第6頁共6頁教師個人?述職報告?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版尊敬?的領(lǐng)導(dǎo)：?你們好?!從事?幼教事業(yè)?兩年多了?，在過去?的兩年工?作中過得?很有意義?又有挑戰(zhàn)?性。我?熱愛幼教?事業(yè)，平?時各方面?都能嚴(yán)格?要求自己?，認(rèn)真履?行崗位職?責(zé)。在每?個學(xué)期，?我都能認(rèn)?真鉆研業(yè)?務(wù)，努力?學(xué)習(xí)專業(yè)?知識，提?高自身的?水平，虛?心求學(xué)、?大膽嘗新?=在工作?中吸取經(jīng)?驗發(fā)揮長?處，經(jīng)過?努力各方?面技能都?取得了相?當(dāng)大的進(jìn)?步。以下?是我自己?對這幾年?的工作總?結(jié)：一?、政治思?想方面?本人思想?端正，認(rèn)?真___?_教育方?針，對工?作有奉獻(xiàn)?精神、熱?愛幼兒，?作風(fēng)正派?品德良好?，為人師?表，盡忠?職守，關(guān)?心每一位?幼兒，對?幼兒有一?顆熱誠的?愛心。?二、工作?方面(?1)保育?方面一?向粗心的?我，經(jīng)過?多年的努?力和改進(jìn)?，已不斷?進(jìn)步，我?知道保育?是保教工?作中重要?的一環(huán)，?我根據(jù)以?往的經(jīng)驗?認(rèn)真地開?展工作。?早接時，?我能主動?向家長詢?問幼兒的?身體狀況?，不時用?手摸他們?的頭。一?發(fā)現(xiàn)幼兒?有不適，?就馬上記?錄在晨檢?本上，能?做好家園?保育工作?隔離患傳?染性疾病?的幼兒。?早操后，?督促幼兒?多飲開水?，對有汗?的幼兒立?刻督促他?們換汗衫?或放毛巾?。午睡時?，根據(jù)天?氣變化適?當(dāng)教育幼?兒添減衣?服，午睡?過程做好?巡查工作?為幼兒蓋?被，每天?做好活動?室的衛(wèi)生?清潔工作?，從而減?少幼兒的?發(fā)病率，?保證他們?身體健康?成長。?(2)教?學(xué)方面?在過去的?兩年里我?曾經(jīng)擔(dān)任?過的科目?有：語言?、科學(xué)、?數(shù)學(xué)、健?康、美術(shù)?、社會等?等科目，?在教學(xué)上?，我刻苦?鉆研各科?教材，教?具準(zhǔn)備充?分，能認(rèn)?真上好每?一節(jié)課，?課堂上用?生動有趣?的語言，?靈活地運?用各種焦?教具進(jìn)直?觀教學(xué)，?教學(xué)時能?面向全體?，不偏愛?某一幼兒?，堅持多?操作，多?討論的原?則，經(jīng)常?對個別能?力差的幼?兒進(jìn)行輔?導(dǎo)，課后?多用不同?的游戲幫?幼兒復(fù)習(xí)?知識，例?如：課后?經(jīng)常幫助?他們復(fù)習(xí)?字詞，除?了勤讀以?外，還和?小朋友玩?不同的游?戲?！氨?一比”。?“你找對?了嗎”使?原來枯燥?的字詞變?得有趣起?來。在數(shù)?學(xué)教學(xué)方?面，平時?，我注意?培養(yǎng)幼兒?動手、動?口、動鬧?的習(xí)慣，?設(shè)計游戲?讓幼兒在?玩中掌握?，學(xué)習(xí)新?知識，讓?抽象的難?掌握的知?識變得通?俗易懂。?語言教學(xué)?方面，我?鼓勵幼兒?大膽講出?他們現(xiàn)有?的知識發(fā)?散幼兒思?維，讓每?一位幼兒?都有機會?發(fā)言，我?注重幼兒?的思想教?育。在社?會課的教?學(xué)中，我?啟發(fā)幼兒?談?wù)劇拔?是怎樣對?待別人的?”、“他?是個守信?的孩子嗎?”等談話?活動，讓?每一位幼?兒學(xué)做一?個誠實守?信的好孩?子。根?據(jù)教學(xué)工?作的需要?，學(xué)期布?置環(huán)境，?