2023年家長安全教育演講稿家長平安教化演講稿1

各位家長：

大家好！感謝能從百忙中抽出時間來參與我們今日這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都非常關切。

學校特別重視平安工作，多次召開領導班子和班主任會議，反復強調要將學生平安工作放到重要位置，把平安工作作為一項常常性工作，列入到工作的重要日程。

學生平安涉及千家萬戶，關系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關注，我們更是堅決把學生的平安放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。關于學生平安的道理，家長和同學們都知道不少，這里我就不多說了，今日，我只談兩個方面的話題：

一、介紹學校的平安管理措施

1、學校領導干部和門衛(wèi)老師，每天在學生上學、放學期間護送學生入校、離校。

2、家長肯定要教化好自己的孩子不要提前到校。早晨到校時間7：30——8：05，中午2：00——2：30。五一后執(zhí)行新的作息時間，中午午休時間肯定讓學生在家休息。上午放學時間11：45，下午5：00。放學后，假如學生未剛好到家，家長要剛好向學校打電話詢問。

3、關于學生請假制度。學生有事或生病請假，必需家長請假，不準學生捎假。上課期間，發(fā)覺有學生缺課，必需查明緣由。班主任盡可能快的通知家長。

4、學校實行封閉式管理，學生每天入校后，到放學，全體學生，無特別狀況一律不準外出。真有事須要回家，須要外出看病，必需經(jīng)班主任批準。

5、平常的平安教化。每年新學期的起先，老師帶領學生學習學校的一些規(guī)章制度，領悟一些有關平安方面的要求。每個學期學校組織幾次平安教化會，班級常常實行平安主題班會，對學生進行全面的平安教化。用升旗時間，課間操時間，對學生中一些有礙平安的現(xiàn)象進行有針對性的教化。

二、澄清家長相識上的一些誤區(qū)

雖然我們有嚴格的管理，也不行能時時到處將每一個學生都有處在老師的駕馭之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的平安教化，也不行能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教化不是萬能的”；所以還須要家長的支持和協(xié)作。這就要求家長和學校能夠統(tǒng)一相識，澄清相識上的一些誤區(qū)。

1、關于孩子的監(jiān)護問題。教化部頒發(fā)的《學生損害事故處理方法》及《未成年人愛護法》明文規(guī)定，家長是學生的監(jiān)護人，學校的職責是代表國家對學生進行教化，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長對孩子的教化、培育責任是推脫不掉的。

2、關于孩子的接送問題。對于一些路途較遠，學生年齡較小的學生，家長支配人接送是必需的，但是，支配什么人、用什么車輛接送應當有所選擇。支配年紀較大的老年人，將會影響學生的平安，用機動車的，支配一些駕駛技術不好的人，車況不好的車輛，可能造成對孩子的損害。

3、關于孩子的交友問題。現(xiàn)在每個家庭孩子都較少，所以應當激勵孩子多交摯友。但是對于交什么樣的摯友，應當慎重，應當有所選擇，家長應當正確引導，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學習的摯友，對社會上一些提前退學，成天游蕩、不三不四的人，應當教化孩子遠離。對摯友講義氣是應當?shù)?，這個講義氣應當是講正義講正氣，應當有嚴格的是非觀念；而不能講江湖義氣，假如不論是非，啥忙都幫，最終會把自己幫進去。

家長平安教化演講稿2

各位家長，下午好！

首先我代表學校，歡迎大家在百忙中抽出時間來參與今日的家長會。我講三個方面的問題，一是開學以來學校工作匯報，二是學生存在的一些問題，三解決學生問題，家長要做的工作。

一、開學來學校工作匯報

作為家長，要時常了解學校工作，知道學校在抓什么、怎么抓，以便協(xié)作學校做好學生的工作，現(xiàn)在我簡潔地將學校狀況總結如下：

1、招生狀況：今年學生安排招生六個班，300人，實際招生六個班，348人。今年的招生實現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標，最終還有100多名學區(qū)內(nèi)學生因學校招滿而不能到我校上學，在坐的家長，我想你們會能到我們這所學校上學而慶幸與驕傲。

