1/1四年級(jí)的老師的作文(必備8篇)

四班級(jí)的老師的作文(必備8篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，很多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)受，對(duì)作文都不生疏吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我細(xì)心整理的四班級(jí)的老師的作文8篇，歡迎閱讀與保藏。

四班級(jí)的老師的作文篇1

一雙厚重的耳朵，能聽(tīng)到任何聲音；一雙布滿才智的瞇瞇眼；一張伶牙俐齒的嘴巴；一個(gè)能聞到百里之外的鼻子；一個(gè)的光溜溜的頭。沒(méi)錯(cuò)！他就是我最鄙視的幽默的張老師

張老師只是一個(gè)平凡的作文輔導(dǎo)老師，可是為什么他卻是我最鄙視的老師呢？初見(jiàn)時(shí)，我也認(rèn)為他和別的老師一樣兇巴巴，可是上完一堂課后，讓我徹底轉(zhuǎn)變了對(duì)張老師最初印象，原來(lái)他是一個(gè)幽默、慈愛(ài)、和氣、平易近人的好老師

在他的課上，假如你有什么疑問(wèn)或想發(fā)言，只要站起來(lái)就可以直接說(shuō)。他一般不發(fā)脾氣，除非你真的太無(wú)理取鬧了。

他上課說(shuō)話很幽默，比如有一堂課，讓我們畫(huà)他自己的'抽象畫(huà)。畫(huà)完后張老師用他那布滿才智的眼睛看了一張又一張同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)，同學(xué)們接二連三的笑了起來(lái)。有的拍著桌子哈哈大笑，有的坐在凳子上喊著：“肚子好疼，實(shí)在太搞笑了！”有的直接從凳子上笑得摔到了地上，還停不住笑——誰(shuí)讓那些畫(huà)畫(huà)的張老師實(shí)在太“帥”了！有肚子大的能裝下人的張老師，有正在吃肯德基的張老師，有在上廁所的張老師……我們有的都尖叫起來(lái)了，張老師都沒(méi)有罵我們，兇我們，只是把尷尬留給了自己。

這樣一個(gè)平易近人的老師，他不是我最鄙視的老師，誰(shuí)會(huì)是我最鄙視的老師呢？

四班級(jí)的老師的作文篇2

生活中我時(shí)常感受到很多人對(duì)我的關(guān)愛(ài)。母親的愛(ài)、父親的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)其中，我的語(yǔ)文老師丁老師給我的'關(guān)愛(ài)，最讓我難忘。我的作文成果一向不錯(cuò)，可是，在四班級(jí)下學(xué)期的期末考試中我的作文遭受了滑鐵盧，被扣掉了12分！當(dāng)我拿到發(fā)回的考卷時(shí)，卷子上那鮮紅的-12深深地刺痛著我，我的眼淚不爭(zhēng)氣地涌了出來(lái)。丁老師看在了眼里。她評(píng)講玩卷子后，走到我的面前，對(duì)我說(shuō)：楊?矗?驢畏叛ш蟮轎野旃?依匆幌隆?'我的心立刻提到了嗓子眼兒，心里猶如十五只吊桶打水七上八下。我耷拉著腦袋來(lái)到了丁老師的辦公室，心里忐忑擔(dān)心地等待著丁老師的批判。楊?矗?閼獯巫魑目鄯鐘械愣噙稀?'丁老師嚴(yán)厲?地對(duì)我說(shuō)。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師肯定要批判我了。丁老師似乎猜透了我的心思，和氣地說(shuō)：這次沒(méi)考好下次要努力哦，我知道你是個(gè)好孩子，這次是發(fā)揮失常了。說(shuō)著，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈愛(ài)的臉，心里的石頭最終落了地。丁老師讓我拿出考卷，認(rèn)真地給我講解，告知我哪些句子不恰當(dāng)，哪些語(yǔ)句不夠精煉，又教了我一些寫(xiě)好作文的方法，然后，陪著我把考試的作文又重新寫(xiě)了一遍。寫(xiě)完作文，天色已晚，丁老師牽著我的手，把我送出了校門(mén)。這件事兒已經(jīng)過(guò)去了很久，可是現(xiàn)在想起來(lái)仍像是昨天，丁老師給我的關(guān)愛(ài)已深深印在我的心里。大地作紙，大海為墨，難寫(xiě)師恩。一日為師，終生為母，我永久記住了您丁老師，我的好老師！

四班級(jí)的老師的作文篇3

有一種情，我們?cè)趺匆矆?bào)答不了；有一種愛(ài)，比父愛(ài)和母愛(ài)還要崇高，那就是師情.我的老師是最好的老師，沒(méi)有老師能比的上她了，那就是徐老師。

