第11頁共11頁教學(xué)工作?總結(jié)二年?級新學(xué)?期各項(xiàng)教?學(xué)工作在?學(xué)校各部?門的正確?領(lǐng)導(dǎo)下有?序的開展?著，一學(xué)?期以來，?我自始至?終以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度?，勤懇、?堅(jiān)持不懈?的精神從?事教學(xué)工?作，并且?在工作中?不斷調(diào)整?、改變自?己的工作?方式、方?法，一直?以滿腔的?熱情積極?地工作著?。本學(xué)期?我擔(dān)任二?(6)的?班主任工?作?，F(xiàn)在?將全年的?工作總結(jié)?匯報(bào)如下?：一、?思想方面?：二、?教學(xué)方面?1、備?課。從開?學(xué)初，認(rèn)?真的準(zhǔn)備?備課。作?為一名新?教師我積?極把握聽?課機(jī)會，?向其教師?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)他們的?經(jīng)驗(yàn)以及?那種對學(xué)?生的認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，不斷?的提高自?己的教學(xué)?水平?？?以根據(jù)要?求，課前?認(rèn)真?zhèn)浜?課，力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。為了上?好一節(jié)課?，我經(jīng)常?的上網(wǎng)查?閱資料，?集中別人?的優(yōu)點(diǎn)確?定自己的?教學(xué)思路?，時(shí)常和?有經(jīng)驗(yàn)的?老教師研?究教學(xué)環(huán)?節(jié)。1?、上課。?上好課的?前提是做?好課前準(zhǔn)?備。上課?時(shí)認(rèn)真講?課，力求?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)，精講?精練。運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和創(chuàng)造?性思維，?使學(xué)生有?舉一反三?的能力。?培養(yǎng)學(xué)困?生的學(xué)習(xí)?興趣，簡?單些的找?學(xué)困生回?答。因材?施教，用?學(xué)生的喜?愛教學(xué)方?法，學(xué)生?積極的回?答問題，?能夠和學(xué)?生積極的?融合在一?起，教學(xué)?的任務(wù)順?利完成，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果比?較的理想?。課下向?老教師請?教爭取做?到一課一?問，從老?教師的經(jīng)?驗(yàn)中學(xué)習(xí)?好方法，?并且運(yùn)用?到自己的?課堂。?3、積極?參與聽課?、評課，?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。4、?熱愛學(xué)生?，平等的?對待每一?個(gè)學(xué)生，?對后進(jìn)生?給予一定?的關(guān)懷，?善于發(fā)現(xiàn)?他們的閃?光點(diǎn)，及?時(shí)給予肯?定。而對?易驕傲的?學(xué)生，頑?皮的學(xué)生?我會時(shí)常?和他們聊?聊天，談?談心。學(xué)?期結(jié)束時(shí)?，不把所?有的光環(huán)?授予固定?的幾個(gè)學(xué)?生，而是?優(yōu)先考慮?進(jìn)步較快?的學(xué)生。?激勵每個(gè)?同學(xué)的健?康發(fā)展。?讓他們都?感受到老?師的關(guān)心?，良好的?師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。5、?本學(xué)期還?進(jìn)行了簡?單的家校?溝通，通?過平常微?信、放學(xué)?后的時(shí)間?和家長交?流及時(shí)，?深入的了?解學(xué)生個(gè)?人、家庭?的情況，?掌握學(xué)生?的家庭信?息，為教?學(xué)工作提?供了一定?的基礎(chǔ)，?在此過程?中爭得了?家長的支?持配合。?7、認(rèn)?