語文三年級（上）（S版）

學(xué)期初集體備課鐵西區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校牛娟2013-8教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)時間說明每兩周一個單元（書上標(biāo)記）期末復(fù)習(xí)將近2周三年級較一、二年級的三個改變

1.使用鋼筆寫字；2.正式寫作文；

3.學(xué)習(xí)段落。

書寫鋼筆字

逐步晉級，合格后使用鋼筆，變成一種榮譽(yù)；教會學(xué)生修改方法:劃斜線“\”，后面或右上面修改；禁止使用可擦筆、修正帶、涂改液等用具；嚴(yán)格要求，持之以恒。

關(guān)于作文總體要求要求適當(dāng)，鼓勵為主；文從字順，分段表達(dá)；課前指導(dǎo)，課后講評；充分展示，共同進(jìn)步。關(guān)于作文指導(dǎo)事先做好準(zhǔn)備，提出要求，領(lǐng)學(xué)生積攢材料；激發(fā)學(xué)生回憶、搜索寫作材料；方法上的指導(dǎo)。關(guān)于作文批改評改方式多樣：面批——讓孩子坐在自己的身邊，批改給他看。集體批——選擇一兩篇比較典型的作文，當(dāng)堂

批改。學(xué)生互批互評——將學(xué)生分成小組，請小組成

員集體討論評改。結(jié)對子批改——讓學(xué)生自由組生去熟悉生活、

觀察生活、體驗生合，互相批改。關(guān)于作文講評1、主要進(jìn)行鼓勵式講評，差生讀詞句；中等生讀段落；好學(xué)生讀全篇；2、指導(dǎo)性講評，問題呈現(xiàn)，一次主要解決一、兩個問題。問題呈現(xiàn)，集體解決。3、修改自己的習(xí)作。學(xué)習(xí)段落寫了什么：概括主要內(nèi)容；為什么寫：理解內(nèi)容含義；怎么寫的：用詞造句的方法。

以上三個角度，三方面內(nèi)容同等重要，花費(fèi)同樣的精力?？傮w建議準(zhǔn)備三個本完成兩件事上好每一堂課準(zhǔn)備三個本字詞筆記小楷本筆記本（采集本）字詞筆記生字組詞（課內(nèi)詞語）本課新出現(xiàn)多音字四字詞語成語詞組（多多積累）

小楷本

堅持每堂課上抄寫5分鐘內(nèi)容：課文中的內(nèi)容數(shù)量：100字左右（20字/分鐘）要求：字跡美觀、行款整齊

筆記本（采集本）養(yǎng)成習(xí)慣，天天記；每天10來分鐘，忌多，要精；詞、句、段都可；主要是課外內(nèi)容完成兩件事天天課外閱讀、日日完成采集（學(xué)?；丶叶伎?，15-20分鐘即可，最好在學(xué)校。同時完成適量采集）每天堅持課內(nèi)背誦（5分鐘）

