第10頁共10頁幼兒園大班?手工教學方?案模板活?動目標：?1、感受花?朵的形狀、?色彩，學習?用重疊的方?法剪出各種?不同形狀的?花。2、?大膽剪貼，?為構圖進行?添畫。3?、體驗剪貼?的樂趣。?活動重點：?大膽用剪?刀剪出花的?輪廓形狀。?活動難點?：運用重?疊的方法剪?出簡單的花?，并進行添?畫?；顒?準備：幼?兒有使用剪?刀和簡單剪?線條的經(jīng)驗?，幼兒園里?的各種花，?范例圖，各?種顏色的正?方形蠟光紙?若干，剪刀?，白紙，固?體棒和油畫?棒每人一個??；顒舆^?程：一、?經(jīng)驗準備：?帶幼兒去幼?兒園的戶外?觀察各種花?小朋友，?幼兒園里的?花朵真漂亮?，我們一起?去看看吧。?引導幼兒?觀察不同花?朵的形狀，?顏色二、?出示花朵的?剪貼畫范例?，產(chǎn)生創(chuàng)作?的愿望1?、出示范例?，請幼兒欣?賞今天老?師帶來了一?幅好看的畫?，你們看漂?亮嗎?這幅?花和平時我?們看到的畫?有什么不一?樣?(讓幼?兒發(fā)現(xiàn)花朵?是剪貼上去?的)我們一?起來學學吧?。小結：?告訴幼兒花?朵是用正方?形紙折好后?，運用重疊?的方法剪出?來的。2?、老師示范?：將正方形?的紙折疊兩?次，在紙的?中間畫上圖?形，用剪刀?沿輪廓剪開?，打開后將?花貼在白紙?上，最后進?行添畫豐富?背景。3?、老師介紹?基本折剪方?法后提出安?全常規(guī)要求?三、幼兒?學做，;老?師巡回指導?1、幼兒?剪紙。結合?生活經(jīng)驗，?發(fā)揮想象，?在折好的紙?上畫上自己?想象的花朵?圖形，并剪?出來。注意?在折好的紙?上畫的花圖?形要大點簡?單點才好剪?。2、讓?幼兒將剪好?的花朵在白?紙上進行粘?貼，合理布?局并大膽進?行添畫。?3、展示幼?兒作品，互?相欣賞。?幼兒園大班?手工教學方?案模板（二?）設計背?景讓幼兒?知道祖國是?一個文明的?祖國，從小?培養(yǎng)孩子熱?愛祖國。熱?愛祖國就要?了解祖國，?了解祖國的?歷史，了解?祖國的文化?，從而知道?祖國的偉大?，使幼兒從?小就樹立熱?愛祖國的思?想。活動?目標1.?了解剪紙是?我國的民間?藝術。掌握?剪紙的一些?基本方法，?感受民間藝?術的奇妙。?2.嘗試?自己設計窗?花，體驗其?中樂趣，并?樂意與人交?流、合作進?行創(chuàng)作。?3.通過學?習兒歌，體?驗兒歌中有?規(guī)律的韻腳?和韻律，感?受兒歌趣味?的語言情境?，并能通過?創(chuàng)編表演動?作表現(xiàn)文學?作品。重?點難點1?.剪紙的方?法和技巧。?2.如何?剪窗花。?活動準備?1.幼兒通?過家庭或社?會活動觀察?窗花。2?.彩紙、剪?刀、幾幅設?計好的窗花?作品?；?動過程活?動1窗花?一、談話活?動。教師?：你們知道?窗花是什么?嗎?它是用?來干什么的??你們都在?什么地方、?什么時候經(jīng)??？吹剿??(幼兒討論?，回答問題?)二、兒?歌欣賞《奶?奶的窗花剪?得好》。?1.教師范?讀兒歌,要?求讀出兒歌?的節(jié)奏和韻?律感。2?.請幼兒說?說，聽了兒?歌都有哪些?感受?你喜?歡嗎?兒歌?中都描繪了?哪些小動物?，你能說說?