第5頁共5頁學(xué)校師德?師風(fēng)建設(shè)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?正所謂?百年大計(jì)?，教育為?本。教師?肩負(fù)著為?國家培養(yǎng)?后備人材?的神圣職?責(zé)。學(xué)高?為師，德?高為范。?教師的教?學(xué)水平、?師德師風(fēng)?，在日常?的教學(xué)生?活中時(shí)刻?在潛移默?化地影響?著學(xué)生。?因此，師?德師風(fēng)的?好壞往往?影響和決?定了學(xué)校?的校風(fēng)和?學(xué)風(fēng)的好?壞。教師?不僅要教?好書，還?要育好人?，因此我?更加深刻?地認(rèn)識(shí)到?加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?的重要性?。下面?我就我個(gè)?人在師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)?活動(dòng)中發(fā)?現(xiàn)的問題?做自我剖?析，盡量?做到：值?得肯定的?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?，不足之?處及時(shí)改?正。一?、自身值?得肯定的?地方2?.熱愛學(xué)?生，關(guān)愛?學(xué)生，我?一直做到?真誠、平?等地對(duì)待?每一個(gè)學(xué)?生并能以?學(xué)生的立?場看待問?題，關(guān)心?學(xué)生學(xué)習(xí)?、身體等?方面的發(fā)?展，尊重?學(xué)生的個(gè)?體差異，?不諷刺、?挖苦、歧?視學(xué)生，?不體罰或?變相體罰?學(xué)生。但?我也深深?明白，沒?有懲罰的?教育是不?完善的教?育。我努?力做到在?關(guān)愛與嚴(yán)?格要求學(xué)?生上把握?好分寸。?學(xué)生既是?教育的對(duì)?象，又是?我人格不?斷完善的?動(dòng)力。?4.遵守?社會(huì)公德?：我始終?認(rèn)為，教?師也是社?會(huì)上的一?份子，而?且是不同?于常人的?一份子，?自己的一?言一行都?要符合教?師身份，?時(shí)時(shí)處處?嚴(yán)格要求?自己，不?做違反社?會(huì)公德的?事。5?.為學(xué)校?的一份子?，我關(guān)心?集體，尊?重同事，?和大家一?心為了學(xué)?校的建設(shè)?出力獻(xiàn)策?，工作作?風(fēng)踏實(shí)，?遵守學(xué)校?紀(jì)律，受?到了師生?及領(lǐng)導(dǎo)的?一致好評(píng)?。二、?自身不足?的地方?經(jīng)過近階?段的師德?師風(fēng)教育?學(xué)習(xí)，我?深深地體?會(huì)到“敬?業(yè)，愛崗?，奉獻(xiàn)”?的內(nèi)在核?心，認(rèn)識(shí)?到自己還?存在著以?下不足：?1.理?論學(xué)習(xí)還?不夠透徹?，狹隘地?認(rèn)為自身?素質(zhì)還可?以，考試?考核我都?能應(yīng)付，?逐漸放松?了對(duì)專業(yè)?的鉆研.?自己還要?多讀書學(xué)?習(xí)，爭取?更好地提?升自身修?養(yǎng)。2?.業(yè)務(wù)有?待提高，?在多媒體?教學(xué)方面?做得還很?不夠，盡?管自己所?教學(xué)科學(xué)?生樂學(xué)、?愛學(xué)，但?隨著科技?的發(fā)展，?自己也應(yīng)?加大速度?掌握多媒?體教學(xué)技?術(shù)，使學(xué)?生享受到?更加優(yōu)質(zhì)?的教育資?源。_?___多?年來只是?備課、上?課、聽課?、批改作?業(yè)，只注?重課堂教?學(xué)，偶而?寫一些教?研論文，?教研力度?不夠。?____?多媒體教?學(xué)不夠，?跟不上時(shí)?代步伐，?有現(xiàn)實(shí)條?件的限制?，也有個(gè)?人因素。?5由于?個(gè)性使然?，往往不?拘小節(jié)。?說話隨口?無心，想?說就說，?隨意性較?強(qiáng)，而且?課堂教學(xué)?語言欠精?煉。三?、原因分?析和整改?措施：?1一直以?來，總認(rèn)?為教師只?要教好書?，上好課?，管好學(xué)?生不出問?題，完成?領(lǐng)導(dǎo)分配?的工作，?就萬事大?吉了。?2、是缺?乏積極進(jìn)?取精神。?總喜歡看?自己感興?趣的書籍?，教學(xué)業(yè)?務(wù)方面的?書籍看得?較少，先?進(jìn)的教學(xué)?思想、教?學(xué)理念、?教學(xué)方法?吸收的不?多。3?對(duì)于以上?不足，自?己堅(jiān)決從?以下方面?做起：認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論，積極?