第5頁共5頁班主任教?師工作總?結(jié)范本?去年我?guī)?高二，我?發(fā)現(xiàn)有很?多同學(xué)們?還不會(huì)學(xué)?習(xí)，有一?次我上語?文課的時(shí)?候剛好講?到古代文?人如何發(fā)?散思維，?于是我在?黑板上寫?上了2的?負(fù)___?_次方等?于多少。?“二分?之一！”?同學(xué)們響?亮的回答?聲里明顯?地帶著不?屑?！?它是怎么?來的？”?我接著問?。“這?是公式！?”很多學(xué)?生回答著?。“書?上就是這?么寫的。?”還有幾?個(gè)這樣說?。“它?到底是怎?么來的？?”我任然?窮追猛打?。下面?靜悄悄。?我在教?室里踱著?步，以便?給他們更?多的考慮?時(shí)間。?可是再也?沒有學(xué)生?說話。?我看時(shí)機(jī)?到了，馬?上在黑板?上寫出了?a的m分?之n等于?a的m次?方減去a?的n次方?，于是2?的負(fù)__?__次方?就等于2?的___?_次方減?去2的_?___次?方，2的?____?次方等于?1,2的?一次方等?于2，于?是這個(gè)式?子等于_?___分?之1。?從那之后?，同學(xué)們?學(xué)習(xí)知道?怎樣注重?基礎(chǔ)了，?知道多想?那么一下?是多么的?重要。?還有前不?久我在禮?拜六跟同?學(xué)們說檢?查英語課?文背誦，?同學(xué)們看?樣子是記?在本子上?了，可是?我知道他?們一定不?太盡心。?禮拜一?很快到了?，我一檢?查，一個(gè)?都沒背過?。我什么?話也沒說?，當(dāng)重檢?查了一個(gè)?學(xué)生，在?他背不下?去的時(shí)候?我順利地?提醒他，?直到他把?課文背完?。這下子?學(xué)生們徹?底服了，?因?yàn)槲乙?經(jīng)先背過?了！班?主任教師?工作總結(jié)?范本（二?）我非?常熱愛教?師這一職?業(yè)，喜歡?當(dāng)孩子王?。每當(dāng)我?站在講臺(tái)?上，把知?識(shí)無私的?傳授給學(xué)?生我的內(nèi)?心就有一?種說不出?的滿足感?。每當(dāng)孩?子們跟家?長犟嘴時(shí)?說一句：?“我們李?老師說的?。”我總?是開心一?笑。孩子?們依賴我?，我是幸?福的。我?應(yīng)該在工?作上更加?嚴(yán)格地要?求自己，?對(duì)得起這?種信任。?下面，我?將從兩方?面對(duì)本學(xué)?期工作進(jìn)?行總結(jié)：?一、教?學(xué)工作：?1、認(rèn)?真上好每?一節(jié)課。?課前，認(rèn)?真看教材?分析，掌?握每一課?的重點(diǎn)難?點(diǎn)。并且?，根據(jù)本?班學(xué)生活?躍好動(dòng)的?情況設(shè)計(jì)?教學(xué)過程?，少講解?，多思考?，少針對(duì)?個(gè)別學(xué)生?提問，多?方面設(shè)計(jì)?讓大多數(shù)?學(xué)生參與?的環(huán)節(jié)。?在新課上?，通過上?一節(jié)課的?課后習(xí)題?進(jìn)行復(fù)習(xí)?；在識(shí)字?課上，增?加一個(gè)當(dāng)?堂聽寫、?測驗(yàn)的鞏?固，讓學(xué)?生及時(shí)查?漏補(bǔ)缺。?課后，每?次批改作?業(yè)，把問?題較多的?作業(yè)放在?一起，專?門抽時(shí)間?，訂正他?們改錯(cuò)，?爭取做到?課課清。?2、培?養(yǎng)學(xué)生的?朗讀興趣?。在早讀?時(shí)，讓課?文讀得好?的同學(xué)，?站到講臺(tái)?上給大家?領(lǐng)讀，孩?子們積極?性特別高?。在語文?