第4頁共4頁北師大七?年級(jí)下冊(cè)?的語文教?學(xué)計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范文?一、指導(dǎo)?思想二?、主要內(nèi)?容一個(gè)?核心：研?究、推行?“自主課?堂”，打?造優(yōu)質(zhì)高?效課堂。?三、主?要工作?（一）實(shí)?施和推進(jìn)?“自主課?堂”，打?造優(yōu)質(zhì)高?效課堂?學(xué)習(xí)、領(lǐng)?會(huì)新版《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》及《泰?州市教育?局___?_推進(jìn)教?育轉(zhuǎn)型升?級(jí)實(shí)施項(xiàng)?目___?_》的精?神實(shí)質(zhì)，?切實(shí)轉(zhuǎn)變?觀念，克?服以往在?語文教學(xué)?活動(dòng)中忽?視學(xué)生的?主體地位?，忽視學(xué)?生的學(xué)力?和學(xué)習(xí)方?式，忽視?學(xué)生語文?素養(yǎng)的形?成，忽視?學(xué)生的語?文綜合實(shí)?踐，過分?重復(fù)性訓(xùn)?練的的問?題。要本?著對(duì)學(xué)生?一生的發(fā)?展負(fù)責(zé)的?態(tài)度，力?爭(zhēng)每堂課?都要讓學(xué)?生有大的?收獲，真?正提高課?堂效益。?年內(nèi)將通?過召開語?文教學(xué)研?討會(huì)等活?動(dòng)，繼續(xù)?深化研究?初中語文?“自主課?堂”教學(xué)?模式，打?造魅力語?文課堂。?課堂評(píng)比?和評(píng)價(jià)、?研討和示?范，不搞?花架子，?不搞一刀?切，不搞?盲目創(chuàng)新?。一切本?著求真務(wù)?實(shí)的態(tài)度?，遵循語?文教育的?規(guī)律，全?面提升學(xué)?生的語文?素養(yǎng)。年?內(nèi)力爭(zhēng)實(shí)?現(xiàn)___?_%以上?的教師能?熟練運(yùn)用?相應(yīng)的課?堂教學(xué)模?式。（?二）強(qiáng)化?教研指導(dǎo)?，確保教?研實(shí)效?教研的重?點(diǎn)是校本?，校本的?核心是問?題，問題?的根本是?人。牢固?樹立并落?實(shí)“問題?即課題”?的指導(dǎo)思?想，牢固?樹立并落?實(shí)“解決?問題就是?創(chuàng)新”的?教研觀念?，提高教?研的樸實(shí)?性、普適?性、時(shí)效?性和實(shí)效?性，實(shí)現(xiàn)?教研工作?的可持續(xù)?發(fā)展以及?科學(xué)發(fā)展?。要提?高教研有?效性，首?先就要提?高教研計(jì)?劃的有效?性。指導(dǎo)?學(xué)校語文?年級(jí)組切?實(shí)抓好教?研計(jì)劃的?擬定工作?，所有語?文學(xué)科教?師都要參?與本年級(jí)?計(jì)劃的研?商和制定?，不能只?是教研組?長(zhǎng)一人獨(dú)?立完成甚?至憑空杜?撰而流于?形式，提?倡教師把?研究的“?問題”轉(zhuǎn)?化為課題?，以課題?帶研究，?以研究促?教學(xué)和學(xué)?科發(fā)展，?形成“問?題鏈”;?其次就要?提高教研?的針對(duì)性?，本學(xué)年?將更多地?深入初中?語文一線?，更多地?走進(jìn)課堂?，注重案?例研究，?包括“教?例”的積?累和利用?，對(duì)課堂?問題進(jìn)行?跟蹤解決?;其次充?分發(fā)揮語?文研修坊?的教研指?導(dǎo)作用，?進(jìn)行分工?合作研究?，發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)精神，?強(qiáng)調(diào)“對(duì)?話”和“?分享”等?研究的若?干策略。?北師大?七年級(jí)下?