有這樣一個人，他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，愁眉不展。腰佩陸離長劍，著雪白羅服。瑟瑟秋風(fēng)下，踱步遠(yuǎn)方，似行吟澤畔，似引吭悲歌。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。他，便是屈原，我國第一位偉大的愛國詩人。雷電頌《雷電頌》選自歷史劇《屈原》《屈原》全劇分為五幕

“橘頌”

“受誣”

“招魂”

“被囚”

“雷電頌”課文節(jié)選的是第五幕的第二場，是全劇的高潮。屈原——名平，字原，號靈均，我國第一位偉大的愛國主義詩人，戰(zhàn)國時楚國人。他用楚辭的形式寫了我國第一首政治抒情詩《離騷》。因看透了秦國吞并六國的野心，力勸楚懷王聯(lián)齊抗秦。后來遭奸人陷害，罷官放逐，但仍心系楚國。楚國被秦所滅后，屈原自投汩羅江而死。屈原郭沫若（1892～1978）:作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動家。原名郭開貞.代表作：詩集《女神》

歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》寫作背景介紹

1942年，正值抗日戰(zhàn)爭時期，也是國民黨反動統(tǒng)治最為黑暗的時期。半壁河山淪于敵手，蔣介石集團(tuán)消極抗日，并悍然發(fā)動“皖南事變”，大肆屠殺愛國抗戰(zhàn)的軍民，掀起反共高潮。郭沫若面對這樣的政治現(xiàn)實(shí)，義憤填膺，在重慶創(chuàng)作了話劇《屈原》,以鞭撻國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治。他是借屈原的時代象征當(dāng)時的時代，起到了“借古諷今，古為今用”的作用。然而，話劇《屈原》最后終于被國民黨當(dāng)局禁演。睥睨（）波瀾（

）發(fā)泄（）鞺鞺鞳鞳（

）污穢（）迸射（）罪孽（）腳鐐（）

咆哮（）眩目（）佇立（）木梗（）馳騁（）虐待（）雷霆（）懺悔（）徘徊（

）郢（）稽首（

）pìnìlánxiètāngtàhuìbèngnièliàopáoxiàoxuànzhùgěngchíchěngnüètíngchànpáihuáiyǐngqǐ課文朗讀

風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力的咆哮吧！在這暗無天日的時候，一切都睡著了，都沉在夢里，都死了的時候，正是應(yīng)該你咆哮的時候，應(yīng)該你盡力咆哮的時候！

盡管你是怎樣咆哮，你也不能把他們從夢中叫醒，不能把死了的吹活轉(zhuǎn)來，不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動一些花草樹木。你可以使那洞庭湖，使那長江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲咆哮??！

第一部分(1---8)：詩人呼喚與歌頌風(fēng)雷電這些偉大的自然力，表達(dá)對光明的禮贊與向往和對黑暗的憤激。

第二層部分(9---13)：借指斥神鬼偶像來抨擊昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者。

屈原一方面歌頌風(fēng)雷電、另一方面怒斥神偶兩方面的思想內(nèi)容。你覺得本文在語言上有何特點(diǎn)？抒發(fā)著怎樣的感情？激情澎湃，氣勢雄渾。屈原的內(nèi)心獨(dú)白表達(dá)了哪兩個方面的思想內(nèi)容?根據(jù)這兩方面的內(nèi)容，如何劃分課文的結(jié)構(gòu)呢?研讀賞析1、屈原的獨(dú)白寫了哪些景象？2、作者在寫這些景象時，運(yùn)用了什么手法？仔細(xì)分析一下。風(fēng)雷電，洞庭湖、東海、長江，有形的長劍、無形的長劍，沒有陰謀，沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島，“土偶木梗”的群像。象征手法象征能變革黑暗現(xiàn)實(shí)的偉大力量象征人民群眾象征堅(jiān)定的信念象征無德無能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團(tuán)能寄托靈魂的一方凈土光明與正義的化身象征手法的作用：委婉曲折含蓄化“抽象”為“具體”，形象可感。抒情主人公通過呼喚風(fēng)、雷、電表達(dá)了一種怎樣的思想感情?