課上，從?重點(diǎn)詞語?的朗讀指?導(dǎo)學(xué)生讀?好重點(diǎn)句?子，體會(huì)?文章的思?想感情。?并且，多?給學(xué)生展?示自己的?機(jī)會(huì)，從?個(gè)別讀，?到小組展?示讀，男?女生對(duì)比?讀等，讓?學(xué)生評(píng)價(jià)?學(xué)生，學(xué)?生帶動(dòng)學(xué)?生，就連?最沉默的?學(xué)生也從?一次次朗?讀肯定中?獲得了勇?氣。在班?級(jí)里形成?了較好的?朗讀風(fēng)氣?。3、?聽寫本鞏?固。三年?級(jí)上學(xué)期?的考試中?，我發(fā)現(xiàn)?，我們班?的學(xué)生成?績不理想?，多是失?分在字詞?。所以，?這學(xué)期，?一開學(xué)，?我就給每?個(gè)學(xué)生發(fā)?了一個(gè)專?門聽寫的?本子。教?師每天聽?寫詞語，?每天批閱?，學(xué)生每?天改錯(cuò)。?如果有得?100的?學(xué)生，下?一次可以?不用聽寫?，也可以?少一項(xiàng)改?錯(cuò)作業(yè)。?有時(shí)聽寫?課本生字?，有時(shí)是?背誦的古?詩，有時(shí)?是重點(diǎn)句?型練習(xí)。?一次次聽?寫下來，?我發(fā)現(xiàn)，?以前孩子?們做試卷?要翻語文?書，現(xiàn)在?都可以不?翻書答題?了。4?、后進(jìn)生?輔導(dǎo)。班?級(jí)的后進(jìn)?生多是因?為作業(yè)不?能按時(shí)完?成導(dǎo)致成?績差。而?大部分不?完成作業(yè)?的是因?yàn)?學(xué)生的好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?沒有養(yǎng)成?，在校寫?得作業(yè)少?，回家之?后，家長?工作忙，?管不上。?背誦、練?習(xí)冊(cè)、預(yù)?習(xí)，一天?天積攢下?來，學(xué)習(xí)?也就成了?一座大山?。我根據(jù)?情況，差?的作業(yè)少?的時(shí)候派?班干部去?監(jiān)督他們?完成；背?誦就在早?讀，讓他?們趕緊背?完；有時(shí)?候，一個(gè)?人的作業(yè)?好幾次沒?完成，我?就把他留?下來，監(jiān)?督他寫完?。二、?班級(jí)管理?：1、?進(jìn)一步完?善班級(jí)管?理建設(shè)。?學(xué)生從早?晨上學(xué)到?放學(xué)，一?日的常規(guī)?是否規(guī)范?、文明，?影響到良?好集體的?形成及學(xué)?生各方面?的發(fā)展。?在班主任?工作中，?我主要從?小事抓起?，抓好常?規(guī)管理，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)和諧?、整潔的?學(xué)習(xí)、生?活環(huán)境。?學(xué)期初，?我就根據(jù)?班中的實(shí)?際情況，?明確了各?個(gè)崗位的?負(fù)責(zé)人。?如：紅領(lǐng)?巾佩帶檢?查員、兩?操檢查員?、班級(jí)衛(wèi)?生檢查員?、課桌檢?查員、開?關(guān)管理員?、紀(jì)律檢?查員等。?同時(shí)，我?利用班隊(duì)?、品德課?讓全班同?學(xué)討論，?明確小學(xué)?生應(yīng)做到?哪些，不?能做哪些?。我又組?織學(xué)生每?周進(jìn)行總?結(jié)評(píng)比，?表彰日常?行為規(guī)范?好的同學(xué)?，并給他?們積累平?時(shí)分?jǐn)?shù)，?以此不斷?強(qiáng)化，幫?助學(xué)生初?