嗎?三、?詩歌表演。?1.教師?有表情地朗?誦兒歌，幼?兒繼續(xù)欣賞?、熟悉兒歌?內容。2?.幼兒熟悉?兒歌后，隨?著教師的朗?誦，自由創(chuàng)?編動作，進?行詩歌表演?。3.幼?兒自由組合?，進行動作?表演，增進?游戲趣味性?。四、美?工活動：剪?窗花。1?.教師向幼?兒提供畫好?的窗花，并?介紹剪紙的?方法。2?.幼兒嘗試?進行剪窗花?，教師適時?進行指導，?直到幼兒掌?握剪紙的技?巧為止。?3.師生共?同欣賞作品?，教師要給?予必要的鼓?勵?；顒?2我設計的?窗花一、?談話活動。?1.教師?：小朋友都?熟悉了剪窗?花的基本方?法。今天，?小朋友們自?己來設計一?個窗花作品?，好嗎??2.出示幾?幅窗花作品?供幼兒欣賞?，感受窗花?的一般特征?和規(guī)律。?二、幼兒設?計窗花活動?。1.教?師可給予幼?兒有關設計?的一些基本?方法，如：?先將紙對邊?折疊(也可?幾折)，然?后在折疊痕?處開始起筆?進行描畫，?設計自己喜?歡的圖案，?最后用刀沿?線條剪開。?打開，一副?精美的窗花?就完成了。?2.幼兒?進行設計，?教師予以指?導。三、?展示自己設?計的作品。?幼兒將設?計的作品介?紹給大家，?并剪給大家?進行欣賞，?互相進行評?價?；顒?延伸：同?家長一道收?集有關剪紙?的圖片資料?，進一步感?受、認識這?一民間藝術?，積累相關?經(jīng)驗。幼?兒園大班手?工教學方案?模板（三）?活動目標?1.學習?用正方形紙?三次對角折?后，通過剪?去三個角、?三條邊的適?當部分，表?現(xiàn)出圓形、?方形、不規(guī)?則形的不同?窗花。2?.激發(fā)對剪?紙的興趣，?培養(yǎng)幼兒喜?愛民間剪紙?藝術和對窗?花的欣賞情?趣。3.?發(fā)展手部動?作的靈活性??；顒訙?備1.窗?花范例。?2.較薄的?正方形彩紙?、剪刀、稀?漿糊、抹布?、小籮子、?大張報紙。?3.操作?材料“剪窗?花”，引導?幼兒欣賞民?間剪紙藝術??；顒舆^?程1.導?入活動，引?起興趣。?教師出示窗?花范例，提?問：你們看?這上面的花?紋好看嗎??它是用正方?形紙折疊剪?成的。剪紙?是我們中國?人發(fā)明的。?從前，中國?人過年就用?紅紙剪出好?看的圖案，?貼在窗戶上?，這就叫窗?花。前幾天?，我們已經(jīng)?欣賞過民間?的剪紙，它?是一種流傳?在民間的藝?術，現(xiàn)在許?多地方還有?剪窗花的習?俗。今天，?我們來學剪?窗花，看誰?剪的窗花看?。2.引?導幼兒觀察?了解剪窗花?的方法。?教師：這些?窗花都是用?折剪的方法?剪出來的(?邊講邊示范?)：把正方?形的紙角對?角折三次后?再剪。剪的?時候要注意?：剪最長的?邊和打不開?的短邊能使?窗花的中間?變得很漂亮?;剪能打開?的短邊會使?窗花的邊緣?變得很漂亮?;剪中心點?的角能使窗?花的中心部?分變得很漂?亮;剪另外?兩個角會使?正方形窗花?變成其他形?狀;把能打?開的短邊剪?成弧形，窗?花就變成了?圓形。可以?剪各種圖形?，但不能剪?斷，也不能?從一條邊剪?到另一條邊?，剪好展開?后就成了一?張漂亮的窗?花。3.?交代要求，?幼兒操作，?教師指導?教師：“請?