風(fēng)雷電象征人世間追求正義、光明的變革力量。對風(fēng)雷電的呼喚與歌頌，表現(xiàn)了詩人對黑暗世界的強(qiáng)烈憤懣和摧毀黑暗的熱望，也表達(dá)了詩人對光明未來的熱烈追求。屈原（向風(fēng)及雷電）風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無天日的時候，一切都睡著了，都沉在夢里，都死了的時候，正是應(yīng)該你咆哮的時候了，應(yīng)該你盡力咆哮的時候！

風(fēng)！他在盡力地吹！在這暗無天日的時候，正是風(fēng)怒吼的時候。啊，我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀！那浩浩蕩蕩的無邊無際的偉大的力呀！那是自由，是跳舞，是音樂，是詩！

我思念洞庭湖，長江，和東海，那里有浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾。啊，電!你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長劍，你不能拔去我無形的長劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧!把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗，劈開，劈開，劈開！雖然你劈它如同劈水—樣，你抽掉了，它又合攏了來，但至少你能使那光明得到暫時間的一瞬的顯現(xiàn)，哦，那多么燦爛的、多么眩目的光明呀!

1、課文通篇運(yùn)用了擬人兼呼告的手法，直接有力地表達(dá)了愛憎的感情，增強(qiáng)了語句的氣勢和表達(dá)效果。2、運(yùn)用了反復(fù)、排比、比喻的方法

，充分地表達(dá)感情，使獨(dú)白更有氣勢。3、運(yùn)用反問等，或呼喚，或指斥，增強(qiáng)了獨(dú)白的戰(zhàn)斗力。1、內(nèi)心獨(dú)白想像奇特，聯(lián)想豐富，氣勢宏偉，表現(xiàn)作者浪漫主義的激情。2、運(yùn)用了象征的手法，將作者難以言表的情感表達(dá)得更加含蓄、深沉、凝練。3、比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、呼告、反問等多種修辭方法的運(yùn)用，增強(qiáng)了語句的氣勢和感情色彩。4、多用短句，表達(dá)激烈的情感，急促的語氣，體會屈原憂國憂民，英勇無畏的偉大精神。

屈原是一個偉大的政治家兼詩人。深切的愛國愛民思想和英勇無畏的斗爭精神是這個人物的主要性格特征。你認(rèn)為屈原具有怎樣的性格特征？屈原的詩句舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

吾不能變心以從俗兮，故將愁苦而終窮。

滄浪之水清兮，可以濯我衣。滄浪之水濁兮，可以濯我足。裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。1、根據(jù)拼音寫出漢字。（5分）（1）Pìnì（睥）（睨）（2）雷tínɡ（霆）（3）nüè（虐）待（4）污huì（穢）。2、寫出下列紅字的拼音。（5分）（1）懺（chàn）悔（2）馳騁（chěnɡ）（3）迸（bènɡ）射（4）鞭撻（tà

）（5）犀（xī

）利。課堂練習(xí)3、指出下列各句所用到的修辭方法。（5分）（1）電！你這宇宙中最犀利的劍呀?。ǎ?）你劈吧，劈吧，劈吧?。ǎ?）鼓動吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！ （）（4）我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？（）（）（5）“風(fēng)”“雷”“電”象征(）比喻反復(fù)

排比夸張反問變革現(xiàn)實(shí)的偉大力量九思九懷哀時命七諫招魂大招惜誓招隱士九辯漁父卜居遠(yuǎn)游離騷九歌天問九章

楚辭是戰(zhàn)國時代以屈原為代表的楚國人創(chuàng)作的詩歌，它是《詩經(jīng)》三百篇后的一種新詩。漢武帝時，劉向整理古籍，把屈原、宋玉等人的作品編輯成書，定名《楚辭》，從此，“楚辭”成為一部總集的名稱。至于后人以《離騷》為代表稱之為“騷”，這和后人稱《詩經(jīng)》為“風(fēng)”一樣，雖然名不符實(shí)，卻是有意把楚辭和漢賦兩種文體形區(qū)別開來。楚辭目錄課堂小結(jié)

本文是歷史劇《屈原》中的一個片段，是主人公屈原的長篇獨(dú)白，也是一首激越澎湃的抒情散文詩。這篇散文詩，是“生之顫動，靈之喊叫”，波瀾壯闊，氣勢