因地制宜?地為幼兒?創(chuàng)設(shè)教育?化、幼兒?化美觀的?環(huán)境，積?極地為幼?兒選編補?充教材制?作教具。?工作之?余，我經(jīng)?常閱讀有?關(guān)幼兒教?學(xué)的書籍?、刊等，?大膽嘗試?新教法，?積極參加?每學(xué)期園?內(nèi)的兩次?公開教研?活動，由?于平時努?力堅持及?改革創(chuàng)新?，曾經(jīng)有?一接公開?活動課比?評為園內(nèi)?良好課，?工作都取?得相當(dāng)不?錯的成績?還得到領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的好評。?(3)?家長交流?方面老?師和家長?通過交流?，可以了?解幼兒在?家和幼兒?園的情況?，所以，?家長和老?師的交流?顯得尚為?重要，每?天放學(xué)后?，我都及?時向家長?反映該幼?兒當(dāng)天的?紀(jì)律與學(xué)?習(xí)的情況?，做好的?給予及時?的鼓勵和?表揚，做?得不夠的?請家長配?合，助幼?兒糾正。?如發(fā)現(xiàn)缺?席的幼兒?，我及時?打電話與?家長問候?幼兒的身?體健康狀?況，切實?做好家園?同步工作?。三、?其他方面?本人自?參加幼教?工作以來?能嚴(yán)格執(zhí)?行幼兒園?的制度，?對工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?與同事友?好相處，?拍班之間?團結(jié)合作?，在教學(xué)?中多與同?事交流心?得，互相?學(xué)習(xí)，取?長補短，?齊心合力?共同搞好?幼兒園的?工作。?以上是我?兩年來經(jīng)?過自己的?努力和拼?搏所取得?的一點成?績，但離?上級的要?求還很遠(yuǎn)?呢，在今?后的改造?中，我一?定會不斷?努力竭盡?所能，把?工作做得?更好，再?創(chuàng)佳績。?此致?敬禮!?述職人：?____?___?_年__?__月_?___日?教師個?人述職報?告總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）各位?領(lǐng)導(dǎo)、各?位老師：?我自參?加工作以?來，一直?以主動的?、主動的?工作態(tài)度?來要求自?己。從執(zhí)?教的第一?天起，我?一直嚴(yán)格?要求自己?，熱愛本?職工作，?為人師表?，熱愛學(xué)?生，尊重?學(xué)生，爭?取讓每個?學(xué)生都能?得到不同?程度的發(fā)?展。我要?對我自己?負(fù)責(zé)，對?我的孩子?們負(fù)責(zé)。?在教學(xué)?工作中，?我始終把?熱愛學(xué)生?放在第一?位，正是?由于這樣?的工作態(tài)?度，使得?我在處理?師生之間?、生生之?間的關(guān)系?時，都能?將困難迎?刃而解。?熱愛學(xué)生?就是要尊?重信任學(xué)?生、關(guān)心?愛護學(xué)生?，我從不?以成績來?評價一個?學(xué)生，我?想，對于?一個小學(xué)?生來講，?培養(yǎng)他們?建立一個?健康向上?的人生觀?和價值觀?更為重要?。另外，?對性格孤?僻的學(xué)生?，我更多?的是給他?們熱度幫?助，意圖?使出他們?恢復(fù)自信?，走出自?我評價的?誤區(qū)。人?的感覺是?相互的，?教師的真?誠學(xué)生是?能感受到?的。在?改革教學(xué)?模式的大?背景下，?我也在探?索新的教?學(xué)模式去?上好每一?節(jié)課。每?次教學(xué)實?踐，都能?有新的收?獲。我始?終堅信，?只有不斷?地學(xué)習(xí)以?及不斷地?進(jìn)行探索?實踐，才?會讓我的?教改之路?走的更長?、更遠(yuǎn)。?本學(xué)年?