幼兒觀看操?作材料‘剪?窗花’，用?彩色紙剪成?窗花，剪好?后把它貼在?操作材料的?空白處。可?以用白紙剪?窗花，貼在?彩紙上;也?可以用彩紙?剪窗花，貼?在白紙上;?或者用深色?紙剪窗花，?貼在淡色紙?上;或者用?淡色紙剪窗?花，貼在深?色紙上。?總之，要把?顏色配得好?看些。貼的?時候，要把?窗花翻過來?，放在報紙?上，在中間?和四周的幾?個點上抹一?點漿糊，把?手在抹布上?擦干凈后，?再把窗花反?過來粘貼在?操作材料上?或選好的紙?上。幼兒?操作，教師?巡回指導，?注意幼兒剪?的部位和方?法，鼓勵幼?兒大膽有創(chuàng)?新地折剪，?注意粘貼窗?花的方法。?4.評價?作品，結束?活動。選?出有創(chuàng)造性?、層次分明?的窗花，對?認真操作的?幼兒給予表?揚，并展覽?窗花?；?動延伸將?剪出的窗花?貼在窗上，?布置環(huán)境。?幼兒園大?班手工教學?方案模板（?四）活動?目標：1?、利用紙袋?原型，通過?畫、剪、貼?等技能，表?現(xiàn)動物、人?物。2、?發(fā)展動手操?作能力，并?能利用紙袋?玩偶進行游?戲或講故事??；顒訙?備：白色?紙袋、彩筆?、剪刀、抹?布、各種人?物、動物的?五官及玩偶?范例。活?動過程：?1、導入活?動，引起幼?兒興趣。?____教?師出示紙袋?小熊貓，以?熊貓的口吻?說：小朋友?，你們知道?我是誰嗎??我是小熊貓?。今天，我?是到你們班?來找小伙伴?的，請你們?照我的樣子?做幾個小伙?伴好不好。?2、引導?幼兒觀察紙?袋小熊貓的?制作方法。?____?在紙袋上部?適當位置貼?上小熊貓的?眼睛、嘴巴?，也可以用?彩筆畫出來?。在紙袋上?面適當位置?貼上小熊貓?的兩只耳朵?。___?_在紙袋兩?邊中下部剪?兩個小孔，?大小能伸進?手指即可。?____?把一只手伸?進紙袋，大?拇指和小指?分別伸進紙?袋兩邊的小?孔，做小熊?貓的手，紙?袋玩偶就做?好了。3?、交代要求?，幼兒操作?，教師指導?。___?_教師：下?面請小朋友?來為小熊貓?做伙伴，老?師這里有許?多小動物頭?像，可以先?看看他們長?得怎么樣，?然后在想想?你想做哪種?小動物，用?什么方法做?。幼兒先看?玩偶范例，?然后動手制?作，每個小?朋友要盡量?注意跟別人?做的不一樣?。___?_鼓勵能力?強的幼兒制?作兩個不一?樣的玩偶，?幫助能力差?的幼兒完成?作業(yè)。4?、總結評價?，結束活動?。___?_教師評價?作品，可從?五官位置、?色彩的選用?去評。_?___幼兒?將玩偶套在?手上，兩兩?對話，學習?用玩偶的口?吻對話和表?述?；顒?延伸：將?好的玩偶放?在語言角內?，供幼兒練?習講話，促?進幼兒語言?發(fā)展，培養(yǎng)?相互交往的?能力。幼?兒園大班手?工教學方案?模板（五）?設計意圖?幼兒對手?工活動很感?興趣，對粘?貼、折紙、?撕紙等有了?初步的接觸?。在手工活?動中能讓幼?兒體驗操作?帶來的愉悅?。幼兒渴望?能與家長們?共同進行一?些親子活動?，借這次親?子活動設計?了這個美術?親子活動，?希望通過這?次活動不但?培養(yǎng)幼兒的?審美情趣和?動手能力，?更拉近幼兒?與家長之間?