詩詞鑒賞之語言風(fēng)格鑒賞詩詞鑒賞之齊己《早梅》：前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。/前村深雪里，昨夜一枝開。（鄭谷）王駕《晴景

》：雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。（王安石）陶潛“悠然見南山”，張先“云破月來花弄影”，杜甫“四更山吐月，殘夜月明樓”，宋祁“紅杏枝頭春意鬧”，賈到島“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，王安石“春風(fēng)又綠江南岸”……無不用字準(zhǔn)確傳神。1、美在準(zhǔn)確傳神：——鑒賞時，要把握詞性的改變，體會詩人所煉之“意”。詩詞語言的美齊己《早梅》：2、美在言簡意豐：唐代許諢《金陵懷古》：玉樹歌殘王氣盡，景陽兵合戎樓空，松楸遠近千官冢，禾黍高低六代宮。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜還風(fēng)。英雄一去豪華盡，唯有青山似洛中。玉樹歌殘王氣盡，景陽兵合戎樓空，英雄一去豪華盡，唯有青山似洛中?！獨庀笮蹚?，不下太白絕句?！b賞時，注意詩詞中的省略，用想象和聯(lián)想去填補詩人留下的空白。馬致遠《天凈沙·秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。2、美在言簡意豐：唐代許諢3、美在富有彈性：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。舊恨春江流不盡，新恨云山千疊（去年惜別的舊恨，已如流水之難盡；今日重訪不見的新恨更如亂山云疊，令人如何忍受）。滿載一船明月，平鋪千里秋江。寂寂柴門秋水闊，亂鴉揉碎夕陽天。香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝（鸚鵡在啄食余下的香稻粒，鳳凰棲息在已經(jīng)老了的碧梧枝上）。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。（杜甫〈月亮〉）——詩人作詩時，故意打亂語序，一是聲律的要求，二是出于修辭上的特殊需要。鑒賞時，要還原顛倒的語序，把握詩人筆下之景之意之情，特別是詩人的情感側(cè)重點。3、美在富有彈性：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！?、美在音韻和諧：

聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

——本詞開端一連十四個疊字，一波三折而一氣貫串，節(jié)奏鮮明，音韻和諧，將詞人傾吐不盡和悲哀賦予言外，使讀者如聞哽咽啜泣之聲。盧綸《山店

》：登登山路何時盡，決決溪泉到處聞。風(fēng)動葉聲山犬吠，幾家松火隔秋云?！暗堑恰睂懗隽说巧铰返穆曇?；“決決”寫出了溪泉的聲音。這樣寫節(jié)奏鮮明，音節(jié)和諧，使人如臨其境，如聞其聲。4、美在音韻和諧：聲聲慢李清蒹葭（《詩經(jīng)》）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。潮洄從之，道阻且長。潮游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未希。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之矣。潮洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中止。

重章疊唱是《詩經(jīng)》中典型的藝術(shù)特色，在其中的許多優(yōu)秀作品中，常常出現(xiàn)章節(jié)的反復(fù)重疊，各章節(jié)之間僅僅更換個別詞。請簡要分析這首詩歌中重章疊唱的表達效果。——全詩三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強烈的感染力。蒹葭（《詩經(jīng)》）——全詩三章，采用重章疊唱的形式，一唱三名詞動詞修飾詞（大多是形容詞）畫龍點睛詞（大多是動詞或是活用詞）疊詞擬聲詞表顏色的詞數(shù)量詞在鑒賞詩歌時，要重點關(guān)注的詞：

推敲字詞名詞在鑒賞詩歌時，要重點關(guān)注的詞：推敲字詞

例1：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！霸埂弊置黠@用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。

例2：感時花濺淚，恨別鳥驚心?！盀R”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的痛苦。

例3：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

“蒸”寫出湖面的豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢澤都受到洞庭的滋養(yǎng)哺育，“撼”寫出洞庭湖洶涌澎湃的氣勢，極為有力。

1、動詞是我們鑒賞詩歌用語的重點，要善于通過動詞的使用來揣摩詩人的思想感情。例1：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！霸埂弊置黠@用了擬

2、修飾詞：大部分為形容詞，它在詩詞鑒賞中也是關(guān)注的重點對象。

例1：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。一個“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦，由此可達人心。例2：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。一個細(xì)字，脈脈綿綿，寫出了春雨滋潤萬物的細(xì)密。

2、修飾詞：大部分為形容詞，它在詩詞鑒賞中也是關(guān)注的重點3.疊詞作用：增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（《聲聲慢》李清照）

七個疊詞一氣呵出，把詞人微妙復(fù)雜的心理活動和愁怨孤苦的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致，使愁苦凄慘的氣氛籠罩全篇。//再從語音的節(jié)奏、聲調(diào)看，讀起來短促、輕細(xì)而凄清，形成了吞聲飲泣的音韻美，增強了作品的藝術(shù)感染力。3.疊詞作用：增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。尋尋覓覓，冷

