三年級(jí)下冊(cè)道德與法治《我家的好鄰居》教案教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課程的教材為《我家的好鄰居》，這是一本以鄰里生活為主題的繪本。通過繪本中的故事情節(jié)，學(xué)生可以感受到鄰里生活中的溫情和互幫互助，同時(shí)也能夠了解到一些處理鄰里生活中的小摩擦的方法。教材內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，適合小學(xué)生的接受能力，同時(shí)也與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，容易引起學(xué)生的興趣和共鳴。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本節(jié)課程的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)與鄰居小伙伴友好相處的方法，以及處理鄰里生活中的小摩擦。教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)中感受鄰里生活中的溫情，并學(xué)會(huì)理性地避免和應(yīng)對(duì)其中的小摩擦。六、教學(xué)方法：本節(jié)課程采用情境教學(xué)法和討論教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)方法。通過情境教學(xué)法，讓學(xué)生在具體的情境中體驗(yàn)鄰里生活中的溫情和互幫互助，從而引導(dǎo)學(xué)生感受到鄰里生活的美好和重要性；通過討論教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何處理鄰里生活中的小摩擦，以及如何與鄰居小伙伴友好相處。七、教學(xué)過程：1.引入：通過展示一些鄰里生活中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约号c鄰居小伙伴的交往經(jīng)驗(yàn)，以及鄰里生活中的溫情和互幫互助。2.教學(xué)重點(diǎn)：介紹本節(jié)課程的教學(xué)重點(diǎn)，即學(xué)會(huì)與鄰居小伙伴友好相處的方法，以及處理鄰里生活中的小摩擦。3.情境教學(xué)：通過繪本《我家的好鄰居》中的故事情節(jié)，讓學(xué)生在具體的情境中體驗(yàn)鄰里生活中的溫情和互幫互助。4.討論教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何處理鄰里生活中的小摩擦，以及如何與鄰居小伙伴友好相處，并進(jìn)行小組討論和匯報(bào)。5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲，鼓勵(lì)學(xué)生在鄰里生活中發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，為鄰里生活的和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)主要采用觀察法和問答法相結(jié)合的方式。通過觀察學(xué)生在情境教學(xué)和討論教學(xué)中的表現(xiàn)，以及問答學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也要注意對(duì)于學(xué)生的情感態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，看是否能夠在鄰里生活中發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，為鄰里生活的和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn)。2.觀看自拍視頻，判斷其中的交往行為是否正確。（板書：待客懂禮貌）3.鄰里間的交往，需要有禮貌，講文明。請(qǐng)同學(xué)們自己總結(jié)一下，待客懂禮貌的具體表現(xiàn)。（出示活動(dòng)要求：小組合作，列出待客懂禮貌的具體表現(xiàn)。）4.請(qǐng)幾組同學(xué)上臺(tái)展示，全班評(píng)議。小結(jié)：鄰居間的交往需要有禮貌，講文明。待客懂禮貌的表現(xiàn)有很多，我們要學(xué)會(huì)自覺遵守，做一個(gè)文明懂禮的鄰居。2.如果明明的家長(zhǎng)看到成成留下這滿地的玩具就走了，會(huì)怎么想呢？（改寫）如果成成的家長(zhǎng)看到他留下一地的玩具就離開了，他們會(huì)怎么想呢？3.看到這個(gè)情景，你們想對(duì)成成說(shuō)點(diǎn)什么呢？（改寫）你們看到這個(gè)情景后，有什么想對(duì)成成說(shuō)的話嗎？4.看來(lái)，去鄰居家串門的學(xué)問還真不少。再來(lái)看一段小朋友去鄰居家串門的視頻吧。（改寫）看來(lái)，去鄰居家串門也是有技巧的。讓我們來(lái)看一段小朋友去鄰居家串門的視頻吧。評(píng)議要求：小客人和小主人的哪些行為有道理？哪些行為不恰當(dāng)？（改寫）讓我們?cè)u(píng)議一下，小客人和小主人哪些行為是合理的？哪些行為不恰當(dāng)？活動(dòng)三鄰里之間要互助導(dǎo)語(yǔ)：有一次，成成去住在農(nóng)村的奶奶家玩，突然發(fā)高燒了，身邊只有年邁的奶奶。此時(shí)，鄰居是怎么做的呢？