二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿《第10課杯子的設(shè)計(jì)》人美版一、課程背景二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課程的第10課，是一節(jié)讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程的課程。本節(jié)課讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)，設(shè)計(jì)自己的杯子，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意想法，發(fā)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)才華，提高設(shè)計(jì)與創(chuàng)作能力。二、課程目標(biāo)讓學(xué)生了解杯子的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與材質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生在畫(huà)紙上設(shè)計(jì)杯子的形狀、圖案與顏色。培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖與配色能力，提高審美水平。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維，發(fā)揮想象力，提高創(chuàng)新能力。通過(guò)課程，讓學(xué)生感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。三、教學(xué)步驟第一步：引入介紹杯子的種類、功能、美觀以及材質(zhì)等知識(shí)點(diǎn)，并且請(qǐng)同學(xué)們思考下一個(gè)問(wèn)題：什么樣的杯子符合你的設(shè)計(jì)呢？第二步：思維預(yù)熱讓學(xué)生感受一下杯子的弧度和筆畫(huà)，考慮杯子的形態(tài)、線條和內(nèi)外表面的設(shè)計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，創(chuàng)造不同風(fēng)格的杯子，并歸納討論各自的構(gòu)思要素。第三步：實(shí)踐活動(dòng)分發(fā)畫(huà)紙和彩筆，學(xué)生開(kāi)始畫(huà)圖，并思考自己的杯子要體現(xiàn)什么風(fēng)格，要用哪些顏色，材質(zhì)等等。在學(xué)生自主完成設(shè)計(jì)后，老師還可以為學(xué)生展示一些經(jīng)典的杯子圖案供學(xué)生參考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。讓學(xué)生相互交流，分享自己的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過(guò)程，并在此基礎(chǔ)上對(duì)自己的設(shè)計(jì)作出修正和完善。第四步：評(píng)價(jià)指導(dǎo)讓學(xué)生互相欣賞展示自己的設(shè)計(jì)，并通過(guò)老師的引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作過(guò)程給出合適的評(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的繪畫(huà)水平和審美能力。四、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和想象力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)形態(tài)、線條和內(nèi)外表面的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的構(gòu)圖能力，加強(qiáng)審美水平發(fā)展。通過(guò)學(xué)生互相交流，讓學(xué)生體驗(yàn)分享與鼓勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的發(fā)展。五、教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生迸發(fā)創(chuàng)意思維，提高創(chuàng)新能力。如何指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫(huà)筆表現(xiàn)杯子的形態(tài)和特點(diǎn)，提高繪畫(huà)技能。六、教學(xué)工具白紙彩筆七、作業(yè)布置要求學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的杯子圖案上傳到班級(jí)相冊(cè)中，鼓勵(lì)學(xué)生留下自己的創(chuàng)意思路和創(chuàng)作過(guò)程，并互相分享和學(xué)習(xí)各自的設(shè)計(jì)方案。八、課程總結(jié)在二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課程的第10課，我們通過(guò)設(shè)計(jì)杯子，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。希