第14頁(yè)共14頁(yè)2023年?上學(xué)期幼兒?園中班班務(wù)?計(jì)劃參考范?文新的學(xué)?期到來了，?為了更好的?工作取得成?績(jī)，老師會(huì)?團(tuán)結(jié)合作，?共同策劃、?組織有利于?孩子健康發(fā)?展的活動(dòng)，?幫忙孩子們?改正缺點(diǎn)，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?共同營(yíng)造適?合孩子身心?和諧發(fā)展的?良好環(huán)境，?為孩子的健?康發(fā)展打下?良好的基礎(chǔ)?。在新《綱?要》指導(dǎo)思?想的引導(dǎo)下?，以兒童為?本，促進(jìn)每?個(gè)幼兒富有?個(gè)性發(fā)展，?根據(jù)班級(jí)的?實(shí)際狀況和?幼兒的年齡?特點(diǎn)共同討?論并制定了?班務(wù)工作計(jì)?劃，如下：?一、班級(jí)?狀況分析?本班幼兒_?___名，?其中，男孩?子____?名，女孩子?____名?，男女比例?適中。本班?幼兒基本都?能愉快地入?園，并能與?同伴一齊友?好地相處、?交往。基本?掌握正確洗?手方法和刷?牙方法，用?茶壺喝水狀?況較好。能?用簡(jiǎn)單的禮?貌用語(yǔ)與老?師、同伴打?招呼，部分?幼兒能主動(dòng)?與客人打招?呼。能進(jìn)行?一些簡(jiǎn)單的?生活自理活?動(dòng)。幼兒在?操作潛力及?操作常規(guī)上?，有待提高?。當(dāng)遇到困?難時(shí)，幼兒?就是叫老師?，缺乏自己?動(dòng)腦筋解決?的主動(dòng)性。?幼兒的任務(wù)?意識(shí)較弱，?任務(wù)不能及?時(shí)、按時(shí)的?完成。二?、教育總目?標(biāo)本學(xué)期?我們老師將?會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作?，針對(duì)本班?幼兒的實(shí)際?狀況，參照?本年齡段幼?兒的發(fā)展要?求和幼兒存?在的不足之?處，在新《?綱要》和《?園務(wù)計(jì)劃》?指導(dǎo)思想的?引導(dǎo)下，進(jìn)?行行而有效?的指導(dǎo)。進(jìn)?一步促進(jìn)他?們基本動(dòng)作?及身體各部?分機(jī)能協(xié)調(diào)?一致地發(fā)展?，增強(qiáng)體質(zhì)?;引導(dǎo)幼兒?學(xué)會(huì)感知周?圍事物中的?個(gè)別事物和?現(xiàn)象，發(fā)展?幼兒的感知?覺潛力，進(jìn)?一步激發(fā)幼?兒對(duì)環(huán)境的?興趣;引導(dǎo)?幼兒在生活?中用心發(fā)現(xiàn)?美、感知美?，激發(fā)幼兒?愛美的情趣?。三、教?育教學(xué)幼兒?發(fā)展目標(biāo)?健康領(lǐng)域任?務(wù)：1、?情緒穩(wěn)定、?愉快，感受?到幼兒園生?活的快樂。?2、構(gòu)成?較好的飲食?、睡眠、盥?洗、入廁等?個(gè)人生活衛(wèi)?生習(xí)慣，有?基本的生活?自理潛力。?3、學(xué)習(xí)?按順序穿脫?衣服和鞋襪?、較有秩序?地整理和擺?放物品等。?4、不玩?危險(xiǎn)物品和?危險(xiǎn)游戲，?在活動(dòng)中會(huì)?保護(hù)自己不?受傷害，并?注意不傷及?他人，遇到?危險(xiǎn)時(shí)，明?白躲避和呼?救。5、?不挑食、常?喝水、氣溫?變化時(shí)明白?增減衣服;?不將手或其?他異物放進(jìn)?嘴、鼻、耳?里;不用手?或臟毛巾擦?揉眼睛。?6、能主動(dòng)?、愉快地參?加戶外游戲?活動(dòng)和體育?鍛煉，走、?跑、跳、鉆?、爬、攀等?動(dòng)作比較到?位、靈敏、?協(xié)調(diào)。措?施：1、?開展“我會(huì)?保護(hù)自己”?小主題活動(dòng)?，幫忙幼兒?建立初步的?自我保護(hù)意?識(shí)。