2、管理狀況：開學以來，學校以教學為中心，以管理為重心。狠抓學生的習慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標；在教學管理上提出了“招的來、管的了、教的巧、學的'好”的教學目標。學校堅持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學視導制度、全校周升升旗制度，班級管理周考核月評比制、學科檢查周周清制度、常規(guī)教學月檢查制度、兩早一晚一小時自習課制度等。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師，保證了學校穩(wěn)定而有序的教學秩序。

3、考試狀況：學校實行了月考與期中考試。

4、活動狀況：學校不僅重視學習，也重視對學生全面素養(yǎng)的培育，勝利舉辦了“首屆藝術節(jié)”和“爭當城市美容師活動”，首屆藝術節(jié)，有文藝類表演、有書畫書法競賽、有體育運動會，為學生全面成長供應了舞臺?！盃幃敵鞘忻廊輲熁顒印?，意在培育學生的勞動意識、環(huán)境意識、文明意識，受到洛陽電視臺的報道。

5、學校建設狀況：學校改造了操場、試驗室、自來水，美化了環(huán)境，申請到了綜合試驗樓建設項目。美麗的環(huán)境，不斷改善的辦學條件，保證了辦學的可持續(xù)發(fā)展。

一個充溢朝氣與活力的48中，正以新的面貌呈現(xiàn)給大家。

二、學生成果不志向緣由分析

學校的進步不僅反映在硬件建設上，體現(xiàn)在有多少個的學生考上省重點上，學校把“為學生的一生奠基，讓每個學生勝利”為我們的辦學思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學成果的質量觀點，要求老師們把更多的愛、更多的機會、更多的時間給學困生、落后生、問題生。今日在坐的家長，依據(jù)學校的期考成果，我們這些孩子，在學習上比其他同學慢了，也可以說落后了。學校分析的緣由如下：

1、小學基礎不好，初中跟不上。

2、學習習慣不好。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能馬上抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白，不懂也不去問，得過且過。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會復習預習，周六、周日等放假期間不能科學支配學習時間，玩多學少。

3、學生信念不足，對學習失去了愛好。由于學習不跟趟，對學習失去愛好，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象。

4、家長管教不到位。教不嚴，師之惰，養(yǎng)不教，父之過。家長之過在于：對孩子失去信念、對孩子疏于管理，對孩子管理不當。把學校當成幼兒園，把老師當成保姆，怕到學校、怕見老師、怕開家長會。

三、對家長的幾點希望

學生的病根子找到了，關鍵要對癥下藥，要細心護理。有這樣一個比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教化恒久離不開正確的家庭教化，假如沒有良好、正確、合理的家庭教化相協(xié)作，再好的老師、再好的學校也不行能產(chǎn)生好的教化效果。家庭教化的失敗，往往導致學校教化事倍功半。為此，我們必需在以下幾個方面形成共識。

1、樹立家長也是教化者的理念。

德國教化家福祿倍爾說：國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是駕馭在母親的手中。教學專家李鎮(zhèn)西認為“在我看來，一個孩子考上了高校乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”。現(xiàn)在的教化是多元化的教化發(fā)，是立體式、多層次的教化，表面看來，是學生之間的競爭，暗地里卻是家長之間的競爭，家長的付出與教化方式已與學生的成果成正比例。

2、要駕馭孩子特點，有的放矢的進行教化。

他們精力充足，新奇心強；他們信息廣，學問面寬；他們有成人意識劇烈，但情感脆弱、自控力很弱；他們有著美妙的愿望，但付諸行動又缺少毅力；他們想擺脫老師和家長的束縛，但又離不開父母的呵護。做父母的，肯定要細心視察，悉心引導。第一在教化上更應講究方式方法，看法不能粗暴，語言不能過激，要把握好尺度，選擇最佳地點和時機，學會寬容與理解。其次家長要盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學會同等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。第三要學會防微杜漸，不能問題出來了才想到去關切孩子。第四，要不斷地培育他們的獨立意識與精神，要使他們不斷地學會“自強、獨立、自律、自理”。

3、要全面而精確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不行過低，過高和過低都會導致家庭施教的不精確。錯誤和不精確的估計會影響孩子的學習成果和學習心情。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的狀況下，單憑某一學科或某一單元的學習成果就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不精確造成的。