的距離，增?加親子之間?的合作，同?時培養(yǎng)幼兒?的環(huán)保意識?，體驗成功?帶來的愉悅?。活動目?標1.培?養(yǎng)幼兒對美?工活動的興?趣，體驗成?功帶來的愉?悅。2.?通過讓幼兒?制作裝飾衣?服等活動，?發(fā)展幼兒的?手眼協(xié)調能?力、觀察力?和動手操作?能力。3?.初步培養(yǎng)?幼兒的環(huán)保?意識和合作?意識，體驗?與家長合作?的快樂。?活動準備?1.報紙、?彩色紙、剪?刀、彩筆。?2.一段?舒緩的背景?音樂、時裝?表演的音樂?。活動過?程一、出?示衣服范例?，引起幼兒?的興趣。?1.師：小?朋友看，這?是什么?這?些衣服漂亮?嗎?哪里漂?亮?2.?幼兒自由講?述二、出?示圖畫紙?1.師：那?老師這里有?一件沒有漂?亮圖案的衣?服，老師請?你們當設計?師，把它設?計得漂漂亮?亮的好嗎??2.請幼?兒自由講述?自己想怎么?裝飾衣服。?三、引導?家長與幼兒?一同用彩色?紙來制作和?裝飾服裝。?1.請家?長裁剪，幼?兒裝飾。?2.鼓勵幼?兒大膽制作?，注意色彩?。3.制?作完后，請?家長幫助幼?兒穿上自制?服裝進行表?演。展示幼?兒的作品，?給她們以成?功的體驗。?幼兒園大?班手工教學?方案模板（?六）一、?指導思想：?《幼兒園?教育指導綱?要》指出：?家庭是幼兒?園的重要合?作伙伴。應?本著尊重、?平等合作的?原則，爭取?家長的理解?和主動參與?，并積極支?持、幫助家?長提高教育?孩子的能力?。因此為了?進一步增強?親子間的互?動性與合作?性;培養(yǎng)幼?兒的動手能?力、創(chuàng)造力?及想象力;?并且激發(fā)幼?兒制作的興?趣和嘗試探?索的欲望，?懂得“廢物?利用”的價?值，使每個?幼兒的個性?品質得到良?好的發(fā)展。?幼兒園決定?與____?年____?月____?號上午__?__點鐘，?全園家長和?小朋友利用?廢舊資源進?行“變廢為?寶”的親子?手工制作活?動。(具體?活動方案如?下：二、?活動時間：?三、活動?地點：幼兒?園操場四?、活動對象?：全園孩子?和家長五?、活動主題?：“月餅寶?盒，變變變?”六、活?動目的：?為了進一步?加大保護地?球的力度，?我們積極倡?導“低碳理?念”。鼓勵?幼兒與家長?一起利用生?活中的廢舊?材料進行創(chuàng)?造再利用，?制作出各種?新穎、美觀?的作品。發(fā)?揮家長的主?動性、參與?性，增加家?長和孩子之?間的融融親?情，增進教?師和家長和?孩子之間的?交流，家園?互動，共同?合作。通過?本次活動體?現(xiàn)出環(huán)保、?創(chuàng)新等多方?面，要注重?參加活動的?過程，從而?提高幼兒的?環(huán)保意識，?增強每一個?人都“珍惜?可利用資源?，保護環(huán)境?，創(chuàng)造和諧?社會”。?七、活動準?備：向每?位幼兒發(fā)放?《“月餅寶?盒，變變變?”親子環(huán)保?制作大賽活?動通知》，?動員全體幼?兒、家長參?與到這項有?意義的活動?中來。八?、作品要求?：1.制?作材料：廢?舊的月餅盒?子2.形?式不拘，自?由創(chuàng)作，平?面的、