2、?學(xué)習(xí)新的早?操，開展新?的體育游戲?，制作新的?自選玩具，?幫忙幼兒養(yǎng)?成堅(jiān)持每一?天鍛煉身體?的好習(xí)慣，?促進(jìn)體能的?協(xié)調(diào)發(fā)展。?社會(huì)領(lǐng)域?任務(wù)：1?、快樂、主?動(dòng)地參與幼?兒園的各項(xiàng)?活動(dòng)，逐步?增強(qiáng)自信心?。2、樂?于與人交往?與合作，有?初步的合作?、互助、分?享、謙讓意?識(shí)，逐步體?驗(yàn)與人交往?與合作的樂?趣;3、?學(xué)習(xí)使用問?好、道別、?謙讓、道謝?-等禮貌禮?貌用語(yǔ);?4、能遵守?幼兒園、班?級(jí)的規(guī)則，?明白和遵守?一些簡(jiǎn)單的?社會(huì)規(guī)則。?明白明顯的?對(duì)與錯(cuò)，樂?意學(xué)習(xí)好榜?樣，知錯(cuò)能?改;5、?有初步的任?務(wù)意識(shí)和職?責(zé)意識(shí)，主?動(dòng)為自己、?他人、群眾?做一些力所?能及的事，?遇到困難和?挫折時(shí)，能?在成人的指?導(dǎo)和幫忙下?，嘗試自己?解決。6?、尊重長(zhǎng)輩?、老師，和?同伴友好相?處，初步體?驗(yàn)和感激他?人對(duì)自己的?愛。措施?：1、使?幼兒經(jīng)常獲?得成功的體?驗(yàn)，構(gòu)成用?心的自我認(rèn)?識(shí)，建立對(duì)?自己的信心?。2、創(chuàng)?造條件讓幼?兒有小組合?作的機(jī)會(huì)，?把每周五定?為“玩具分?享日”，鼓?勵(lì)幼兒將自?己家中的玩?具、圖書帶?到班上，大?家一齊分享?，感受一齊?游戲的快樂?。3、帶?給常規(guī)要求?，制作常規(guī)?棋，透過游?戲引導(dǎo)幼兒?評(píng)判某些行?為的對(duì)與錯(cuò)?，初步建立?規(guī)則意識(shí)。?4、建立?值日生，為?幼兒創(chuàng)造為?自己、他人?服務(wù)的機(jī)會(huì)?，培養(yǎng)初步?的任務(wù)意識(shí)?和職責(zé)感。?5、利用?教師節(jié)、國(guó)?慶節(jié)，春節(jié)?等相關(guān)節(jié)日?，對(duì)幼兒進(jìn)?行愛祖國(guó)、?愛群眾、愛?身邊的人、?助人為樂等?品德教育。?語(yǔ)言領(lǐng)域?任務(wù)：1?、能用普通?話自然的和?自己的親人?、老師和同?伴交談，并?樂于當(dāng)眾講?話。2、?注意傾聽別?人的講話，?比較準(zhǔn)確地?理解別人講?話的意思和?回答問題。?3、初步?嘗試描述簡(jiǎn)?單的事物或?過程，能大?膽地在群眾?面前表達(dá)自?己的意愿，?說話較完整?。4、喜?歡聽故事、?朗誦詩(shī)歌、?看圖書，初?步理解文學(xué)?作品資料、?感受文學(xué)作?品的美，初?步能夠一頁(yè)?一頁(yè)的翻看?圖書，并理?解畫面資料?;5、喜?歡學(xué)說普通?話，逐步發(fā)?準(zhǔn)翹舌音等?。措施：?1、在日?常生活中為?幼兒創(chuàng)設(shè)口?語(yǔ)表達(dá)的氛?圍，班級(jí)環(huán)?境要寬松，?和諧，使幼?兒樂說、敢?說，有機(jī)會(huì)?說。2、?開展交流的?機(jī)會(huì)，逐漸?鼓勵(lì)幼兒大?膽表達(dá)的潛?力。3、?開展與愛護(hù)?圖書有關(guān)的?活動(dòng)，鼓勵(lì)?幼兒養(yǎng)成正?確閱讀的習(xí)?慣?？茖W(xué)?領(lǐng)域任務(wù)：?1、樂于?發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)?境中搞笑的?事物和現(xiàn)象?，并與他人?共同分享發(fā)?現(xiàn)的快樂。?2、好奇?、好問，能?用心參加探?索、操作活?動(dòng)。3、?能用語(yǔ)言、?繪畫、動(dòng)作?