記得上個(gè)學(xué)期，老師給我布置了一個(gè)任務(wù)“護(hù)蛋行動(dòng)”。一個(gè)星期下來(lái)，徐老師都會(huì)給我們抽出一節(jié)課來(lái)給我們吃蛋。

接下來(lái)我給你們介紹一下徐老師吧！她是一位好老師，對(duì)我們就像對(duì)她自己的孩子一樣，那么親切，那么嚴(yán)格。她上課的時(shí)候總是一副嚴(yán)厲?的樣子，感覺(jué)有點(diǎn)可怕，但她下課的時(shí)候總是一副幽默的樣子感覺(jué)很親切，記得徐老師剛來(lái)的.時(shí)候總是說(shuō)著一句話：“字如其人。”但我們總是不聽(tīng)，字寫(xiě)得很丑，有些人寫(xiě)的字一般，我寫(xiě)的也一般般，而徐老師總是很有急躁的跟我們說(shuō)：“字寫(xiě)得工整美麗一點(diǎn)兒，你寫(xiě)的字就代表你的人，你字寫(xiě)得丑，代表你的語(yǔ)文素養(yǎng)不高啊。”

徐老師，上課一副嚴(yán)厲?的面容，但不失幽默，真盼望她多笑一笑。

四班級(jí)的老師的作文篇4

早晨，我像平常一佯，拿起飯盒預(yù)備上學(xué)去。突然，媽媽說(shuō)：“今日沒(méi)的帶了，你先上學(xué)去，到時(shí)候，我給你送去?！?/p>

到了學(xué)校以后，我就想，今日媽媽會(huì)給我送什么飯來(lái)呢?？隙ㄊ鞘裁春贸缘摹Ｒ还?jié)課，兩節(jié)課，三節(jié)課，還不見(jiàn)媽媽把飯送來(lái)，我心里七上八下的。中午放學(xué)以后，同學(xué)們都拿著自己的'飯。我心想：都到中午了，媽媽怎么還不來(lái)呢。我越想心里越難過(guò)，眼眶里布滿了淚花。這時(shí)，很多同學(xué)都想把自己的飯給我一點(diǎn)兒，但是我覺(jué)得媽媽還是會(huì)把飯送來(lái)的，所以都謝絕了同學(xué)的好意。突然，門(mén)開(kāi)了，張老師進(jìn)來(lái)了，他問(wèn)我出了什么事，我就把媽媽沒(méi)有來(lái)送飯的事告知了張老師。她聽(tīng)完以后，一邊給我擦擦眼淚一邊勸慰我說(shuō)：“別哭了，一會(huì)兒我把飯給你送來(lái)?！蔽掖饝?yīng)了。過(guò)一會(huì)兒，張老師拿來(lái)了幾個(gè)包子對(duì)我說(shuō)：“你就吃包子吧?！蔽铱粗樱睦餆岷鹾醯?，說(shuō)了聲“感謝”，就大口地吃起來(lái)。

這頓飯，我吃得是那么多，多么香！

四班級(jí)的老師的作文篇5

楊老師不在的日子，我們就像孩子失去了媽媽，就像小鳥(niǎo)失去了翅膀。那些天，每當(dāng)我走進(jìn)教室，不見(jiàn)楊老師的身影，心里就空蕩蕩的，說(shuō)不出的.難受。我多盼望我們的楊老師快點(diǎn)好起來(lái)！一天，我最終忍不住撥通了楊老師的電話，當(dāng)?shù)弥獥罾蠋煹牟】旌昧?，星期三就能回?lái)給我們上課時(shí)，我興奮地對(duì)楊老師說(shuō)了句：“楊老師我好想你！”

四班級(jí)的老師的作文篇6

自從跨入校門(mén)，這一幕便永久在我腦中定格：老師站在他們的崗位上——黑板前，上課。

經(jīng)過(guò)幾年觀看：我腦海中印下了幾幅黑板前的老師的特寫(xiě)：

黑板前的老師是深情的。每次同學(xué)們發(fā)問(wèn)、請(qǐng)教，老師總是來(lái)之不拒，在黑板前，深情而急躁地為同學(xué)們講解。一次、兩次、三次……老師的話語(yǔ)重心長(zhǎng)，每一句話都像有魔力一般，換來(lái)的是大家優(yōu)秀的成果和全面進(jìn)展的素養(yǎng)。