4、要正確看待孩子的分數(shù)。

學問變更命運，習慣影響一生。在中國一考統(tǒng)天下的狀況下，學習好、考試好是變更命運的最佳途徑，但現(xiàn)實是并非人人能上高校，上了高校都過的好、華蜜。我們養(yǎng)教孩子，一是要他健康，二是要他養(yǎng)著自己，一生華蜜。成果不好不行怕，最怕品德不好，沒有上進心、沒有孝心、沒有愛心、沒有責任心?？荚嚪謹?shù)不志向，應當心平氣和地與老師、孩子一起探討存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項，多花些時間補上。

5、要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們就應當適當?shù)闹肛?，假如孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的心情。面對行為習慣差的孩子，家長不應當一味的責怪，更不應當放棄。要多激勵，給他們以自信，培育他們主動樂觀的人生看法，擅長發(fā)覺他們的特長，耐性地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂安排幫助他們改正缺點。

6、要教化學生遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)。一個懂得規(guī)則，并且自覺地遵守規(guī)則的人，才能夠時刻根據(jù)規(guī)則辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由帶來的是肯定的放縱，是肯定沒有什么好結果的。學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種損害，對于班級體也是一種損害，對其他同學也是不公允的這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。教化孩子在學校聽從老師管教，敬重老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教化上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應信任老師的教化方式和教化水平，信任老師做的一切都是為了孩子。

教化孩子遇事多做自我指責。在孩子和其他同學發(fā)生口角或沖突時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師指責時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么指責你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的指責教化是對孩子負責，表揚是愛，指責更是一種愛。孩子終歸是孩子，孩子說的話有時并不肯定是真實可信的，要信任老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師溝通，了解真實狀況，信任許多誤會通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長剛好了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們仔細看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好教化，并簽字以示重視。

7、要與老師坦誠相待，保持一樣，形成教化的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必需依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的學問學習，在這一點上，家長無法取代學校教化。另一方面，學校只能擔當起教化孩子的一部分，家長假如把教化責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教化、習慣養(yǎng)成、性格培育等重要教化任務，更須要家長與老師的合作，才能完成。作為家長，要支持學校工作，支持班主任確定，學會處理家長與老師之間的分歧，肯定要維護老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前爭論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅決地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教化才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿足，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成果和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在改變，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解相互支持，就肯定會收到好的效果。

8、不嬌慣孩子、學會對孩子說不，做到言行如一。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子艱苦樸實對孩子成長是有利的。給孩子的錢要限制，并問孩子是怎么花的。對孩子的無理、過分要求，要堅決說不；對孩子承諾的，肯定要兌現(xiàn)；要求孩子做到的，自己肯定要做到。

9、教孩子做人處事的原則方法和技巧

（1）不在同學間、師生間傳播一些制造沖突不利團結的話，更不能傳無依據(jù)、添油加醋的話，讓孩子做一個光明正大、誠懇的人。

胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告知孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

（3）遇事要冷靜，多做自我指責，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

10、家長好好學習，學生每天向上。家長努力有幾分，學生進步有幾多。首先強調與學校協(xié)作好，完成老師家長布置的任務；其次，學習教子育女閱歷，做到科學、有效、和氣、美滿。

家長摯友們，孩子是家庭的希望，是將來社會的建設者，讓他們成人成才是我們學校的職責，讓他們一生華蜜是家長最大的心愿，為了一個共同的目標，讓我們從現(xiàn)在做起，加強聯(lián)系，緊密協(xié)作，為學生一生華蜜做好奠基！

家長平安教化演講稿3

各位家長：

大家好！感謝能從百忙中抽出時間來參與我們今日這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都非常關切。

學校特別重視平安工作，多次召開領導班子和班主任會議，反復強調要將學生平安工作放到重要位置，把平安工作作為一項常常性工作，列入到工作的重要日程。

學生平安涉及千家萬戶，關系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關注，我們更是堅決把學生的平安放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。關于學生平安的道理，家長和同學們都知道不少，這里我就不多說了，今日，我只談兩個方面的話題：

一、介紹學校的平安管理措施

1、學校領導干部和門衛(wèi)老師，每天在學生上學、放學期間護送學生入校、離校。

2、家長肯定要教化好自己的孩子不要提前到校。早晨到校時間7：30——8：05，中午2：00——2：30。五一后執(zhí)行新的作息時間，中午午休時間肯定讓學生在家休息。上午放學時間11：45，下午5：00。放學后，假如學生未剛好到家，家長要剛好向學校打電話詢問。