福建三明2013年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題①2012年十大流行語中，“正能量”力壓群雄高居榜首。何為“正能量”？“正能量”是一種健康樂觀的情感、積極向上的動力。它給人信心和希望，鼓舞人不斷追求幸福生活，對社會的文明進(jìn)步有著極其重要的意義。“正能量”需要人社會的努力創(chuàng)造與積極傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。①2012年十大流行語中，“正能量”力壓群雄高居榜首。何為“正能量”？“正能量”是一種健康樂觀的情感、積極向上的動力。它給人信心和希望，鼓舞人不斷追求幸福生活，對社會的文明進(jìn)步有著極其重要的意義?！罢芰俊毙枰鐣呐?chuàng)造與積極傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。②在日常的人際交往中，我們常常有這樣的體驗：和一些帶有正能量的人打交道，能讓你感覺“活著真好”。2012年，我們生活中出現(xiàn)了最美教師張麗莉、最美司機吳斌、最美護(hù)士萬永平……他們個人的能量雖然微弱，但為社會創(chuàng)造了“微觀正能量”，讓我們看到了人性的光輝，也使我們的言行多了一份真誠的愛意。作為特殊群體的社會名人，知名度高，有著更強的創(chuàng)造正能量的能力?！案哒{(diào)”慈善企業(yè)家陳光標(biāo)，影視巨星成龍，樂壇偶像李宇春、韓庚等，他們都積極參與公益慈善事業(yè)，也使“粉絲”群體更多地關(guān)注、參與公益慈善事業(yè)，為社會創(chuàng)造了正能量?？梢?，社會的美好離不開個人創(chuàng)造“微觀正能量”。③社會的進(jìn)步更需要政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”。俗語說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！闭巧鐣l(fā)展方向的引導(dǎo)者，是公眾生活的組織者與服務(wù)者，政府積極創(chuàng)造正能量，有著重要的引導(dǎo)作用。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出“改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾”八項具體措施，要求先從中央政治局做起，給地方領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員群眾做出表率。國家主席習(xí)近平出訪輕車簡從，開會不講套話，帶頭公布個人財產(chǎn)。正是中央政府、高級領(lǐng)導(dǎo)干部積極創(chuàng)造正能量，才使得“新作風(fēng)”快速吹進(jìn)各個角落：簡化了會議、接待、用餐，沒有了彩旗、鮮花、標(biāo)語……地方政府樸素務(wù)實的新面貌，讓民眾感受到來自各級政府的正能量，贏得了群眾的廣泛贊譽。④正能量只有得到及時、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。而正能量的傳播需要傳播者負(fù)責(zé)任的態(tài)度。媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會的創(chuàng)建營造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力、不公等“負(fù)能量”動搖民眾的信念。同時，個體傳播者也需要有正確的態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)時代“人人都是通訊社，個個都有麥克風(fēng)”，只有每一個網(wǎng)絡(luò)參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅固人們的精神高地。⑤社會是一輛疾馳的列車，只有多創(chuàng)造正能量，列車才能不斷前行。讓我們共同創(chuàng)造正能量，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力！15．本文的中心論點是什么？（3分）16．概括文章第②－④段論述的主要內(nèi)容。（3分）第②段__________________________________第③段__________________________________第④段__________________________________17.簡要分析第③段中引用“火車跑得快，全靠車頭帶”這句俗語的用意。（3分）18.請給文章擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過15字）（3分）【參考答案】15．（3分）“正能量”需要全社會的努力創(chuàng)造與積極傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。（答“正能量”是什么得1分；答“正能量”的意義得2分）16．（3分）（2）第②段：個人努力創(chuàng)造“微觀正能量”；（社會的美好離不開個人創(chuàng)造“微觀正能量”）第③段：政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”；（社會的進(jìn)步更需要政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”）第④段：傳播者以負(fù)責(zé)任的態(tài)度積極傳播“正能量”。（正能量只有得到及時、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。）（每處1分）17．（3分）示例一：這句俗語是道理論據(jù)，（1分）用來論證（證明）“社會的進(jìn)步更需要政府積極創(chuàng)造‘宏觀正能量’”的觀點。（2分）示例二：這句俗語將政府的重要作用比作火車頭，形象地寫出政府在社會生活中的重要引導(dǎo)作用。（1分）證明“社會的進(jìn)步更需要政府積極創(chuàng)造‘宏觀正能量’”的觀點。（2分）18.（3分）示例一：小議“正能量”示例二：創(chuàng)造和傳播“正能量”示例三：讓“正能量”發(fā)揮社會效益（充分發(fā)揮“正能量”的社會效益）示例四：“正能量”與社會效益（能扣緊文意擬題即可）拾穗的腳步李良旭①邁著匆匆的腳步回到鄉(xiāng)下，已是晌午時分，午后的陽光，火辣辣的，沒有一絲陰涼。