五年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第18課防災(zāi)減災(zāi)|人美版一、教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計是五年級上冊美術(shù)課程的第18課，教學(xué)內(nèi)容為防災(zāi)減災(zāi)，其所屬教材為人美版。在中國，隨著自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生，防災(zāi)減災(zāi)已經(jīng)成為每一個人必須關(guān)注的問題。五年級學(xué)生正處于形成自我防災(zāi)意識和能力的重要時期，同時也需要培養(yǎng)孩子對于自然災(zāi)害的認(rèn)知。美術(shù)教育在防災(zāi)減災(zāi)中有著非常重要的作用，通過繪畫藝術(shù)，讓學(xué)生更好地懂得自然災(zāi)害對人類所帶來的危害，并對災(zāi)害中的日常獲得防御能力。本次教學(xué)將傳達(dá)防災(zāi)減災(zāi)的實際重要性，并通過讓學(xué)生參與實際防災(zāi)活動維護安全，提升學(xué)生的防災(zāi)、自救能力。二、教學(xué)目標(biāo)通過課堂學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠了解自然災(zāi)害的基本知識，并能夠根據(jù)不同的自然災(zāi)害采取相應(yīng)防范措施。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，了解環(huán)境保護對于防災(zāi)減災(zāi)的重要性。讓學(xué)生認(rèn)識到防災(zāi)減災(zāi)與個人生命安全息息相關(guān)，同時增加學(xué)生維護家庭安全的能力。提升學(xué)生的動手能力、創(chuàng)意思維、觀察能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生成為環(huán)境保護意識的傳播者。能夠簡單地了解各種自然災(zāi)害的發(fā)生原因和預(yù)防措施。教學(xué)難點：能夠讓學(xué)生形成防災(zāi)減災(zāi)的自我意識。培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)過程設(shè)計1.熱身環(huán)節(jié)老師向?qū)W生展示一幅水彩畫，然后讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫中存在的自然災(zāi)害，并就如何應(yīng)對自然災(zāi)害進(jìn)行簡短討論。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（1）知識講解了解自然災(zāi)害的分類和特征，如水災(zāi)、地震等。介紹各種自然災(zāi)害預(yù)防知識。（2）實踐體驗老師組織學(xué)生到戶外進(jìn)行一次防災(zāi)練習(xí)，模擬地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害發(fā)生的場景，讓學(xué)生親身體驗應(yīng)急疏散，災(zāi)后自救等。3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)（1）要求學(xué)生用書法或者畫畫的形式創(chuàng)作防災(zāi)減災(zāi)的主題作品，并添加創(chuàng)作主題。（2）創(chuàng)作步驟學(xué)生組成小組，共同討論防災(zāi)減災(zāi)主題和創(chuàng)作構(gòu)思。根據(jù)創(chuàng)意和構(gòu)思開始進(jìn)行創(chuàng)作，有需要的可以查閱網(wǎng)絡(luò)圖片或者書籍獲取創(chuàng)作靈感。完成作品后進(jìn)行小組討論，分享各自的創(chuàng)作思路和經(jīng)驗，互相交流學(xué)習(xí)。4.總結(jié)環(huán)節(jié)學(xué)生將自己的作品展示到黑板上并與其他同學(xué)分享，交流作品的創(chuàng)作靈感和防災(zāi)減災(zāi)的實際應(yīng)用，來體驗成果與收獲。五、教學(xué)評價學(xué)生創(chuàng)作的作品側(cè)重于實踐性和創(chuàng)新性，可以通過以下方式進(jìn)行評價：創(chuàng)作質(zhì)量的高低，如畫面的完整度和殘缺無醒，色彩的明亮度和艷麗度。應(yīng)用防災(zāi)減災(zāi)知識的多樣性和豐富度，如在線自主離開災(zāi)害現(xiàn)場的意識訓(xùn)練、火災(zāi)疏散等試驗訓(xùn)練。學(xué)生對于防災(zāi)減災(zāi)知識的掌握程度，如對于自然災(zāi)害的成因和防范措施的了解，應(yīng)急救援等等。六、教學(xué)反思通過本課程的教學(xué)，學(xué)生在參與互動的情況下，更能體驗防災(zāi)減災(zāi)的實際意義，感受到自然災(zāi)害的危害性，并在實踐中培養(yǎng)出對于危機的應(yīng)對能力。本次教學(xué)中難點在于如何考核學(xué)生對于知識的掌握情況并同步提