1兒歌《十朵花》教學設計1.教學背景此次教學是為2022-2023學年小學二年級課后服務口才課程，針對年齡段為7-8歲的小學生。兒歌對于孩子的成長和教育有著非常重要的作用，特別是對于二年級及以下的小學生，兒歌教學是他們語言表達能力及學習興趣提升的一個好途徑。本次以一首著名的兒歌《十朵花》為例，設計了一節(jié)口才課，旨在提高小學生的語言表達能力、培養(yǎng)他們對美的認識、激發(fā)他們的學習興趣。2.教學目標2.1知識目標學習并掌握《十朵花》的歌詞。了解花的名字和顏色，培養(yǎng)記憶力和觀察力。增強語言表達能力，發(fā)音準確、語調優(yōu)美、有節(jié)奏。2.2能力目標動手制作一朵紙花。演唱這首兒歌，有良好的節(jié)奏感，演唱時情感飽滿。2.3情感目標通過本次教學，希望孩子們能夠：培養(yǎng)對音樂和自然之美的感悟能力，讓孩子們感受到美好的自然世界，珍惜自然資源，更愛自己的家園。提高自信心、勇氣和表現(xiàn)力，激發(fā)對學習和探究事物的興趣。3.教學內容及方法3.1教學內容1.演唱《十朵花》。詞：一朵紅花送給你，帶點陽光在花蕊里

二朵紅花送給你，帶點微笑在花蕊里

三朵紅花送給你，帶點快樂在花蕊里

四朵紅花送給你，帶點心情在花蕊里

五朵紅花送給你，帶點親情在花蕊里

六朵紅花送給你，帶點友情在花蕊里

七朵紅花送給你，帶點情意在花蕊里

八朵紅花送給你，帶點生命在花蕊里

九朵紅花送給你，帶點希望在花蕊里

十朵紅花送給你，全是真心在花蕊里2.制作紙花。教師手把手的教學，讓孩子們跟著老師做。3.2教學方法本節(jié)課采取講授式和互動式，讓孩子們更好地理解和掌握兒歌的歌詞以及制作紙花的方法。具體方法如下：1.進入教室，讓孩子們坐好，并簡單介紹本課程的內容和目標。2.播放《十朵花》的錄音，引導孩子們唱歌，并幫助他們理解歌曲內涵，增強記憶。3.送給每個孩子紙和工具讓他們動手制作一朵紙花，教師一邊演示，一邊幫助同學們制作，培養(yǎng)孩子們的手工技能。4.每位同學完成制作后，老師叫名字讓其唱一遍“一朵紅花送給你……”。5.集體合唱《十朵花》。6.布置小作業(yè)，讓孩子們回家唱給家人聽，增強孩子們對音樂的愛好，并提高語言表達能力。4.課程評估4.1方法1.觀察法：通過觀察孩子們制作紙花的過程，評估其動手能力和集中注意力程度。2.聽力測驗：通過孩子唱歌的表現(xiàn)來評估其掌握《十朵花》的程度。3.表現(xiàn)評估：通過表揚和鼓勵孩子們在教學活動中的表現(xiàn)來提高他們的自信心和勇氣。4.2評分標準制作紙花：合格/不合格。合唱：唱的是否準確，是否能跟上歌曲節(jié)奏，情感是否飽滿。個人表現(xiàn)：參與主動性，是否遵守規(guī)定。5.總結本次課程以《十朵花》為例，通過唱歌和動手制作紙花的方式，培養(yǎng)孩子們的語言表達能力、手工技能、情感和認知能力。教師的親自示范和指導可以增加孩