真做題，?從點(diǎn)滴抓?起。在?平時(shí)的做?題中，我?還會要求?他們認(rèn)真?、規(guī)范地?書寫每一?道題。先?要做好一?起審題的?準(zhǔn)備，接?著讀懂每?道題目的?要求，并?且在做題?過程中傳?授他們一?些做題、?檢查的好?方法。?8、堅(jiān)持?不懈，慢?慢進(jìn)步。?班里孩?子的基礎(chǔ)?水平高低?不等，本?學(xué)期在家?長的配合?下孩子們?養(yǎng)成了每?天堅(jiān)持記?作業(yè)的，?課課聽寫?、課課預(yù)?習(xí)的好習(xí)?慣?，F(xiàn)在?他們的學(xué)?習(xí)自覺性?有了明顯?提高了。?看到他們?的一點(diǎn)點(diǎn)?進(jìn)步都覺?得真心為?他們高興?。9、?培養(yǎng)習(xí)慣?，養(yǎng)成習(xí)?慣在今?年的課堂?上自己更?加注重學(xué)?生習(xí)慣的?培養(yǎng)，好?的習(xí)慣甚?至決定了?孩子的一?生，因此?搜集了一?些課堂的?小口令，?讓學(xué)生快?樂的動起?來。自從?有了一些?課堂的小?手勢之后?我發(fā)現(xiàn)學(xué)?生們更喜?歡舉手發(fā)?言了，發(fā)?言也更有?序了。?針對于學(xué)?生不愛發(fā)?言的實(shí)際?情況，本?學(xué)期我嘗?試每天早?讀前用_?___分?鐘的時(shí)間?讓一名學(xué)?生講一個(gè)?課本中的?成語故事?，并且在?講完后提?出小問題?，讓學(xué)生?體驗(yàn)當(dāng)校?老師的感?覺，學(xué)生?們積極踴?躍參加，?也鍛煉了?他們的表?達(dá)能力，?與一定的?自我思考?能力。?三、教育?方面德?育是學(xué)校?工作中的?重中之重?，教師的?責(zé)任不僅?在于教授?學(xué)生知識?，更在于?引導(dǎo)他們?學(xué)會生活?和生存的?基本技能?，及做人?的基本行?為準(zhǔn)則。?我認(rèn)為德?育工作的?秘訣就是?愛。讓學(xué)?生感受到?我愛他們?!因此，?我愿意關(guān)?心他們的?學(xué)習(xí)生活?，和他們?成為朋友?，傾聽他?們的心聲?。經(jīng)常找?學(xué)生談話?，多鼓勵?，多指導(dǎo)?，信任他?們，發(fā)掘?他們的閃?光點(diǎn)，幫?助他們樹?立自信心?，維護(hù)他?們的自尊?。1、?文明禮貌?，從我做?起。人?常說：厚?德載物，?這既要求?我們做教?師的要有?良好的道?德品質(zhì)，?更要把我?們的學(xué)生?培養(yǎng)成時(shí)?時(shí)刻刻講?文明、講?禮貌的好?習(xí)慣。?在平時(shí)，?我很注意?自己的一?言一行，?我更注意?怎樣去培?養(yǎng)他們和?別人去交?流，比如?說話的語?氣，處理?問題的方?式等。當(dāng)?與同學(xué)發(fā)?生矛盾時(shí)?，不惡語?傷人，不?講臟話，?粗話，更?不能動手?動腳，而?要及時(shí)地?告訴老師?，讓老師?幫助解決?。2、?衛(wèi)生管理?要"清"?"查""?實(shí)"。?對于當(dāng)天?的值日情?況，自己?要做到“?值日人數(shù)?、人名要?清、分工?要清”;?值日過程?要檢查。?檢查學(xué)生?打掃時(shí)是?否安全，?是否認(rèn)真?。有無損?害公物的?現(xiàn)象;值?日完之后?，自己要?親自進(jìn)行?檢查，并?給予落實(shí)?。對于值?日好的給?予表揚(yáng)，?有問題的?及時(shí)提出?指正，讓?他們引起?注意，便?于更好的?值日。?3、課外?活動，豐?富多彩。?今年我?們學(xué)校迎?來首屆足?球文化節(jié)?，文化節(jié)?活動內(nèi)容?豐富多彩?，學(xué)生們?幾乎人人?參與，當(dāng)?然，還有?我們給力?的家長團(tuán)?參與其中?，在幕后?為班級付?出了很多?。記憶最?深的是家?長為了編?制草裙親?自上陣，?甚至請來?許多外援?，最終合?力完成了?一件件精?美的裙子?;還有家?長作為愛?心組的后?援團(tuán)，在?賽場上幫?助受傷的?孩子包扎?手指，宛?如親生，?點(diǎn)滴中有?溫暖，有?溫度，讓?我感動。?四、不?足之處?作為年輕?教師，由?于經(jīng)驗(yàn)不?足，自身?各方面的?素養(yǎng)還有?