課外閱讀注意事項督促學(xué)生讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，建議在學(xué)校創(chuàng)造氛圍，一起讀；每天讀15分鐘，按照180字/分鐘，每天讀近3000字，每月22天讀近7萬字，一學(xué)期讀近30萬字，3-4本書??！開展讀書競賽活動，學(xué)生提出申請，教師指派組合，過關(guān)驗收；如果可能開讀書交流會，每月一次。上好每一堂課長文短教直奔重點(diǎn)切忌：冗長講解，分析。一問到底學(xué)習(xí)不同文體的文章，悟讀法，悟?qū)懛ㄒ趯W(xué)生整體感知，獨(dú)自感受的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，進(jìn)而總結(jié)讀這類文章的寫法，領(lǐng)悟這類文章的寫法。突出“整體把握，體現(xiàn)文本特點(diǎn)?！痹姼杞虒W(xué)千方百計地把學(xué)生引入到詩歌的情境之中，一邊讀，一邊展開想象，讀詩歌，浮現(xiàn)畫面，學(xué)生描述自己想象的畫面，最好能動起來，體會詩人表達(dá)的情感，帶著情感讀。注意：1.不要把詩歌教學(xué)變成由古代語翻譯成白話文，會喪失意境、情趣、味道。2.不咬在詩歌的教學(xué)中，用一個畫面限制學(xué)生的想象，鼓勵學(xué)生大膽合理的想象。童話教學(xué)抓住兩點(diǎn)：1.結(jié)構(gòu)；2.語言。通過讀童話，大體知道講了什么故事，即起因、經(jīng)過、結(jié)果，就是結(jié)構(gòu)；再熟悉童話語言，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生表情朗讀、復(fù)述、演一演，童話不是講出來的，是讀出來的，復(fù)述出來的，表演出來的。散文、美文教學(xué)特點(diǎn)：形散神聚。重要品讀語言，揣摩神聚德暗線，表情朗讀，體會情感，加以積累。游記、狀物重點(diǎn)抓住記敘順序即游覽順序，移步換景的寫法，抓住描寫景物的特點(diǎn)。記敘文關(guān)注情節(jié)、人物，透過情節(jié)感受人物形象，關(guān)注人物描寫方法。教材總體安排精讀課文、略讀課文、語文百花園星號訓(xùn)練15次指南針3個12個泡泡圖全書八個單元，共安排15次拓展練習(xí)，即主體課文后帶有★號內(nèi)容?；蚍聦?，或續(xù)寫，或觀察后寫，或活動后寫；或講親身經(jīng)歷，或講閱讀中的故事，或背誦詩詞，開故事會、交流會……重視“指南針”內(nèi)容，著眼能力點(diǎn)。P27①學(xué)會觀察靜態(tài)－動態(tài)相結(jié)合整體－部分相照應(yīng)講究順序

邊觀察邊比較邊觀察邊思考邊觀察邊想象……重視“指南針”內(nèi)容，著眼能力點(diǎn)。P42②學(xué)會默讀：不出聲不指讀用眼用腦善于思考提高效率重視“指南針”內(nèi)容，著眼能力點(diǎn)。P106③學(xué)會預(yù)習(xí)，掌握適合自己的方法。借助教材，培養(yǎng)能力所在單元內(nèi)容第二單元學(xué)習(xí)觀察第三單元學(xué)習(xí)默讀第六單元學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)方法（泡泡圖）P8①朗讀方法：體會心情再感情讀；P9②習(xí)作方法：連續(xù)用動詞，寫出過程；P10③讀書方法：邊讀邊想；P11④讀書方法：多讀幾遍；P21⑤讀書方法：上下文聯(lián)系，前后對照進(jìn)行比較；P43⑥讀書方法：前后比較提出問題；學(xué)習(xí)方法（泡泡圖）P49⑦自學(xué)方法：提出問題，進(jìn)行質(zhì)疑反駁；P64⑧讀書方法：留意修辭；P68⑨背誦方法：理解基礎(chǔ)上，分層背誦；P79⑩讀書方法：有疑問時，依靠學(xué)文解疑；P105⑾讀書方法：向主人公學(xué)習(xí)好的方法；P134⑿自學(xué)方法：利用工具書。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，爭取通過率關(guān)注學(xué)生課堂行為，加大參與率以培養(yǎng)學(xué)生能力為手段，提高優(yōu)秀率本學(xué)期著重培養(yǎng)的習(xí)慣良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣初步的課外閱讀習(xí)慣逐步養(yǎng)成質(zhì)疑、討論的習(xí)慣單元主題①童心童趣②人與自然③科學(xué)精神④大好河山⑤親情關(guān)愛⑥美好品質(zhì)⑦保護(hù)環(huán)境⑧神話傳說訓(xùn)練重點(diǎn)（摘抄）P1①聯(lián)系課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞語，理解句子意思；P19②引導(dǎo)學(xué)生自讀，自悟，喜歡觀察與思考；P38③抓住人物言行，通過讀讀、想想、議議，體會人物品質(zhì)；P59④抓住重點(diǎn)句，讀懂段的內(nèi)容，感受景物美好，初識寫作方法；訓(xùn)練重點(diǎn)（摘抄）P75⑤引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，通過讀讀、想想、議議，感悟人物美好的心靈；P97⑥引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極討論，嘗試解決問題；P117⑦理解重點(diǎn)句子意思，體會句子表達(dá)的感情；P133⑧抓住人物言行，體會人物品質(zhì)，積累好詞佳句。訓(xùn)練重點(diǎn)一覽內(nèi)容要求詞、句抓住重點(diǎn)詞句，理解意思及用法段初識寫作方法，把握主要內(nèi)容篇體會人物品質(zhì)，感悟人物美好的心靈學(xué)法讀讀、想想、議議，大膽質(zhì)疑，積極討論第一課時教學(xué)建議

