辦公室：物理樓513聯(lián)系方式 箱：1109111326@習(xí)題課要求1

請學(xué)習(xí)委員每周五之前將作業(yè)交過來，周一來領(lǐng)?。坏谝淮谓蛔鳂I(yè)請學(xué)習(xí)委員將班級花名冊帶過來；2

作業(yè)成績每改一次，登記一次，平時成績?nèi)∽鳂I(yè)成績平均值，匯總給任課老師；3欠交作業(yè)作0分計(jì)，補(bǔ)交作業(yè)課酌情給分；4

習(xí)題課點(diǎn)到三次，三次不到的在總分里扣20分，其余，來一次加10分。主要內(nèi)容回顧運(yùn)動方程：位移：PΓOr

(

t

)

速度和速率1.描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的物理量位矢和位移平均速度：平均速率：瞬時速度：瞬時速率：加速度（1）直角坐標(biāo)系中的位置矢量、速度和加速度（2）平面極坐標(biāo)系中加速度圓周運(yùn)動中的切向加速度和法向加速度2.圓周運(yùn)動的角量描述XRΔθO角位移角位置角速度角加速度1.答案：D練習(xí)一瞬時速率平均速率平均速度當(dāng)時2.答案：Dt=0,

v=5m/sa=12-6ta=0, t=2,

v=17m/s(SI)則(1)質(zhì)點(diǎn)在t=0時刻的速度v0=

;(2)加速度為零時，該質(zhì)點(diǎn)的速度v=

.3.一質(zhì)點(diǎn)沿x軸作直線運(yùn)動，它的運(yùn)動方程為x=3+5t+6t2-t3m當(dāng)

T=5

s4.一質(zhì)點(diǎn)以πm·s-1的勻速率作半徑為5m的圓周運(yùn)動，則該質(zhì)點(diǎn)在5s內(nèi):(1)位移的大小是

;(2)經(jīng)過的路程是

.OA5.故質(zhì)點(diǎn)做變加速運(yùn)動t=1.5或t=0(1)(2)(3)當(dāng)t=2

時6.矢徑（位矢）——是從坐標(biāo)原點(diǎn)至質(zhì)點(diǎn)所在位置的有向線段。位移——是由前一時刻質(zhì)點(diǎn)所在位置引向后一時刻質(zhì)點(diǎn)所在位置的有向線段，它們的一般關(guān)系為若把坐標(biāo)原點(diǎn)選在質(zhì)點(diǎn)的初始位置，則 ，任意時刻質(zhì)點(diǎn)對此位置的位移為 ，即此時既是矢徑也是位移。練習(xí)二1.t=0

, ω

=0公式dv/dt=－kv2t2.答案：C3.方法一由于，t=0,x=0t=3,x=5t=6,x=0拋物線的斜率即為質(zhì)點(diǎn)的速度，初速度不為0，加速度為負(fù)值第三秒速度為0，3-6秒速度與加速度同方向。方法二設(shè)拋物線公式為：可得，4.5.6.先根據(jù)已知條件確定常量K：因?yàn)榫毩?xí)三1.物體A和B起初做勻速運(yùn)動，在撤除作用在A上的力F的瞬間，由于彈簧在一瞬間未來得及發(fā)生形變，因此彈力的大小不變。A物只受指向左方的彈力，故aA反向，而B受到的彈力和摩擦力仍然沒有改變，故B仍維持平衡態(tài)做勻速運(yùn)動，所以aB＝0。fBT

fA

T答案應(yīng)為D的速度是乙的速度的兩倍，相對于地他們的速度相等，他們從同一從同一高度向上爬，速度相同所以他們同時到達(dá)頂點(diǎn)。同理，據(jù)此公式可推出，質(zhì)量不同的情況下，質(zhì)量小的速度較快，較先爬到頂端。極限情況：即使乙

相對于繩子為靜止，兩人也是同時到達(dá)。2.用動量定理。不管甲、乙對繩速度如何，繩對甲乙的拉力都是相等的，力的作用時間也是相等的。

根據(jù)ft=mv可知，質(zhì)量相等時，雖然相對于繩甲答案應(yīng)為C3.4.剪斷前：剪斷后，單擺運(yùn)動：受力分析：T1mgTθT'mg因繩子質(zhì)量不計(jì)，所以環(huán)受到繩子對它的摩擦力在數(shù)值上等于張力T，設(shè)對地加速度為,取方向向下為正；對地加速度為向下5.(1)子彈進(jìn)入沙土后受力為－kv,由牛頓定律有（2）求最大深度6.(1)設(shè)AB對地速度為u,板對地速度為v，取向右為正，由動量守恒有1.練習(xí)四答案應(yīng)為C2.答案應(yīng)為B3.4.由動量定理，子彈穿出A時有子彈穿出B時有（1）令子彈穿出時物體的水平速度為v/，系統(tǒng)在水平方向動量守恒負(fù)號表示沖量方向與方向相反5.（2）TG6.Xg方向：沿斜面向下第二個過程：子