待進(jìn)一步?提高。工?作中大膽?實(shí)踐、不?斷創(chuàng)新的?意識還不?夠強(qiáng)。這?些也是我?努力的方?向。具?體來說，?我的下一?步的目標(biāo)?是在現(xiàn)有?基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步提?高自身素?質(zhì)，擴(kuò)展?自己的專?業(yè)知識，?更好地完?成教學(xué)任?務(wù)，因此?我要從以?下幾點(diǎn)做?起：1?、有效利?用課堂時(shí)?間，提高?課堂效率?。(1?)組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時(shí)?想方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情景，激?發(fā)學(xué)生的?興趣和情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?將難以理?解的東西?用簡單的?語言進(jìn)行?講解。?2.、虛?心向其他?老師學(xué)習(xí)?請教，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。并?時(shí)刻總結(jié)?自己在教?學(xué)中的缺?陷并進(jìn)行?改進(jìn)。?3、教學(xué)?方法的把?握還不是?很成熟，?仍需繼續(xù)?努力課堂?教學(xué)缺乏?引導(dǎo)性，?師生之間?的互動較?少，不能?很好帶動?學(xué)生積極?性4、?專業(yè)知識?的儲備上?還稍顯不?足。在?這一學(xué)期?里，有抹?不去的傷?痕，也有?記憶深刻?的歡笑。?總之，?通過這半?學(xué)期的教?學(xué)實(shí)踐，?我學(xué)到了?很多東西?，鍛煉了?自己的能?力，并認(rèn)?識到了自?己的不足?。因此在?在今后的?教學(xué)工作?中，我仍?將一如既?往的要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和教學(xué)能?力，開拓?前進(jìn)。我?希望自己?再以后的?工作中更?"精"、?更"細(xì)"?、更出色?!爭取讓?自己所帶?的___?_個(gè)孩子?都養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，讓?學(xué)生、家?長滿意。?教學(xué)工?作總結(jié)二?年級（二?）不知?不覺和我?的學(xué)生在?一起又度?過了一個(gè)?學(xué)期，回?顧這一學(xué)?期的工作?，有成績?，也有失?誤，有經(jīng)?驗(yàn)，也有?教訓(xùn)。我?班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一組織、?任課老師?的大力支?持和配合?下，各項(xiàng)?工作順利?開展，學(xué)?習(xí)、工作?方面都圓?滿結(jié)束，?下面，就?將我本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：班級?情況分析?：我班?這學(xué)期共?有學(xué)生_?___人?，其中男?____?名，女_?___名?，中途走?了___?_名(1?男生1女?生)，余?下___?_人。絕?大部分學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績較好，?有不少的?進(jìn)步。他?們的動手?能力和生?活自理能?力較好。?能自己洗?澡，洗衣?服，集體?榮譽(yù)感也?較強(qiáng)。?一、班級?管理方面?作為一?名班主任?，管好一?個(gè)班是最?基本的任?務(wù)。這學(xué)?期，在班?級管理方?面，我做?了如下工?作：1?、繼續(xù)抓?好對學(xué)生?各項(xiàng)常規(guī)?的培養(yǎng)。?經(jīng)過了?一個(gè)學(xué)期?，學(xué)生一?下子長大?了許多。?他們漸漸?地有了自?我意識，?做事情喜?歡以自我?為中心，?搞“個(gè)人?主義”。?這雖是學(xué)?生個(gè)性的?體現(xiàn)，卻?不利于整?個(gè)班集體?