1、讀通、讀熟課文，通過率100%2、檢查反饋字詞，訂正錯誤3、積累四字詞、短語、特殊句子4、質(zhì)疑解難5、梳理文章脈落生字詞教學(xué)教學(xué)建議1.以預(yù)習(xí)為主，課堂上要組織學(xué)生組內(nèi)交流，最后班內(nèi)清障，教師的任務(wù)是檢查反饋；2.在新教學(xué)內(nèi)容開始之前，提倡堂堂有檢驗，立即自批自改，訂正錯誤；3.課文教學(xué)中理解詞義，可用同義詞、近義詞替代，也可設(shè)計選詞填空題目。

精讀課文第二課時課堂教學(xué)要點(diǎn)第一單元童心童趣

訓(xùn)練重點(diǎn)：聯(lián)系課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞語，理解句子意思；教學(xué)要點(diǎn)一《大海的歌》1、大海的特點(diǎn)：美麗、熱烈、寧靜。2、大海的神奇：變幻莫測時而熱烈，時而寧靜時而奔放，時而甜美時而粗獷，時而溫柔……3、體會豐富的想象與修辭（比喻、擬人）。教學(xué)要點(diǎn)二《帽子和鳥窩》1、全文線索：以帽子為線索，丟－找－追－挑－送2、通過體會心情方法，進(jìn)行感情朗讀訓(xùn)練。3、體會第一自然段與最后一自然段中“……一窩蜂地跑下山去…..”的不同。開頭：著急、慌亂；結(jié)尾：欣喜、自豪。教學(xué)要點(diǎn)三《吹泡泡》1、全文線索：吹泡－玩泡－看泡。2、體會動詞的用法，找－畫－議－仿。3、留心兒話用法，體會其意味。第二單元人與自然

訓(xùn)練重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自讀，自悟，喜歡觀察與思考；教學(xué)要點(diǎn)五《山雀》1、作者之所以對山雀描寫活靈活現(xiàn)，原因有二：一是觀察細(xì)致，二是喜愛山雀；2、理解作者豐富的想象，使山雀成為可愛的精靈；3、從想象山雀的對話中，體會他們的默契、聰明、團(tuán)結(jié)、主動。教學(xué)要點(diǎn)六《蝸?！?、蝸牛令人稱贊的品質(zhì)：不畏艱險、富有耐心、堅持不懈、永不放棄、勇于超越……2、作者對蝸牛態(tài)度的轉(zhuǎn)變：嘲笑－敬佩。3、句式練習(xí)：小蝸牛，你

，真是我的好榜樣。4、理解“世上無難事，只要肯登攀”。教學(xué)要點(diǎn)七《寓言兩則》1、《狐假虎威》中狐貍：自鳴得意、裝腔作勢、狡猾欺人2《鷸蚌相爭》中可以進(jìn)行逆向思考：怎么做不被捉走？3、完成寓言續(xù)寫。第三單元科學(xué)精神訓(xùn)練重點(diǎn)：抓住人物言行，通過讀讀、想想、議議，體會人物品質(zhì)；教學(xué)要點(diǎn)九《電腦棋手》1、全文前后對比我的變化，先：不堪一擊；后：游刃有余。2、體會電腦棋手的友好與風(fēng)度。3、反敗為勝原因：善于觀察、善于動腦、善于發(fā)現(xiàn)、知己知彼、勇于創(chuàng)新。教學(xué)要點(diǎn)十《走馬燈的奧秘》1、發(fā)現(xiàn)奧秘的過程：問大人－聽講解－動手試－又發(fā)問。2、建議補(bǔ)充材料《中國現(xiàn)代科學(xué)家的故事》。教學(xué)要點(diǎn)十一《孩子考科學(xué)家》1、體會達(dá)爾文的博學(xué)、慈愛、幽默。2、理解達(dá)爾文一眼識破而不揭發(fā)的原因：保護(hù)孩子的自尊心，滿足他們的好奇心，激發(fā)探索自然的興趣。3、更尊敬的原因：被孩子捉弄而不氣惱，識破真相而不揭穿，博學(xué)而不賣弄。第四單元大好河山