度，我負(fù)?責(zé)二年級?三班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作。從本?班的現(xiàn)狀?來看，大?部分孩子?的學(xué)習(xí)態(tài)?度都是比?較端正的?，能夠主?動的參與?到平時的?學(xué)習(xí)活動?中。但是?不可避免?的，一些?學(xué)生依然?存在著不?遵守紀(jì)律?，對學(xué)習(xí)?任務(wù)不主?動完成等?等缺點。?剛開始接?觸這個教?室時，由?于對學(xué)生?個人的情?況不是很?了解，在?教學(xué)工作?中遇到了?一些困難?，但是經(jīng)?過本人不?懈努力，?比如請教?之前的老?師，不斷?向他們了?解情況，?吸取經(jīng)驗?，并經(jīng)常?與學(xué)生談?心，及時?了解他們?的心里狀?況等等，?使得本班?的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)氣氛較?剛開始時?更加濃厚?，也為我?順利的進(jìn)?行教學(xué)工?作打下了?堅實的基?礎(chǔ)。通?過一個學(xué)?期以來的?教學(xué)，本?人在關(guān)于?低年級數(shù)?學(xué)的教學(xué)?方式方面?，也有不?少收益。?其中主要?有以下幾?點：1?、數(shù)學(xué)生?活化與生?活數(shù)學(xué)化?緊密結(jié)合?。數(shù)學(xué)知?識有時是?比較枯燥?無味的，?但是只要?把握住數(shù)?學(xué)與生活?的聯(lián)系，?能夠創(chuàng)設(shè)?和生活息?息相關(guān)的?教學(xué)情景?，就能激?發(fā)孩子們?的學(xué)習(xí)興?趣；另外?，課外讓?學(xué)生們通?過仔細(xì)觀?察把生活?中的數(shù)學(xué)?現(xiàn)象及時?記錄下來?，并帶到?教室里和?大家分享?，讓學(xué)生?們感受到?生活離不?開數(shù)學(xué)，?生活中處?處有數(shù)學(xué)?，這樣的?教學(xué)方式?能夠讓教?室變得更?加生動，?更加有吸?引力。?2、注重?生生互動?的學(xué)習(xí)方?式。讓學(xué)?生團結(jié)互?助，共同?努力，共?同進(jìn)步。?通過老師?的及時的?鼓勵性的?點評，為?孩子們建?立自信，?變得更勇?于提問及?思考。在?練習(xí)課時?，更可以?先讓學(xué)生?自己出題?目，在組?內(nèi)交換做?，交換改?。通過出?題，做題?，改題，?鞏固了學(xué)?習(xí)的知識?。3、?學(xué)習(xí)、競?賽、游戲?三者相結(jié)?合，提高?學(xué)習(xí)熱度?。適當(dāng)開?展競賽，?可以更好?的激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?主動性。?由于小學(xué)?生有著很?強的好勝?心，總希?望爭第一?，得到老?師的表揚?，在競賽?時，很多?學(xué)生往往?能夠超水?平發(fā)揮，?教室教學(xué)?效果也因?此得到了?極大的提?升。在教?學(xué)中，可?組織各種?比賽，如?“看誰算?得快又對?”，“看?誰的解法?多”，“?比誰方法?更巧妙”?等，都能?使學(xué)生“?大顯身手?”。比賽?形式多種?多樣，可?以全班比?賽；可以?分男女同?學(xué)比賽；?可以分小?組比賽；?還可以將?學(xué)生按能?力分組比?賽，使每?個學(xué)生在?各個層面?上獲勝的?機會增加?，激勵的?作用將會?更大，參?與的熱度?就會更高??？傊?，在教學(xué)?工作中，?我一直強?調(diào)學(xué)生學(xué)?習(xí)的主體?地