參加學(xué)校?教育部門?有關(guān)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，把?時(shí)間用在?業(yè)務(wù)鉆研?上，努力?提升自身?素養(yǎng)。?4加強(qiáng)專?業(yè)知識(shí)學(xué)?習(xí)，虛心?求教，探?索教學(xué)理?論，改進(jìn)?教學(xué)方法?。5積?極學(xué)習(xí)并?掌握多媒?體教學(xué)技?術(shù)，使自?己的課堂?更生動(dòng)、?豐富。?學(xué)校師德?師風(fēng)建設(shè)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?一、思想?認(rèn)識(shí)在?政治思想?方面，能?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，努力提?高自身的?思想政治?素質(zhì)，學(xué)?習(xí)《教育?法》、《?教師法》?，按照《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?嚴(yán)格要求?自己，遵?守社會(huì)公?德。把忠?誠于人民?的教育事?業(yè)，看成?最高美德?，時(shí)時(shí)激?勵(lì)我，工?作上勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)服?從領(lǐng)導(dǎo)，?不打折扣?，認(rèn)真完?成領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)?工作任務(wù)?，并用“?學(xué)為人師?，行為示?范”的要?求來約束?自己，做?家長認(rèn)可?，學(xué)生喜?歡，學(xué)校?放心的“?三滿意”?教師。在?平時(shí)我經(jīng)?常進(jìn)行自?我反省，?時(shí)時(shí)處處?對(duì)自己嚴(yán)?格要求，?查找不足?，努力營?造一個(gè)好?老師的形?象。二?、學(xué)習(xí)教?育階段?學(xué)習(xí)教育?活動(dòng)在學(xué)?校的統(tǒng)一?安排下，?采取相對(duì)?集中學(xué)習(xí)?與個(gè)人學(xué)?習(xí)的方式?。學(xué)習(xí)教?育的主要?內(nèi)容，除?有關(guān)的政?治理論外?，重點(diǎn)學(xué)?習(xí)《教師?法》、《?____?加強(qiáng)和改?進(jìn)思想政?治工作的?若干意見?》等。?三、對(duì)照?檢查階段?對(duì)照檢?查階段的?主要任務(wù)?是認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高?認(rèn)識(shí)的基?礎(chǔ)上揭示?問題，找?準(zhǔn)主要矛?盾。我通?過教師之?間的談心?，加深對(duì)?師德教育?，并對(duì)照?自己的過?去，檢查?自己在工?作上的許?多問題和?不足之處?，向老師?們暢談，?通過學(xué)校?召開的師?德師風(fēng)的?研討會(huì)，?開始自查?自我批評(píng)?，態(tài)度誠?實(shí)，也樂?于接受教?師們的批?評(píng)，認(rèn)真?分析問題?的原因，?加以糾正?，以便今?后工作上?的開展。?四、整?改提高階?段五、?今后努力?的方向?1、要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?切實(shí)提高?自己思想?境界和工?作水平。?2、要?從嚴(yán)治教?，加強(qiáng)自?身建設(shè)，?進(jìn)行教學(xué)?上的改革?，努力教?育好我們?的學(xué)生。?3、要?振奮精神?，以百倍?的干勁投?身于社會(huì)?主義教育?事業(yè)。?4、要更?新教育觀?念，徹底?改變以往?那種懲罰?學(xué)生是為?學(xué)生好的?錯(cuò)誤思想?，改變對(duì)?學(xué)生居高?臨下的態(tài)?度，主動(dòng)?，積極地?建立一種?民主，平?等，和諧?的師生關(guān)?系，尊重?學(xué)生人格?，熱愛學(xué)?生，尤其?要熱愛差?生和后進(jìn)?生。5?、要樹立?____?個(gè)意識(shí)?(1)樹?立“育人?先做人，?正人先正?已”的意?識(shí)，要求?別人做到?自己堅(jiān)決?要做到。?(2)?樹立“學(xué)?校無小事?，事事都?育人。教?師無小節(jié)?，處處作?表率”的?意識(shí)，以?教書育人?為本職，?作學(xué)生，?教師的表?率。(?3)牢固?樹立服務(wù)?意識(shí)，憂?患意識(shí)