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。關(guān)關(guān)：水鳥的和鳴聲。

在一片生機盎然的沙洲上，成雙成對嬉戲悠游的水鳥發(fā)出甜美動聽的“關(guān)關(guān)”歡叫，激起了岸上的小伙子對幸福的婚姻生活的向往……這是多么令人心醉的意境！對鳥鳴聲生動而形象的模擬，為詩歌增添了無限的意趣。4.擬聲詞

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

5、色彩詞：這些詞有時作謂語用，有時作定語用，有時作主語或賓語用。但是作用只有一個，顏色一般表現(xiàn)心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。

欣賞時，有時可抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體會詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏。例：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致，而且由點到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節(jié)奏感。5、色彩詞：這些詞有時作謂語用，有時作定語用，有時作主語詩眼揭示詩的主旨的凝聚點（閑、愁、幽、秋）整首詩某一句傳神的動詞（咽）富有情韻形容詞（鬧）巧用辭格的其他詞語（綠）詩眼揭示詩的主旨的凝聚點整首詩某一句傳神的動詞（咽）富有情韻2、鑒賞詩歌語言題的考查模式第一種模式煉字型第一種模式煉字型煉字：指錘煉詞語，指詩人經(jīng)過反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫中挑選出最妥切、最精確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情達意；析煉字，就是品味用得好的詞語深藏的情感或品味其形象生動的效果。2、鑒賞詩歌語言題的考查模式第一種模式煉字型第一種模2、鑒賞詩歌語言題的考查模式第一種模式煉字型提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在何處？解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，必須放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。2、鑒賞詩歌語言題的考查模式第一種模式煉字型鑒賞詩歌語言題的考查模式答題步驟：①解釋該字在句中的含義。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

(注意看這個字或者詞有沒有構(gòu)成語法現(xiàn)象，有沒有用到什么修辭手法以及其他的表達技巧，如果有，也要寫進去）③點出該字烘托了怎樣的意境，或是表達了怎樣的感情。（作用）鑒賞詩歌語言題的考查模式答題步驟：詠柳

宋·曾鞏

亂條猶未變初黃，依得東風(fēng)勢便狂。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

請分析鑒賞“依”字的藝術(shù)效果答案：“依”字有倚仗，依靠之意，（步驟一）寫出了柳條依靠東風(fēng)飛舞地狂放之態(tài)，用擬人的修辭手法，（步驟二）不僅寫柳，更形象地諷刺了倚勢猖狂得志的小人。（步驟三，作用）詠柳

宋·曾鞏

亂條猶未變初黃2、閱讀下面這首詩，完成詩后題暮江吟

白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達效果？答案：（1）”鋪”把東西展開.//這是因為太陽已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來的，的確像“鋪”在江面上，體現(xiàn)出詩人用詞的準(zhǔn)確、形象。//“鋪”擬人的手法很形象，使殘陽具有了人的感情。//同時，用“鋪”字還寫出了秋天夕陽的柔和和江面的平靜，給人安閑、舒適的感覺。2、閱讀下面這首詩，完成詩后題答案：（1）”鋪”把東西展開.日日李商隱日日春光斗日光,山城斜路杏花香。幾時心緒渾無事,得及游絲百尺長?說說首句中“斗”字的佳妙之處。“斗”的意思是爭斗，//春光爛漫，麗日當(dāng)空，爭艷競妍。傳達出春天方興未艾的趨勢，天地間充溢著熱烈的大好春光的氣氛。//生動地表達出詩人對艷陽普照下一片燦漫春光所引起的獨特感受?！岸贰弊炙坪踹€呈現(xiàn)出春光日日與時光的腳步競賽，暗含著作者韶光易逝的輕微感慨。

日日“斗”的意思是爭斗，//春光爛漫，麗日當(dāng)空，爭艷競妍。傳古詩詞語言鑒賞題設(shè)題角度：除考查賞析煉字外，還可以：1、結(jié)合全詩（詞）談?wù)勀銓δ陈?lián)（句）的理解或賞析。2、分析這首詩（詞）的語言風(fēng)格/語言特色/語言藝術(shù)。3.一詞領(lǐng)全詩型古詩詞語言鑒賞題設(shè)題角度：除考查賞析煉字外，還可以：2.賞析語句型題目答題要點：1）通過語句結(jié)構(gòu)的分析，掌握語句的基本意義；2）結(jié)合其運用的手法技巧，深化語句的具體內(nèi)容，分析其在表情達意上的作用或效果；3）通過語句的位置，分析其在行文思路上的作用。2.賞析語句型題目答題要點：

邯鄲冬至夜思家

白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。⑴簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當(dāng)時懷有一種什么樣的心情。