正是稻子收割的季節(jié)，空氣中，散發(fā)著剛收割下來的稻谷的清香味，裊裊娜娜，沁人心脾。②路過一塊田地，我忽然看見母親還在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看著稻田里正在拾稻穗的母親。母親的身上灑滿了金色的陽光，泛著金色的光芒，斑斑駁駁的，很晃人眼。母親70多歲了，可是她卻在家呆不住，她牽掛的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黃澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散發(fā)著眩目的光澤，熠熠生輝。③只見母親挎著一只籃子，目光在地下仔細(xì)尋找著。母親歲數(shù)大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，為什么母親到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，卻一目了然，看得分外明亮。而我卻看不見那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。④我想起小時候，每當(dāng)?shù)搅说咀邮崭畹募竟?jié)，母親就會叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我興奮地撒著歡，在稻谷飄香的稻田里四處奔跑。說是到田里拾稻穗，可是，瘋了一天，卻沒撿回幾根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥濘。⑤母親拎著滿滿一籃子拾來的稻穗，看到這一幕，臉上總是露出一絲嗔怪和愛憐，說道：“你看看，稻穗沒拾幾根，身上倒刮破了這么多血痕，快讓我?guī)湍悴敛了幩?。”⑥我睜著一雙懵懂的眼睛，對母親說道：“我怎么看不見稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看見的？”⑦母親含嗔道：“你拾穗的腳步太慌亂了，只知道在稻田里瘋跑，哪能拾到掉落的稻穗？”⑧母親的話，讓我好生困惑：我拾穗的腳步太慌亂了？⑨此時，看著母親頂著這么烈的太陽出來拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的這幾根稻穗拾它干什么？現(xiàn)在生活比過去要好多了，家里米缸里，又不缺這幾粒谷子，呆在家里休息多好。⑩母親不經(jīng)意地抬起頭，發(fā)現(xiàn)我站在田埂上，臉上露出欣喜的神色，她大聲地招呼道：“孩子，你什么時候回來的啊？”我答道：“剛回來，正在看您拾稻穗呢！”母親笑道：“那你下來，和我一塊拾稻穗！”聽了母親的話，我不由地抬頭看了看天空，心里直犯嘀咕，在這么烈的太陽下拾稻穗，真是活受罪?？墒牵粗赣H那殷殷期待的目光，我踟躅了一會兒，才悻悻然走下田地里。母親笑著說道：“孩子，我們將剩下的一半稻田走完，就回家?！蹦赣H邊說，邊彎下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫無目標(biāo)地看著，似乎看不到一根稻穗。母親看著我眉頭緊鎖，心浮氣躁的樣子，說道：“孩子，不要急，拾穗的腳步不能慌亂，要將心沉下來，才能發(fā)現(xiàn)散落在田地里的那些稻穗，步伐總是急急躁躁，恨不得一下走到頭，這哪能看到那些稻穗。”拾穗的腳步？母親又一次說起這句話，讓我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母親的腳步：只見母親的腳步，始終不急不躁，有種踏實和穩(wěn)健。盡管艷陽高照，口干舌躁，可母親依然不受干擾，她的心全部沉浸在這拾穗中。如果用“心無旁鶩”這句來形容，那是再恰當(dāng)不過了。我跟在母親的身后，學(xué)著母親拾穗的腳步。走著走著，我忽然感到，太陽，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁悶，似乎還有一絲清涼滋入心田，眼前變得明媚、清澈起來。生活中，我的腳步早已變得匆忙、慌亂起來。一直在向前奔跑，須臾不敢停留，以為美景總是在前方。當(dāng)再次體會到母親拾穗的腳步，我忽然有了一種豁然開朗的美好。我缺少的不是永往直前的勇氣，缺少的是這種沉穩(wěn)的腳步。從容、淡定、心態(tài)平和，才是我人生最寶貴的財富。19.通讀全文，完成下面表格。（3分）事情回鄉(xiāng)下時看母親拾稻穗母親要“我”拾稻穗“我”的內(nèi)心變化豁然開朗20.文章第④－⑧段寫“我”對小時候拾稻穗的加快，這部分內(nèi)容能否刪去，為什么？（4分）21.聯(lián)系上下文，品析文中畫線句子。（提示：可從內(nèi)容、語言、寫法等方面任選角度）（4分）走著走著，我忽然感到，太陽，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁悶，似乎還有一絲清涼滋入心田，眼前變得明媚、清澈起來。22.文中多次寫到午后的“陽光”，請結(jié)合文章內(nèi)容說說它的作用。（3分）23.結(jié)合文章內(nèi)容，說說文題“拾穗的腳步”的兩層含義。（4分）24.仔細(xì)品讀文章的最后兩段，聯(lián)系你的生活體驗，談?wù)勀愕母形?。（不少?0分）（5分）【參考答案】19.（3分）埋怨（訝異）悻悻然（不情愿，猶豫）“我”學(xué)著母親拾稻穗（意對即可，每處1分）20.（4分）不能。（1分）插敘（回憶的內(nèi)容）使文章更豐富，（使文章更有起伏感），體現(xiàn)了母親拾穗的腳步一貫如此，為后文“我”隨母親拾稻穗后頓生感悟作鋪墊，這樣更好地突出了文章的中心。（2分，意對即可）21.（4分）示例一：三個“不再”用了排比的修辭手法，（1分）強調(diào)了“我”學(xué)著母親拾穗后的變化，（1分）形象地寫出了“我”由心浮氣躁到豁然開朗的變化。（2分）示例二：“忽然”體現(xiàn)了“我”學(xué)著母親拾穗后的茅塞頓開；（2分）“滋”字生動形象地表現(xiàn)了“我”此時心曠神怡、豁然開朗之感。（2分）示例三：“眼前變得明媚、清澈起來”和前文中的“我眼睛漫無目標(biāo)地看著，似乎看不到一根稻穗?！焙魬?yīng)（對比），（2分）寫出了“我”學(xué)著母親拾穗后情感的變化，為后文寫“我”的感悟作鋪墊。（2分）22.（3分）交待了母親拾穗的時間，環(huán)境；（1分）突出（烘托）后文母親拾穗腳步的踏實和穩(wěn)健，心無旁騖；（1分）突出了文章的中心。（1分）23.（4分）第一層含義指的是母親與“我”拾穗時的腳步，（2分）第二層含義是指生活的腳步，即