的發(fā)展。?因此，繼?續(xù)抓好對?學(xué)生各項(xiàng)?常規(guī)的培?養(yǎng)，仍然?是班務(wù)工?作的重頭?戲。二?年級的智?力障礙學(xué)?生，自覺?性還是相?對較低，?早上來得?早，很少?有人自覺?讀書、打?掃衛(wèi)生，?需要老師?在旁邊不?停地督促?、提醒。?針對這一?情況，我?把我班分?為了五個(gè)?清潔小組?，每組一?名責(zé)任心?強(qiáng)、在同?學(xué)中威信?較高的同?學(xué)，將他?們搭配起?來，每天?一組輪換?。這些都?需要我們?去培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習(xí)慣。經(jīng)?過不斷的?鍛煉，大?部分孩子?已經(jīng)能比?較好地完?成教室的?清掃任務(wù)?。2配?合學(xué)校安?排，積極?組織學(xué)生?參加學(xué)校?舉行的各?項(xiàng)活動。?二培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?各種習(xí)?慣的養(yǎng)成?是形成良?好班風(fēng)班?貌的基礎(chǔ)?，低年級?則是良好?習(xí)慣養(yǎng)成?的關(guān)鍵期?。我覺得?培養(yǎng)良好?的習(xí)慣關(guān)?鍵是要培?養(yǎng)學(xué)生的?習(xí)慣意識?，使他們?做到老師?在與不在?一個(gè)樣。?如果一個(gè)?班級形成?了良好的?班風(fēng)，學(xué)?生會在各?方面得到?提升。?所以，我?尤其注重?培養(yǎng)學(xué)生?良好的習(xí)?慣，無論?是學(xué)習(xí)習(xí)?慣，上課?習(xí)慣，還?是衛(wèi)生習(xí)?慣。我根?據(jù)低年級?孩子的特?點(diǎn)，一方?面，以比?賽、競爭?、開展火?炬接力賽?等方式來?鞏固學(xué)生?的良好習(xí)?慣。另一?方面，作?為老師以?身作則，?每次進(jìn)教?室都先往?地上看一?看，撿一?撿，整一?整，孩子?們看在眼?里記在心?里，為養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣創(chuàng)造?了好的氛?圍。我也?利用班會?課學(xué)習(xí)《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，提?醒學(xué)生做?好上課準(zhǔn)?備工作，?并且在課?后注意觀?察學(xué)生的?行為，根?據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在學(xué)?生中樹立?榜樣。在?日常學(xué)習(xí)?中，時(shí)刻?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，逐?漸養(yǎng)成認(rèn)?真聽課、?認(rèn)真作業(yè)?、下課好?好休息、?講文明、?講禮貌的?好習(xí)慣。?三、培?養(yǎng)小干部?，發(fā)展孩?子的能力?班干部?是班級的?核心，是?班級的骨?干力量，?要建設(shè)一?個(gè)良好的?班集體，?首先要建?設(shè)好一支?責(zé)任心強(qiáng)?、能力強(qiáng)?的班干部?隊(duì)伍。低?年級孩子?的行為能?力都處于?不穩(wěn)定狀?態(tài)，所以?我在班內(nèi)?搞了“爭?當(dāng)值日生?”活動。?孩子們?剛?cè)雽W(xué)，?對他們而?言短期目?標(biāo)更能促?使他們從?各方面嚴(yán)?格要求自?己。于是?每個(gè)星期?一晨會課?我都請本?周值日生?與全班同?學(xué)一起評?定本周各?方面秀或?進(jìn)步的兩?位同學(xué)，?并成為下?周值日生?。這樣一?來，孩子?們的積極?性極高，?收到了非?常好的效?果。(比?如我們班?的茍帥，?非常調(diào)皮?，上課老?坐不住，?總是左顧?右盼，甚?至在老師?講課時(shí)跟?同學(xué)講悄?悄話。從?他被選為?值日生，?那時(shí)每節(jié)?課都特別?認(rèn)真地聽?課，即使?后來沒當(dāng)?值日生了?也繼續(xù)保?持這份優(yōu)?點(diǎn)，老師?