#/13教案呈現(xiàn)符合要求。C5、堅持集體備課（每月至少兩次），講究備課實效。C6、課堂教學行為規(guī)范，嚴格按課程表和作息時間上課，無隨意調(diào)課、師生座談、檢查教師備課本、教研組活動記錄B2教師備課聽課、師生座談A2上課B3課堂教學拖堂或提前上下課現(xiàn)象。C7、按照“新課標”的要求，體現(xiàn)“三維目標”,?面向全體，課堂教學效果好。B4課后反思B5作業(yè)批改A3作業(yè)與輔導B6課外輔導C8、有效運用現(xiàn)代教育技術輔助教學。C9認真撰寫教學反思，反思有針對性。C10堅持“教學反思”，次數(shù)占總課時20%。C11設計作業(yè)做到目的明確、內(nèi)容精要、份量適中。既有統(tǒng)一要求，又有符合優(yōu)秀學生和學困生實際的選作題。C12批改作業(yè)認真、及時、規(guī)范，評語鼓勵性強。C13學生作業(yè)規(guī)范，習慣良好，及時訂正。C14積極開展課外輔導活動，課外輔導有目的、有對象、有計劃、有成效。積極承擔學生課外體育活動指導任務，確保學生每天體育活動一小時。C15堅持面向全體、因材施教的原則，實行分類指導，發(fā)展學生個性。重視學困生的作業(yè)訂正指導與特長生的輔導。積極參加上級組織的學科競賽活動。檢查教師備課本學生座談、檢查作業(yè)本檢查課外輔導活動記錄學生座談會B7A4評價學期考試B8單元檢測C16按規(guī)定組織考試，考試組織嚴密，管理嚴格，考風考紀良好。小學成績評定實行等級制。C17抓好命題和考試質(zhì)量分析工作。C18單元檢測要列入教學計劃，檢測次數(shù)每學科接近單元數(shù)。C19抓好測試結果的分析，上好講評課，及時查漏補缺，調(diào)整教學進度。C20校長、教導主任、教師每學期評課達15節(jié)以上（聽課本上有書面評課稿），聽課分別達30節(jié)、30節(jié)、15節(jié)以上。校長按規(guī)定兼課。師生座談、檢查成績冊和分析報告師生座談、查學科計劃和成績冊查校本研修活動計劃、聽課本、教研組活動記錄。A5研修B9研修活動C21校本研修活動有計劃，支持教師外出參加教研活動和學習、培訓，有效進行過程管理。C23教研活動做到定時、定點、定要求、定專題、定李堂、發(fā)言人，記載詳細、及時、齊全。C24教師每學年至少上1節(jié)校級以上公開課學生學業(yè)水平檢測登記表單位：化雨鄉(xiāng)李堂小學年級：班級：學科：任課教師：序號123456789101112131415161718192021222324252627282930姓名單元一單元二單元三單元四單元五單元六單元七單元八期中期末注：用A、B、C、D四等級評價。學生學業(yè)水平檢測登記表單位：化雨鄉(xiāng)李堂小學年級：班級：學科：任課教師：序號313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960姓名單元一單元二單元三單元四單元五單元六單元七單元八期中期末注：用A、B、C、D四等級評價?；赅l(xiāng)李堂小學“推門聽課”實施方案為了推進學校課堂教學改革，真實地了解教師課堂教學狀況，促進教師之間的相互交流與借鑒，提高課堂教學水平，決定從本學期開始實行推門聽課制度，并以此作為檢查、反饋教師教學效果和教學態(tài)度教學水平的有效手段?，F(xiàn)將有關事項通知如下：一、聽課的組織管理推門聽課實行由校長室領導，教導處負責組織管理。分語文組、數(shù)學組、綜合組開展聽課活動。二、聽課的形式教導處組織安排，由學校教導處隨機安排。每周隨機聽12節(jié)。聽課采取提前不通知授課人、不通知授課班的方式。課前五分鐘組織相關聽課人員入班。爭取每學年將所有在職任課的教師的課抽聽一遍。聽課人員為校級領導、教導處、教研室各安排一名人員，執(zhí)教者所在年級的同科教師以及自愿聽課教師。三、聽課流程1、領取“推門聽課記錄表”聽取執(zhí)教者授課。2、檢查備課筆記、作業(yè)。3、交流評議。4、上交“推門聽課記錄表”，由教導處、校長驗印。驗印后存檔。四、聽課的要求1、所有課堂一律對外開放，所有執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得采取變通的辦法，有意調(diào)換教學內(nèi)容，改變教學方式。2、聽課成員要及時到位，認真負責，聽課時作好記錄，聽完課以后及時對老師課堂教學等情況進行評價。3、教導處認真組織好每次聽課活動，聽課結束后及時安排評課，收交“推門聽課記錄表”，做好推門聽課的資料的整理分檔工作。全部聽完以后對聽