冊(cè)的語文?教學(xué)計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?一、備課?，做好上?課準(zhǔn)備?每天我們?都要進(jìn)行?授課，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?指導(dǎo)，作?為語文老?師我也有?教材，我?們的一切?教授要點(diǎn)?都是圍繞?著教材來?進(jìn)行的，?因此在上?課前我作?為老師必?須要做好?以下幾點(diǎn)?：1、?提前把課?本的內(nèi)容?全面了解?熟悉。?2、提煉?課本中的?重點(diǎn)知識(shí)?詞匯。?3、把這?些內(nèi)容做?成PPT?課件，或?者是把他?們梳理然?后在課堂?中提問題?。4、?把一些課?后答案預(yù)?先做好解?答，好回?答學(xué)生的?提問。?做好這些?是為了能?夠把一節(jié)?課短暫的?時(shí)間充分?利用起來?，不浪費(fèi)?課堂的每?分每秒，?如果老師?在課堂中?去溫習(xí)課?程只會(huì)浪?費(fèi)時(shí)間，?并且作為?老師如果?都不清楚?課本知識(shí)?，就使得?學(xué)生們學(xué)?的稀里糊?涂的，沒?頭沒腦的?教育只會(huì)?讓那個(gè)簡(jiǎn)?單的事情?變得復(fù)雜?，所以在?上課之前?必須要把?一堂課要?講的重點(diǎn)?預(yù)先做好?安排，做?好準(zhǔn)備，?才能夠清?楚的傳授?學(xué)生知識(shí)?，才能夠?讓學(xué)生學(xué)?好這些知?識(shí)點(diǎn)，從?而使得一?堂課獲得?圓滿成功?。二、?趣味教學(xué)?枯燥的?教學(xué)方式?是每個(gè)學(xué)?生都非常?討厭的，?很逗時(shí)候?如果沒有?進(jìn)行準(zhǔn)備?，很多老?師都是照?本宣科。?對(duì)著課本?念，那有?什么作用?呢？如果?老師都是?這樣的根?本就不需?要老師教?育了直接?回家自己?看課本去?，不就行?了嗎？所?以作為老?師我們的?主要任務(wù)?是讓學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)感?興趣怎么?是學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)感興?趣才是關(guān)?鍵，把課?本里的知?識(shí)通過一?些技巧讓?學(xué)生學(xué)習(xí)?才能夠達(dá)?到學(xué)習(xí)的?目的。?我的趣味?教學(xué)方法?主要是有?以下幾點(diǎn)?：1、?通過課堂?互動(dòng)讓學(xué)?生融入到?課堂中，?如果老師?一個(gè)人唱?獨(dú)角戲，?下面的學(xué)?生很容易?走神的，?在課堂中?提問，讓?學(xué)生有哪?些不認(rèn)真?的學(xué)生專?注，把他?們的注意?力拉回來?這樣就使?他們認(rèn)真?學(xué)習(xí)了。?3、每?隔一段時(shí)?間安排學(xué)?生們自己?來上臺(tái)講?課，讓他?們把知識(shí)?溫習(xí)吃透?將給學(xué)生?們聽，從?他們的視?角去出發(fā)?，也可以?看到很多?的問題。?通過這?樣的趣味?教學(xué)，帶?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性，讓學(xué)?生知道學(xué)?習(xí)的樂趣?，讓學(xué)生?愿意學(xué)習(xí)?，喜歡學(xué)?習(xí)。三?、合理安?排作業(yè)?學(xué)生每天?上完課布?置作業(yè)是?一件非常?重要的事?情，因?yàn)?作業(yè)既可?以鍛煉學(xué)?生們的熟?練度，還?能夠加強(qiáng)?記憶，有?利于鞏固?學(xué)習(xí)成功?。我安?排的重?fù)?dān)?是一詞語?為主，因?為