等多種方式?表達(dá)和交流?自己的發(fā)現(xiàn)?。4、對(duì)?周圍環(huán)境中?的數(shù)、量、?形、時(shí)間、?空間等現(xiàn)象?有興趣。?5、關(guān)注生?活中的常見?的科學(xué)現(xiàn)象?，喜歡參加?觀察、操作?、實(shí)驗(yàn)，初?步學(xué)習(xí)做觀?察記錄;?6、喜歡關(guān)?注周圍自然?環(huán)境，樂意?參加一些種?植活動(dòng)，初?步了解自然?與自己生活?的關(guān)系，有?初步的環(huán)保?意識(shí)。措?施：1、?在日常生活?中引導(dǎo)幼兒?有目的地觀?察周圍的變?化，以老師?的主動(dòng)參與?帶動(dòng)幼兒表?達(dá)，交流的?愿望。2?、在幼兒活?動(dòng)中，及時(shí)?滿足幼兒表?現(xiàn)的物質(zhì)需?要，鼓勵(lì)幼?兒透過多?種形式表現(xiàn)?自己的觀察?。3、結(jié)?合活動(dòng)區(qū)投?放相關(guān)的科?學(xué)操作材料?，幫忙幼兒?在活動(dòng)中獲?得探索的快?樂，逐漸學(xué)?會(huì)總結(jié)，交?流探索的過?程及結(jié)果。?4、結(jié)合?季節(jié)變化豐?富自然角，?種植植物，?培養(yǎng)幼兒的?愛心及觀察?力，初步學(xué)?習(xí)記錄觀察?變化。藝?術(shù)領(lǐng)域任務(wù)?：引導(dǎo)幼?兒用心參加?藝術(shù)活動(dòng)，?感受并喜愛?生活環(huán)境中?的美，引導(dǎo)?幼兒用自己?喜歡的方式?進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)?造。培養(yǎng)藝?術(shù)活動(dòng)的良?好習(xí)慣。?音樂：1?、能從周圍?環(huán)境、生活?中發(fā)現(xiàn)完美?事物，逐步?對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生?興趣。2?、喜歡參加?藝術(shù)活動(dòng)，?樂于用自己?喜歡的藝術(shù)?形式表現(xiàn)自?己的情感和?體驗(yàn)。3?、學(xué)會(huì)一些?基本動(dòng)作和?模仿動(dòng)作、?學(xué)習(xí)使用一?些簡(jiǎn)單的節(jié)?奏樂器，學(xué)?習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單?的歌詞仿編?，區(qū)別掌握?二拍子和三?拍子的節(jié)奏?。措施：?1、根據(jù)?不同的環(huán)境?播放不同風(fēng)?格的樂曲，?引導(dǎo)幼兒感?受不同風(fēng)格?的音樂帶來?的美。2?、透過說念?兒歌、唱歌?曲、律動(dòng)游?戲，讓幼兒?感受節(jié)拍、?節(jié)奏的變化?，提高幼兒?對(duì)音樂節(jié)拍?，節(jié)奏的掌?握水平。?美術(shù)：1?、能夠自如?的選取材料?進(jìn)行操作活?動(dòng)，并有主?動(dòng)整理的意?識(shí)。2、?自主地使用?一些簡(jiǎn)單的?美術(shù)工具和?材料，表現(xiàn)?、塑造簡(jiǎn)單?的物體形象?，嘗試根據(jù)?身邊的物品?、廢舊材料?進(jìn)行想象和?制作一些簡(jiǎn)?單的玩具。?措施：?1、讓幼兒?接觸、使用?品種多樣的?材料和工具?，為幼兒大?膽創(chuàng)作帶給?條件。2?、創(chuàng)設(shè)美術(shù)?作品展覽區(qū)?域，為幼兒?欣賞帶給經(jīng)?常變化而豐?富的美術(shù)作?品。四、?日常教育教?學(xué)合理安排?，保證實(shí)施?落實(shí)措施?：1.為?幼兒創(chuàng)設(shè)一?個(gè)寬松、愉?快的學(xué)習(xí)氛?圍，師生之?間建立平等?、親密的關(guān)?