黑板前的老師是疲乏的。為了當(dāng)天能夠站在黑板前講完精精彩的40分鐘課，或許前一天晚上，他備課到深夜；為了能更好地管理同學(xué)，或許老師還沒(méi)有等到睡意消去，就早早地來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)頭了他一天的工作。

黑板前的老師是漂亮的。經(jīng)過(guò)細(xì)心的預(yù)備，黑板前的老師是多么的從容自若、應(yīng)對(duì)自如，那美麗的語(yǔ)言、親切的態(tài)度、奇妙的支配，把一顆顆貪玩的心引領(lǐng)到學(xué)問(wèn)的殿堂。老師的一個(gè)微笑、一個(gè)瞇眼、一揚(yáng)眉、一揮手、一句笑話、一句批判，都是一幅畫(huà)、一首詩(shī)、一曲歌。

黑板前的老師是喜悅的。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，同學(xué)們?nèi)〉昧吮ж?fù)的`成果。老師的臉上寫(xiě)滿了欣慰和幸福，由于這是他辛勤付出的回報(bào)，是他辛苦栽培的碩果。他為同學(xué)們而驕傲著，為自己的勞動(dòng)而歡樂(lè)著，更為祖國(guó)的明天而喜悅著。

黑板前的老師猶如一枝素心的蠟燭，那鮮紅跳動(dòng)的火焰是他熱忱、真誠(chéng)地為教育事業(yè)而燃燒的心，這兒心始終激勵(lì)著關(guān)心同學(xué)走向勝利的彼岸。

黑板前的老師顯的并不名貴，而且非常平凡。兢兢業(yè)業(yè)的他們始終為我們服務(wù)著，在這里，我向全部的老師表示感謝！

四班級(jí)的老師的作文篇7

她，留著一頂烏黑的頭發(fā)，一個(gè)圓圓的臉上鑲嵌著彎似船兒的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛下長(zhǎng)著一個(gè)不高不低的鼻子，下面長(zhǎng)著一個(gè)小巧的嘴巴，臉蛋又圓又滑的。她是誰(shuí)？她就是我那位和氣可親的班主任！

我的'老師也許2·30歲，老師很關(guān)懷我們。就說(shuō)上次吧，放學(xué)了，我們到門(mén)口時(shí)，老師一看到我們，就問(wèn)我都有哪些人，還說(shuō)我有事可以去找她；上課的時(shí)候，老師不僅講的認(rèn)真，還經(jīng)常舉例子，使我們懂得，假如作題或課本上遇到不懂的可以去請(qǐng)教她……

有一次，試卷上的一道題目很難，由于沒(méi)有學(xué)過(guò)，所以不會(huì)做，考試過(guò)后，老師就給我們講解，還把意思給我們認(rèn)真地解說(shuō)，我現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)用這個(gè)詞造好幾個(gè)句子了……

還有一次，老師喉嚨不好，為了讓我們期中考不考砸，還是堅(jiān)持幫我們上課，考試過(guò)后，老師請(qǐng)了好幾天假，老師沒(méi)來(lái)的那幾天，真讓人度日如年，想起老師上課的樣子，就覺(jué)得是過(guò)的很慢。每次要上語(yǔ)文課時(shí)，不僅我歡呼，全班同學(xué)不是歡呼就是鼓掌……

我愛(ài)我的老師，她不僅像園丁一樣不知疲憊，時(shí)時(shí)栽培我們這些無(wú)知的花兒，還毫無(wú)保留地把學(xué)問(wèn)教給我們……

四班級(jí)的老師的作文篇8

敬重的老師：

您好!從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的哺育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩!在我的眼里老師是奇妙的。您像一支紅燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，為后輩獻(xiàn)出了全部的光和熱!您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!

您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。是您用純凈無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次賜予了我勸慰和鼓舞，讓我從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開(kāi)頭編織我漂亮的將來(lái)。所以，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，耳邊總會(huì)聽(tīng)到親切剛?cè)岬脑捳Z(yǔ);當(dāng)我戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，耳邊又會(huì)聽(tīng)到鼓舞的話語(yǔ)，當(dāng)我們失敗的時(shí)候，您會(huì)走到我跟前，靜靜地對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹?！睂?duì)于您的教導(dǎo)，我無(wú)比感謝，我會(huì)牢記在心!

有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，還有人說(shuō)，老師是無(wú)私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露，絢爛的'盛放著。千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在她的無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。老師，您為我打開(kāi)學(xué)問(wèn)寶庫(kù)的大門(mén)，將我領(lǐng)上正確的人生道路，我會(huì)好好珍惜的。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，四班級(jí)的作文800字范文一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