“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時的一種孤寂心情。

邯鄲冬至夜思家白居易誠信：誠實，守信用。———《現(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？鑒賞詩歌語言題的考查模式第三種模式分析語言特色提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用得巧妙，而是要求品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。能用來答題的詞語一般有：清新自然（淡雅）、樸實無華（平淡自然）、華美絢麗（辭藻華麗）、明白曉暢（明快淺顯）、多用口語（明白如話）、委婉含蓄、雄渾豪放（渾厚雄壯）、筆調(diào)婉約、簡練生動、沉郁頓挫……誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠例2：

長干曲四首（其一）崔顥

君家何處住？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。問：品評這首詩歌語言上的特色。答：這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。何處住，在橫塘，通過自問自答的對話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，烘托出一個素樸直率的船家女形象。例2：江

村杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。多病所須唯藥物，微軀此外更何求？問：請簡要分析這首詩表現(xiàn)出的杜詩的風(fēng)格特色。

參考答案：本詩表現(xiàn)了杜詩“沉郁”的風(fēng)格。//詩歌首聯(lián)第二句“事事幽”，一路敘下，頷聯(lián)敘物情幽靜，頸聯(lián)敘人事幽趣，欣喜滿足之情溢于言表。結(jié)句表明詩人確實沒有忘記自己眼前優(yōu)游閑適的生活是建筑在“故人供祿米”的基礎(chǔ)之上的，這是一個十分敏感的痛點。所以，這結(jié)尾兩句，與其說是幸詞，不如說是苦情。//本詩寫閑適之情，仍不免吐露落寞不歡之情，使人讀后有惆悵之感。江

村參考答案：觀祈雨

李約桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。

朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。問：這首詩在表達技巧和語言特色上有什么突出的特色？試作簡要的賞析

參考答案：語言含蓄，極具諷刺性。（明特色）/第一句中的“桑無葉”、“土生煙”，景中帶情，含蓄地抒發(fā)了農(nóng)民盼春雨心憂如焚的感情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂。（列例證）/一樣“憂”，兩樣情，詩人的同情和憤慨滲透其間，溢于詩外。（析感情）觀祈雨

李約參考答案：3.語言風(fēng)格或特色型題目答題要點：1）指出這首詩歌在語言上的風(fēng)格或特色；2）結(jié)合有關(guān)詩句分析這一風(fēng)格或特色；3）簡評這種風(fēng)格或特色的表達效果。3.語言風(fēng)格或特色型題目答題要點：詩歌語言的個人風(fēng)格

陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦王維的詩畫一體溫庭筠的綺麗香艷高適的悲壯蒼涼李清照的婉約悱惻陸游的悲壯愛國詩歌語言的個人風(fēng)格陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？鑒賞詩歌語言題的考查模式第四種模式：一詞領(lǐng)全詩型提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一字一詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)，全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。答題步驟：①該詞對突出主旨所起的作用。②從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠誠信：誠實，守信用。———《現(xiàn)代漢語詞典》何為誠信？鑒賞詩歌語言題的考查模式

春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？“折柳”是全詩的關(guān)鍵，其寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說，為什么？答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情步驟一這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的步驟二

可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵。誠信：誠實，守信用?！冬F(xiàn)代漢語詞典》何為誠閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）過分水嶺庭筠溪水無情似有情，入山三日得同行。嶺頭便是分頭處，惜別潺湲①一夜聲?！咀ⅰ浚孩黉郎核鲃拥穆曇簦?）韓愈在論述七言詩時曾發(fā)表過這樣的觀點：六字尋常一字奇。簡要指出“溪水無情似有情”一句中的“似”字“奇”之所在。（3分（2）“惜別潺湲一夜聲”運用了什么修辭手法？達到了怎樣的修辭效果？(3分)（1）“似”字將人的主觀情感注入客觀景物之中,使本無生命的溪水充滿了情趣；（2分）在結(jié)構(gòu)上，這個字勾聯(lián)以下三句，“同行”、“分頭”、“惜別”這些情感皆由此而來。（2分）

（2）用擬人，使本無生命的溪流充滿了人的惜別之情，顯得情趣盎然。（手法1分，效果3分）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）（1）“似”字將詩歌鑒賞之語言風(fēng)格ppt課件練習(xí)1、當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州?。?）詞的上片第一句中“覓”字用得非常傳神，請作簡要分析。（2）這首詞的“詞眼”是什么？表達了作者怎樣的心情？內(nèi)容上，“覓”字表達了作者苦苦求索的思想感情，表達了對祖國的熱愛。形式上，連接賓語“封侯”，表達為國建功立業(yè)的志向?？铡Ｗ髡呦胍獔笮ё鎳鴧s老而無成，條件與愿望形成反差，表露出一種無奈和傷感。練習(xí)1、當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。