系，耐心對(duì)?待每位幼兒?。同時(shí)以幼?兒為主體進(jìn)?行教室內(nèi)外?的環(huán)境布置?，資料充分?體現(xiàn)教育性?、幼兒參與?性、多樣性?、趣味性、?可操作性等?。2.教?師在活動(dòng)實(shí)?施前作好充?分的知識(shí)準(zhǔn)?備和材料準(zhǔn)?備，在教具?的帶給上盡?量做到每人?一份使不同?的幼兒在不?同的發(fā)展水?平上共同發(fā)?展。五、?做好家長(zhǎng)工?作，取得家?長(zhǎng)配合措?施：1.?開展家長(zhǎng)會(huì)?，讓家長(zhǎng)了?解班級(jí)相關(guān)?狀況，配合?做好教育工?作。2.?隨幼兒的發(fā)?展變化及教?育主題更換?“家長(zhǎng)園地?”資料，資?料的選取要?體現(xiàn)實(shí)用性?、教育性，?使“家長(zhǎng)園?地”真正成?為家長(zhǎng)了解?孩子一日生?活，到達(dá)家?園共育目標(biāo)?的窗口。?六、每月工?作安排：?____月?：1、接?待幼兒入園?，建立良好?的常規(guī)。?2、幼兒學(xué)?習(xí)新操及新?律動(dòng)。3?、開展中秋?和國(guó)慶主題?活動(dòng)。4?、新學(xué)期家?長(zhǎng)會(huì)。_?___月：?1、家長(zhǎng)?學(xué)校開課。?2、親子?活動(dòng)。_?___月：?1、期中?檢查。2?、秋季主題?活動(dòng)。3?、幼兒安全?主題月活動(dòng)?。___?_月：1?、幼兒園科?技節(jié)活動(dòng)。?2、向家?長(zhǎng)開放半日?活動(dòng)。3?、迎新年、?元旦主題活?動(dòng)。__?__月：?1、冬季主?題活動(dòng)2、?幼兒全面發(fā)?展評(píng)估。?中班班務(wù)計(jì)?劃（十三）?：一、指?導(dǎo)思想：?以《綱要》?精神為指導(dǎo)?，并很好地?落實(shí)在一日?工作中，為?迎接北京市?《綱要》下?基層的檢查?和迎接北京?市示范園視?導(dǎo)，做好各?項(xiàng)準(zhǔn)備工作?。二、班?工作分析：?成績(jī)：?1、完成了?班級(jí)特色盤?紙活動(dòng)的足?跡積累，并?裝訂成冊(cè)。?2、創(chuàng)設(shè)?和完善了班?內(nèi)主題網(wǎng)絡(luò)?“愛”的相?關(guān)環(huán)境資料?，使幼兒增?強(qiáng)了愛的情?感，發(fā)揮主?題環(huán)境的教?育功能。?3、本班家?長(zhǎng)工作打開?了新局面，?得到了家長(zhǎng)?的配合、支?持和肯定。?4、在保?育人員頻繁?出入，人手?緊缺的狀況?下，其他兩?名教師，克?服困難，加?班加點(diǎn)，有?序開展班內(nèi)?工作，并保?證了幼兒的?出勤和活動(dòng)?安全。不?足：1、?青年教師的?帶班、組織?潛力有待鍛?煉和提高。?2、保育?人員的綜合?素質(zhì)有待提?高。三、?本學(xué)期工作?計(jì)劃（一?）在職業(yè)道?德方面1?、進(jìn)一步學(xué)?習(xí)和落實(shí)《?綱要》精神?，提高教師?綜合素質(zhì)。?2、進(jìn)一?步學(xué)習(xí)園內(nèi)?各項(xiàng)規(guī)章制?度，嚴(yán)格遵?守制度要求?。（二）?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高教?師的實(shí)際帶?班潛力1?、透過聽課?和觀摩等多?種形式，為?青年教師帶?給相互學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，提?高帶班潛力?，掌握相關(guān)?業(yè)務(wù)技能。?2、用心?參與園內(nèi)開?展的“教師?技能技巧”?比賽，來學(xué)?習(xí)他人的才?華，展示自?己的技能。?3、做好?老教師的聽?