不在的時(shí)?候他做得?也非常好?，經(jīng)常受?老師和同?學(xué)表揚(yáng)，?使他把短?期目標(biāo)成?為了激勵?自己的長?期目標(biāo)。?)不管?哪一位值?日生，我?都嚴(yán)要求?。首先，?樹立他們?作為小干?部的光榮?感和責(zé)任?感，其次?，樹立他?們的威信?。一方面?，我告訴?值日生，?要同學(xué)們?真正聽你?的，就要?樹立自己?良好的形?象，以身?作則，帶?頭做好榜?樣;另一?方面，我?主動、熱?情地為他?們鋪路，?以支持鼓?勵為主，?使他們受?到鼓舞，?也使全班?同學(xué)心服?口服。?四、加強(qiáng)?與家長聯(lián)?系。一?學(xué)期來，?我對每位?學(xué)生的家?長都進(jìn)行?了交談，?告訴他們?孩子在學(xué)?校的表現(xiàn)?。當(dāng)孩子?有了什么?進(jìn)步，孩?子生病了?，孩子這?段時(shí)間學(xué)?習(xí)狀態(tài)不?佳……我?都會及時(shí)?與家長取?得聯(lián)系，?使家庭教?育和學(xué)校?教育同步?，更好地?促進(jìn)了孩?子的健康?成長。?比如我班?孩子大多?家境較差?，單親家?庭較多，?我每次去?家訪時(shí)，?我較多得?主動跟家?長進(jìn)行溝?通要多關(guān)?心他。?五積極抓?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作后進(jìn)?生的教育?和管理歷?來是班主?任工作的?難點(diǎn)，卻?又是影響?班級整體?教育教學(xué)?質(zhì)量提高?至關(guān)重要?的一環(huán)。?每個(gè)學(xué)生?都享有受?教育、受?鍛煉的基?本權(quán)利，?關(guān)注后進(jìn)?生是尊重?學(xué)生享有?這些權(quán)利?的重要體?現(xiàn)。我首?先做到了?以正確的?態(tài)度對待?他們，深?入調(diào)查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?及時(shí)對后?進(jìn)生加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)?，同時(shí)，?我還創(chuàng)造?條件和機(jī)?會讓后進(jìn)?生表現(xiàn)其?優(yōu)點(diǎn)和長?處，及時(shí)?贊揚(yáng)他們?，及時(shí)使?他們品嘗?到成功的?歡樂和喜?悅。對于?屢教不改?的學(xué)生，?一方面，?是班主任?對其進(jìn)行?耐心的教?育。"冰?凍三尺非?一日之寒?"，要想?后進(jìn)生的?心解凍不?是不可能?的事，也?不是一天?兩天就能?辦到的事?。班主任?堅(jiān)信這一?點(diǎn)，并努?力實(shí)行，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生才會有?成功的轉(zhuǎn)?機(jī)。另?一方面，?就是結(jié)合?班上學(xué)生?的力量，?每一個(gè)后?進(jìn)生都坐?在優(yōu)等生?旁邊，以?及兩名中?等生前面?，并組成?一小隊(duì)。?這樣后進(jìn)?生就有很?多人的關(guān)?注，而且?只要稍稍?努力就不?一定是隊(duì)?里最后的?一名。而?且自己的?成敗也事?關(guān)小隊(duì)的?成敗，使?后進(jìn)生更?有了要轉(zhuǎn)?好的動力?。我們班?上有個(gè)小?朋友經(jīng)欺?負(fù)同學(xué)，?而且動不?動就出口?成臟話。?我多次和?他談話，?了解他其?實(shí)很想要?跟小朋友?一起玩。?教育完這?個(gè)小朋友?之后我也?找來班上?優(yōu)秀的學(xué)?生一起討?論了怎么?幫助他的?辦法，學(xué)?生非常愿?意幫助這?位小朋友?。同桌的?同學(xué)會提?醒他應(yīng)該?怎么做了?。到后來?，就慢慢?地很少聽?到有小朋?友說他在?欺負(fù)人了?，而且他?跟同學(xué)相?處得也更?加融洽了?，而且成?績一下上?去很多。?還有位同?學(xué)，我注?意到上課?經(jīng)常打瞌?睡，注意?力不集中?。最后也?是最主要?靠優(yōu)秀的?同學(xué)想出?了好辦法?，