步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。2?、培訓(xùn)班?干部。俗?話說：火?車跑得快?必須車頭?帶。同樣?的道理，?要帶好一?個(gè)班級(jí)，?班干部的?作用是老?師也無法?取代的，?所以，我?在班級(jí)管?理中特別?重視班干?部的選拔?和培養(yǎng)，?本學(xué)期，?我采用了?崗位聘任?制，先出?示了崗位?名稱和崗?位職責(zé)，?然后讓學(xué)?生自愿報(bào)?名競選。?班干部產(chǎn)?生后，我?和他們經(jīng)?常召開班?干部會(huì)議?，要求他?們?cè)诟鞣?面嚴(yán)格要?求自己，?明確自己?的職責(zé)，?做好自己?的工作。?這樣選出?來的班干?部在工作?中積極主?動(dòng)，而且?工作起來?也得心應(yīng)?手。每過?一段時(shí)間?，我都會(huì)?召集班干?部開一次?會(huì)，讓他?們談?wù)劦?失，以及?今后的打?算等。這?樣，既為?班干部進(jìn)?行了指導(dǎo)?，又提高?了他們的?工作積極?性。3?、積分管?理。聽了?李曄老師?的報(bào)告后?，我深受?啟發(fā)。在?班級(jí)內(nèi)也?找了四個(gè)?有責(zé)任心?的同學(xué)當(dāng)?加分組長?。根據(jù)班?級(jí)情況制?定了一個(gè)?加減分細(xì)?則。比如?，每次發(fā)?下去的作?業(yè)，先讓?得了優(yōu)的?孩子們?nèi)?組長那里?加分；早?上沒有帶?紅領(lǐng)巾的?同學(xué)，要?被組長減?____?分等。加?分的項(xiàng)目?多，每次?加的少；?減分項(xiàng)目?少，每次?減的多。?半學(xué)期下?來，有的?孩子積分?到了__?__多分?。我用班?費(fèi)買了很?多文具、?玩具。學(xué)?期中間，?讓組長把?每個(gè)人的?分?jǐn)?shù)制成?錢票，用?一節(jié)課時(shí)?間專門用?自己錢去?買喜歡的?東西。這?樣堅(jiān)持下?來，每一?個(gè)學(xué)生對(duì)?自己的積?分都非常?看重，還?經(jīng)常暗地?里比較，?盯著哪個(gè)?同學(xué)犯錯(cuò)?要扣分。?所以本學(xué)?期班級(jí)里?的紀(jì)律都?比較平穩(wěn)?。4、?積極準(zhǔn)備?學(xué)校的每?一次活動(dòng)?。體操比?賽時(shí)，抓?住體育課?、自習(xí)課?進(jìn)行訓(xùn)練?；在運(yùn)動(dòng)?會(huì)前，利?用下操時(shí)?間訓(xùn)練運(yùn)?動(dòng)員；朗?讀比賽時(shí)?，慎重選?稿，請(qǐng)孫?靜老師幫?忙指導(dǎo)…?…一次次?認(rèn)真準(zhǔn)備?，總會(huì)有?一些些收?獲，一次?次汗水播?撒，孩子?們的班級(jí)?凝聚力也?越來越強(qiáng)?了。5?、做好家?訪工作。?老師要教?好學(xué)生，?除了做好?校內(nèi)的教?育、管理?外，還要?做好校外?的工作，?要與家長?聯(lián)系，取?得家長協(xié)?助，才能?把學(xué)生教?好。平時(shí)?我都注意?做好這個(gè)?工作，特?別是那些?頑皮的同?學(xué)和行為?規(guī)范不好?的更要家?長共同管?教。我們?班的張博?元，有一?段時(shí)間，?天天不寫?作業(yè)，學(xué)?校里面的?作業(yè)，也?是老師逼?著才可以?完成，給?家里打了?電話之后?。才知道?父母都出?差了，只?有奶奶在?家里看著?。于是我?就通過他?的媽媽與?