評(píng)課，和年?輕教師觀摩?各項(xiàng)準(zhǔn)備工?作。4、?用心參與園?內(nèi)組織的外?出學(xué)習(xí)，做?到學(xué)有所用?。（三）?保教工作：?1、結(jié)合?本班幼兒年?齡偏小的特?點(diǎn)，開展各?項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)?，制定科學(xué)?合理的教育?目標(biāo)。2?、面向全體?幼兒注重個(gè)?體差異，促?進(jìn)幼兒富有?個(gè)性的發(fā)展?。為每名幼?兒建立成長(zhǎng)?檔案，多方?面了解幼兒?。3、結(jié)?合幼兒的發(fā)?展水平，創(chuàng)?設(shè)主題網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境，突出?幼兒參與性?。4、結(jié)?合幼兒的認(rèn)?知水平，創(chuàng)?設(shè)認(rèn)知環(huán)境?，發(fā)揮環(huán)境?的教育功能?。5、結(jié)?合天氣、季?節(jié)的變化，?隨時(shí)更換墻?面知識(shí)資料?，體現(xiàn)季節(jié)?特征。6?、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)?環(huán)境制作，?帶給豐富的?操作材料，?為幼兒帶給?方便和時(shí)間?。7、指?導(dǎo)新來保育?員，按園內(nèi)?要求，做好?各項(xiàng)保育工?作。8、?關(guān)心、照顧?好班上體弱?、年齡偏小?的幼兒，做?到保教有機(jī)?結(jié)合，結(jié)合?季節(jié)變化，?加強(qiáng)對(duì)幼兒?的護(hù)理，保?證幼兒的身?體健康和出?勤，避免安?全事故的發(fā)?生。9、?做好班內(nèi)的?衛(wèi)生消毒工?作，創(chuàng)造干?凈整潔的室?內(nèi)環(huán)境，認(rèn)?真對(duì)待園內(nèi)?的衛(wèi)生檢查?，保證平時(shí)?的工作質(zhì)量?。10、?共同培養(yǎng)幼?兒的生活自?理潛力，增?強(qiáng)幼兒的自?我保護(hù)潛力?和安全意識(shí)?。按要求開?展戶外體育?活動(dòng)，教幼?兒學(xué)習(xí)徒手?操及器械操?。（四）?班級(jí)特色，?盤紙活動(dòng)的?開展1、?創(chuàng)設(shè)環(huán)境，?準(zhǔn)備豐富的?欣賞和操作?材料。2?、結(jié)合幼兒?的發(fā)展水平?，選取適宜?的盤紙資料?，增強(qiáng)動(dòng)手?興趣。3?、在教學(xué)過?程中，注重?分層次和分?組教學(xué)，以?強(qiáng)帶弱，讓?幼兒在活動(dòng)?中充分動(dòng)手?動(dòng)腦，注重?教學(xué)活動(dòng)的?連貫性和完?整性。4?、注重特色?活動(dòng)的促進(jìn)?積累，即使?對(duì)外展開和?宣傳，得到?家長(zhǎng)的參與?和重視。?（五）家園?互動(dòng)工作?1、有針對(duì)?的開展家長(zhǎng)?工作，及時(shí)?做好新生家?長(zhǎng)工作。?2、利用家?訪、家長(zhǎng)會(huì)?、小型家長(zhǎng)?座談、接送?時(shí)間等與家?長(zhǎng)交流與溝?通，達(dá)成共?識(shí)，共同培?養(yǎng)幼兒。?3、及時(shí)向?幼兒宣傳介?紹班內(nèi)、園?內(nèi)重點(diǎn)工作?，介紹在園?狀況，得到?家長(zhǎng)的配合?與支持。?4、利用“?家長(zhǎng)園地”?向家長(zhǎng)宣傳?相關(guān)文稿，?挖掘家長(zhǎng)的?教育資源。?5、建立?本班博客資?料，發(fā)揮網(wǎng)?站的相關(guān)作?用。6、?調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)用?