新課改下激發(fā)小學(xué)生英語興趣的策略隨著時代的發(fā)展和國際交流的日益增加，英語在我國的地位越來越重要。而小學(xué)生是學(xué)習英語的關(guān)鍵時期，因此激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習興趣變得尤為重要。新課改下，如何使小學(xué)生更加主動積極地參與到英語學(xué)習中，提高英語學(xué)習效果，成為教育工作者共同面臨的問題。本文旨在探討一些可行的策略，來激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習的興趣。一、創(chuàng)設(shè)適合小學(xué)生的英語學(xué)習環(huán)境創(chuàng)設(shè)適合小學(xué)生的英語學(xué)習環(huán)境十分重要。小學(xué)生天真爛漫，喜歡充滿樂趣的學(xué)習方式。因此，在課堂上，可以通過多種手段來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境。例如，可以在課堂中制定一些有趣的游戲或活動，讓學(xué)生通過競賽的方式學(xué)習英語，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。同時，在教學(xué)中加入音樂、跳舞、戲劇等元素，通過多媒體的展示形式，讓學(xué)生在歡樂的氛圍中學(xué)習英語，既能提高學(xué)習效率，又能增添課堂的趣味性。另外，學(xué)校也可以利用一些特殊的場地或設(shè)備來創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習環(huán)境。例如，學(xué)?？梢詣?chuàng)建一個英語角，供學(xué)生在課余時間自由地進行英語交流。此外，英語角也可以放置一些英文原版的繪本、漫畫書等資料，供學(xué)生自主選擇閱讀。此外，學(xué)?？梢岳枚嗝襟w設(shè)備，將英語學(xué)習與現(xiàn)代科技相結(jié)合，創(chuàng)造出更具吸引力的學(xué)習環(huán)境。例如，利用智能教具、電子白板等，來進行英語教學(xué)。二、樹立正面的學(xué)習氛圍樹立正面的學(xué)習氛圍同樣對激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習興趣非常重要。家庭、學(xué)校和社會都應(yīng)該共同努力，營造出一個積極向上的學(xué)習氛圍。學(xué)?？梢耘e辦一些英語角、英語俱樂部或英語演講比賽等活動，鼓勵學(xué)生參與英語交流和演講，增強學(xué)生對英語學(xué)習的自信心和興趣。此外，學(xué)校也可以定期舉辦英語作文比賽，鼓勵學(xué)生動筆記錄自己的所見所聞，提高學(xué)生的寫作能力。影視劇、電影或者繪本也可以成為學(xué)校鼓勵學(xué)生閱讀和學(xué)習英語的媒介，通過學(xué)生的討論和分享，激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣。在家庭方面，家長應(yīng)該主動了解學(xué)校的英語教育情況，積極配合學(xué)校進行英語教育。家長可以安排一些與英語相關(guān)的活動，例如一起觀看英語動畫片、唱英語兒歌、閱讀英文繪本等。此外，家長可以在家里設(shè)置一個小型的英語角，鼓勵孩子與家人英語交流，通過與家人使用英語的方式培養(yǎng)孩子對英語的興趣。三、增加趣味性的教學(xué)內(nèi)容除了創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍之外，教學(xué)內(nèi)容的趣味性也是激發(fā)小學(xué)生英語興趣的重要因素之一。針對小學(xué)生的特點，教師可以通過精心設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習中體驗快樂和興趣。1.教師可以運用游戲、歌曲、拼圖等方式來教授單詞和語法知識。通過游戲，學(xué)生可以在快樂中記住單詞、短語和句型，提高學(xué)習興趣。此外，教師還可以利用歌曲來復(fù)習和鞏固所學(xué)知識，用音樂來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。例如，在學(xué)習英語的過程中，通過唱歌來鞏固學(xué)生所學(xué)的詞匯和句型，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中展示自己的英語發(fā)音和口語表達能力。2.教師還可以通過故事和游戲來教授英語知識。小學(xué)生喜歡故事，故事中的情節(jié)和角色可以讓他們產(chǎn)生興趣。通過故事可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習慣，提高他們對英語的理解能力。游戲則可以吸引學(xué)生的注意力和參與度。例如，在教授數(shù)字和顏色的時候，可以設(shè)計一些游戲，讓學(xué)生進行數(shù)數(shù)或者配對的活動。通過游戲，可以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)的知識。3.教學(xué)內(nèi)容也要與學(xué)生的實際生活經(jīng)驗相結(jié)合。教師可以利用學(xué)生的成長環(huán)境和日常生活作為教學(xué)的素材，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習與實際生活的聯(lián)系。例如，教師可以通過請家長或?qū)W生組織一場英文劇表演、實地參觀外國文化場所等方式，讓學(xué)生親身體驗英語的使用場景，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習的興趣。激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習興趣是一項艱巨而又重要的任務(wù)。沉浸式學(xué)習環(huán)境、鼓