qiáng)?建設(shè)班集體?的凝聚力。?俗話說(shuō)得好?：“眾人齊?心，其力斷?金。”班集?體的凝聚力?就是班級(jí)中?學(xué)生之間、?班干與學(xué)生?之間、班主?任與學(xué)生之?間的團(tuán)結(jié)友?愛(ài)、同心協(xié)?力、攜手并?進(jìn)的表現(xiàn)力?。凝聚力又?來(lái)自全班同?學(xué)對(duì)班集體?的向心。如?果每個(gè)同學(xué)?都心向班集?體，關(guān)心、?愛(ài)護(hù)班集體?，時(shí)時(shí)、處?處為班集體?著想，為班?集體爭(zhēng)光，?這樣良好的?班風(fēng)就形成?了。因此，?增強(qiáng)班集體?的凝聚力是?班主任的一?項(xiàng)重要工作?。2、加?強(qiáng)對(duì)班干部?的培養(yǎng)。班?干部是領(lǐng)導(dǎo)?全班同學(xué)的?核心力量，?是師生關(guān)系?的橋梁，班?主任的得力?助手。班干?部培養(yǎng)得好?就能形成一?股強(qiáng)大的內(nèi)?聚力，使整?個(gè)班的`同?學(xué)擰成一股?繩。因此，?這學(xué)期的一?個(gè)重要的任?務(wù)是增加班?干部在學(xué)生?中的影響力?，同時(shí)幫助?班干部樹立?為同學(xué)服務(wù)?的思想。放?手讓班干部?去管理但要?求班干部要?以身作則，?事事起帶頭?作用。3?、做好勞動(dòng)?、衛(wèi)生和安?全教育。爭(zhēng)?創(chuàng)衛(wèi)生、文?明示范班。?要求走讀的?學(xué)生積極參?加家庭中的?勞動(dòng)，讓學(xué)?生真正做到?自己能做到?的事自己做?;要求住校?的學(xué)生做好?個(gè)人衛(wèi)生工?作，要勤洗?頭，勤洗澡?，保持宿舍?干凈，保持?衣服整潔，?養(yǎng)成講衛(wèi)生?的好習(xí)慣;?教育學(xué)生認(rèn)?真做好值日?生工作，保?持班級(jí)的整?潔;利用班?會(huì)，教育學(xué)?生：增強(qiáng)安?全意識(shí)，提?高自我防范?能力。4?、做好每位?學(xué)生的心理?健康教育，?使其身心都?能得到健康?地發(fā)展。?5、鼓勵(lì)支?持學(xué)生積極?參加學(xué)校、?班級(jí)的各項(xiàng)?活動(dòng)，力爭(zhēng)?優(yōu)異成績(jī)，?鍛煉能力，?培養(yǎng)其集體?榮譽(yù)感。?6、建立各?種生動(dòng)活潑?的評(píng)比欄，?促進(jìn)學(xué)生p?k，使學(xué)生?在潛移默化?中積極向上?，受到教育?。7、開?展豐富多彩?的主題班隊(duì)?會(huì)，在集體?活動(dòng)中增強(qiáng)?班級(jí)的凝聚?力，形成良?好的班風(fēng)。?8、經(jīng)常?教育學(xué)生要?輕聲慢步，?不可以在走?廊里追逐打?鬧。告訴學(xué)?生上下樓梯?的正確位置?，不要擁擠?。四、問(wèn)?題學(xué)生的轉(zhuǎn)?化工作本?班有幾位學(xué)?生屬于特別?活潑好動(dòng)的?孩子，自制?能力較差，?上課注意力?不夠集中。?能清楚地認(rèn)?識(shí)到自己的?不足，但保?持時(shí)間不長(zhǎng)?。針對(duì)上?述情況，轉(zhuǎn)?化措施如下?：1、班?集體內(nèi)形成?“比、學(xué)、?趕、幫、超?”的良好氛?圍，用大多?數(shù)學(xué)生良好?行為來(lái)教育?他們。2?、對(duì)于他們?在行為上的?不良之處，?慢慢糾正，?有進(jìn)步時(shí)及?時(shí)表?yè)P(yáng)。?3、多給他?們?cè)谕瑢W(xué)面?前展示自己?的機(jī)會(huì)，以?促進(jìn)他們積?極嚴(yán)格地要?求自己。?4、多與家?長(zhǎng)聯(lián)系，了?解他們?cè)诩?/p>