訓(xùn)練重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)句，讀懂段的內(nèi)容，感受景物美好，初識寫作方法；教學(xué)要點(diǎn)十三《古詩兩首》1、《早發(fā)白帝城》風(fēng)景如畫，無心欣賞;千里歸路，不再漫長；歸心似箭，愉悅歡欣。2、《絕句》動靜結(jié)合，顏色怡人，生機(jī)、遼闊、壯觀、蒼茫。教學(xué)要點(diǎn)十四《廬山的云霧》1、云霧特點(diǎn)：彌漫山間，千姿百態(tài)、瞬息萬變、神秘莫測。2、廬山美景：體會高山流水瀑布幽谷給廬山穿上美麗的外衣，而那飄緲的云霧卻給廬山披上神秘的面紗。3、靜動結(jié)合之美。教學(xué)要點(diǎn)十五《錫林郭勒大草原》1.美麗與歡騰的草原，魅力四射；2.體會用字:第二自然段中“鋪”與“嵌”鋪：茂盛濃密，無邊無際；嵌：既像寶鏡，又像鉆石。3.初識過渡段。第五單元親情關(guān)愛

訓(xùn)練重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，通過讀讀、想想、議議，感悟人物美好的心靈；教學(xué)要點(diǎn)十七《七顆鉆石》1．這是一篇神話。2．滴水如金，心靈如金．3．旱災(zāi)給自然與人類帶來巨大的苦難，此時，水就是生命，就是希望。教學(xué)要點(diǎn)十八《平分生命》1．貝貝：勇敢、堅強(qiáng)，無私；2．親情的偉大；無知背后的忘我，幼稚背后的可敬。3．“血”字的讀音：輸血（xuè）血漿（xuè）血型（xuè）抽血（xiě）教學(xué)要點(diǎn)十九《傾斜的傘》文中不變的是：雨的世界，墨綠的大傘，外公和我，傘的傾斜，無私的愛，溫暖的親情……文中變化的是：外公老了→我長大了；外公撐傘→我撐傘；外公淋濕時笑了→干爽時淚光點(diǎn)點(diǎn)……“仍然……仍然……仍然……”第六單元美好品質(zhì)

訓(xùn)練重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極討論，嘗試解決問題；教學(xué)要點(diǎn)二十一《群眾也在淋雨》周總理品格：處變不驚富有修養(yǎng)同甘共苦以身作則胸懷祖國心系人民教學(xué)要點(diǎn)二十二《珍貴的教科書》珍貴原因：1.第一本教科書，2.毛主席親自關(guān)懷印出的，3.指導(dǎo)員用生命換來的，4.包含著黨和指導(dǎo)員親切的關(guān)懷與殷切的希望。教學(xué)要點(diǎn)二十三《“神童”的秘訣》1．“神童”=勤奮+專心+多學(xué)多問，2．拓展革命前輩的故事。第七單元保護(hù)環(huán)境訓(xùn)練重點(diǎn)：理解重點(diǎn)句子意思，體會句子表達(dá)的感情；教學(xué)要點(diǎn)二十五《古詩兩首》《江雪》空曠、寂靜、悠閑、享受。別樣的情景，陶醉其間，漁翁釣的是一份孤傲？一份自得？一份失意？一份心境？或許……《逢雪宿芙蓉山主人》風(fēng)雪夜歸的辛勞。同是雪，一靜一動，一悠一忙，一坐一奔……教學(xué)要點(diǎn)二十六《父親、樹林和鳥》1.發(fā)現(xiàn)鳥→聞鳥味→聽鳥歌；2.人與自然融為一體，快樂祥和降臨人間。教學(xué)要點(diǎn)二十七《一個小山