心參與我園?的研究課題?，共同培養(yǎng)?幼兒主動(dòng)飲?水的習(xí)慣。?（六）班?務(wù)工作安排?1、每日?按時(shí)召開班?會(huì)，分析總?結(jié)幼兒的發(fā)?展?fàn)顩r，解?決班內(nèi)存在?的和出現(xiàn)的?問題，學(xué)習(xí)?園內(nèi)相關(guān)制?度等。2?、班會(huì)時(shí)間?：定為每月?第四周的周?二進(jìn)行。?具體時(shí)間：?____月?____日?、____?月____?日、___?_月___?_日、__?__月__?__日總?之，我們的?三位教師將?結(jié)合計(jì)劃，?和園內(nèi)重點(diǎn)?開展各項(xiàng)工?作，做好兩?次大活動(dòng)的?各項(xiàng)準(zhǔn)備，?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上?學(xué)期用心、?樂觀和無私?奉獻(xiàn)的精神?，認(rèn)真對(duì)待?每一天的工?作，圓滿完?成各項(xiàng)工作?。202?3年上學(xué)期?幼兒園中班?班務(wù)計(jì)劃參?考范文（二?）不知不?覺暑假已結(jié)?束，我們又?迎來了新的?學(xué)期。本學(xué)?期中，我們?仍以養(yǎng)成孩?子良好的生?活常規(guī)和良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣為我們工?作的主要目?標(biāo)，為孩子?將來的學(xué)習(xí)?和生活打下?良好的基礎(chǔ)?。在教學(xué)活?動(dòng)中貫穿以?孩子為主體?的思想，用?游戲充分調(diào)?動(dòng)孩子的積?極性，讓孩?子保持對(duì)活?動(dòng)的濃厚興?趣。做好孩?子的衛(wèi)生保?健工作，讓?孩子有一個(gè)?健康的生活?環(huán)境和心理?環(huán)境。學(xué)期?初，我們根?據(jù)班級(jí)的實(shí)?際情況和幼?兒的年齡特?點(diǎn)共同討論?并制定了本?學(xué)期的班務(wù)?工作計(jì)劃，?如下：一?、班級(jí)狀況?：經(jīng)過一?年的小班生?活、學(xué)習(xí)，?孩子們?cè)诟?方面都有了?不小的進(jìn)步?：每個(gè)孩子?都能高高興?興地來上幼?兒園;喜歡?參加各類體?育活動(dòng);大?部分幼兒有?了自我服務(wù)?的意識(shí)，動(dòng)?手能力也顯?著增強(qiáng)。本?學(xué)期新增加?了____?名幼兒，其?中男孩__?__人，女?孩____?人，有__?__名幼兒?順利融入了?我們的集體?，但有一名?幼兒情緒波?動(dòng)較大，哭?鬧比較嚴(yán)重?，還需要教?師耐心疏導(dǎo)?。二、教?育教學(xué)：?本學(xué)期中心?工作是促進(jìn)?每個(gè)幼兒富?有個(gè)性的發(fā)?展;在一日?生活中，以?多種方式引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)?、體驗(yàn)并理?解基本的社?會(huì)行為規(guī)則?，學(xué)習(xí)自律?，樹立規(guī)則?意識(shí);結(jié)合?日常生活，?開展安全教?育，提高自?我保護(hù)的意?識(shí)和能力;?幫助幼兒學(xué)?習(xí)正確的閱?讀方法，培?養(yǎng)幼兒閱讀?的興趣;引?導(dǎo)幼兒在人?際交往中，?懂得尊重他?人，對(duì)人有?禮貌，誠(chéng)實(shí)?、守信;培?養(yǎng)幼兒積極?主動(dòng)參加各?項(xiàng)體育活動(dòng)?;培養(yǎng)幼兒?口語(yǔ)的表達(dá)?能力;在墻?飾中有幼兒?的作品，也?有教師和家?長(zhǎng)一起收集?的材料、照?片、記錄內(nèi)?容等，使幼?兒、教