（改寫）假設(shè)成成去農(nóng)村奶奶家玩，突然發(fā)高燒，身邊只有年邁的奶奶，鄰居們會(huì)怎么做呢？出示任務(wù)：借助P36-37中的情境圖，以及P38的短文，引導(dǎo)學(xué)生回憶鄰居間互幫互助的溫情，體會(huì)自己在鄰里生活中能夠發(fā)揮的作用。（改寫）通過P36-37的情境圖和P38的短文，引導(dǎo)學(xué)生回憶鄰居之間互相幫助的溫馨場(chǎng)景，讓學(xué)生意識(shí)到在鄰里生活中他們也能發(fā)揮作用。反饋指導(dǎo)：1.交流：成成后來(lái)會(huì)怎樣？鄰居這樣的幫助作用大不大？（改寫）讓我們交流一下，成成后來(lái)怎么樣了？鄰居的幫助有多大？2.在我們需要幫助的時(shí)候，鄰居們常常伸出援助之手，再請(qǐng)看。（出示P36上部圖）（改寫）當(dāng)我們需要幫助時(shí)，鄰居們常常伸出援助之手。請(qǐng)看一下P36上部的圖片。3.你們也得到過鄰居的幫助嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你當(dāng)時(shí)有什么感受？（改寫）你們有沒有得到過鄰居的幫助？誰(shuí)來(lái)分享一下，當(dāng)時(shí)你有什么感受？4.有一棟居民樓里出現(xiàn)了一件“怪事”，我們?nèi)タ纯吹降自趺椿厥拢浚ㄩ喿x《垃圾不見了》，交流學(xué)習(xí)伙伴提出的問題，續(xù)編故事）（改寫）讓我們?nèi)タ纯匆粋€(gè)居民樓里發(fā)生的“奇怪事件”，并通過閱讀《垃圾不見了》和與同伴交流，續(xù)編這個(gè)故事。5.看來(lái)，雖然我們年紀(jì)小，但也能為鄰居做些力所能及的事，鄰里關(guān)系還會(huì)因此變得更加和睦呢。（出示P37情境圖）這幾位小朋友也都在幫助鄰居，你們又為鄰居做過些什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（改寫）雖然我們還很小，但我們也能為鄰居做些力所能及的事情，這樣鄰里關(guān)系會(huì)更加和睦。這幾位小朋友也在幫助鄰居，你們有沒有為鄰居做過什么呢？誰(shuí)來(lái)分享一下？6.請(qǐng)?jiān)谟焉瓶ㄉ蠈懴履憬窈筮€想為鄰居做的事。（寫好后指名讀一讀）（改寫）請(qǐng)?jiān)谟焉瓶ㄉ蠈懴履憬窈筮€想為鄰居做的事情。寫好后請(qǐng)指名讀出來(lái)。7.（出示投票箱）下課后，請(qǐng)將寫好的友善卡投入箱中，期末時(shí)再拿出來(lái)，看看自己的諾言有沒有兌現(xiàn)。（改寫）下課后，請(qǐng)將寫好的友善卡投入投票箱中。期末時(shí)再拿出來(lái)，看看自己是否兌現(xiàn)了自己的承諾。小結(jié)：常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。鄰里間如果能互相幫助，大家的生活會(huì)更加方便，鄰里的關(guān)系會(huì)更加和睦，友善之樹也會(huì)更加茁壯?。ò鍟夯ハ鄮椭ǜ膶懀┧自捳f(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”。如果鄰里之間能夠互相幫助，我們的生活會(huì)更加方便，鄰里關(guān)系也會(huì)更加和睦，這樣友善之樹也會(huì)更加茁壯！三年級(jí)下冊(cè)道德與法治《我家的好鄰居》教案教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)課時(shí)內(nèi)容：第三個(gè)板塊的話題：“不給鄰居添麻煩”課前準(zhǔn)備：搜集生活中鄰里間產(chǎn)生矛盾的真實(shí)案例。活動(dòng)一：做得不對(duì)怎么辦？導(dǎo)語(yǔ)：成成的爸爸媽媽又出差了，他看奶奶一個(gè)人干家務(wù)很辛苦，就趁奶奶去買菜時(shí)拖地，這本是一件好事，可樓下的阿姨又不高興了，到底是怎么回事呢？（出示P39左上情境圖）出示任務(wù)：觀察P39中的情境圖，辨析鄰里相處中的一些做法是否正確，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的鄰里生活遇到過哪些矛盾，是如何處理的。反饋指導(dǎo)：1.成成錯(cuò)在哪兒了？他現(xiàn)在該怎么辦呢？2.出示P39另外兩幅情境圖，小組討論圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)，接下來(lái)該怎么辦？準(zhǔn)備演一演。3.選代表演一演，演完后讓打擾鄰居的小朋友談?wù)勛约簽槭裁催@么處理，讓受損失的一方談?wù)剬?duì)此事處理的是否滿意。4.很多時(shí)候，鄰里的矛盾就是由我們小孩子引起的。如果是由你造成的，你會(huì)怎樣處理，結(jié)果怎么樣？（句式：有一次，因?yàn)槲摇院汀髞?lái)我……結(jié)果……）小結(jié)：鄰里之間要和睦相處，假如因?yàn)槲覀冏陨淼脑驅(qū)е铝嗣埽欢ㄒ赂业爻袚?dān)責(zé)任，積極地解決矛盾。（板書：有了矛盾積極解決）活動(dòng)二：減少矛盾小妙招導(dǎo)語(yǔ)：我們中國(guó)人歷來(lái)看重鄰里關(guān)系，在民間流傳著很多有關(guān)鄰里間互相謙讓、體諒的故事，請(qǐng)看！（播放《六尺巷的故事》視頻）出示任務(wù)：欣賞鄰里友好交往、和睦相處的故事，交流從中得到的啟示，歸納處理好鄰里關(guān)系的方法，并寫成溫馨提示語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)