1/1高三化學(xué)的工作總結(jié)

高三化學(xué)的工作總結(jié)

20XX年9月，我接手了高一三個班級的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了很不錯的成果。本人在實踐中不斷總結(jié)，不斷改進，慢慢地找到自己的教學(xué)方法與教學(xué)模式，上課漸漸的上手，特殊是在上課氛圍掌握上有了自己的方法。同時，我也不斷在探究同學(xué)練習(xí)的跟進，讓同學(xué)準(zhǔn)時把握學(xué)問。教學(xué)之余，我也刻苦鉆研高考大綱、習(xí)題，并且花大量的時間聽課，向前輩學(xué)習(xí)。下來是本人一年來的工作總結(jié)。

一、所帶三個班級特點

我?guī)У娜齻€班分別是120XX,120XX,120XX。這三個班各有各的特點。

120XX班的同學(xué)比較活躍，思想也特別靈敏，上課比較輕松。但是也有不少缺點：上課紀(jì)律有些松散。剛開頭的時候有不少同學(xué)常常遲到，上課很遲才進入狀態(tài)，上課有幾個同學(xué)喜愛睡覺看課外書，課后作業(yè)上交數(shù)量少得可憐等等。隨著教學(xué)的進行，隨著課堂調(diào)控，漸漸的將同學(xué)的一些上課壞習(xí)慣訂正，同學(xué)學(xué)習(xí)也進入比較好的狀態(tài)，當(dāng)然成果也越來越見起色。

120XX班的同學(xué)是最活躍的。但是這幫小子，大多是嘴巴大，腦子想得少，所以在這個班級上課的時候，我一方面要掌握這個活躍程度，一方面要想方法讓他們真正的去思索問題，課堂輕松而有序，他們對化學(xué)學(xué)科的愛好也日益深厚，當(dāng)然，本人和他們也能打成一片，始終維持著師長和伴侶的關(guān)系。

120XX班始終都是我擔(dān)憂的對象。這個班級有一個很好的優(yōu)點：班集體榮譽感很強，紀(jì)律特別好。可是我在這個班遇到最大的困難是：同學(xué)的思索力量不夠，或者說活躍程度不夠。這個班級很自覺，這一點從來都不用擔(dān)憂。但是上課有一個問題，上課氛圍有點悶，提出思索的問題，許多同學(xué)都不能準(zhǔn)時動腦，上課時同學(xué)回答問題的樂觀性也比不上前兩個班，他們喜愛老師很具體的說清晰一些學(xué)問點，有點被動接受的感覺。8班的同學(xué)自習(xí)的時候很寧靜的自習(xí)，很少爭論。特殊是周測的時候更是自覺的將書本收起來，缺少爭論，缺少主動思索。我始終都有意識的調(diào)動課堂氛圍，想了許多方法讓同學(xué)活躍起來，讓同學(xué)爭論，讓同學(xué)思索，等等。雖然成果還不是最好，但是始終都在進步，我很興奮。

二、剛接手班級所做的工作

第一：在給一個班上課之前就要強調(diào)一些事情了。

1．不準(zhǔn)上課遲到。

2．不準(zhǔn)上課說靜靜話，談天。

3．不準(zhǔn)上課睡覺。

4．不準(zhǔn)上課做跟學(xué)習(xí)本科目無關(guān)的事情。

5．不準(zhǔn)上課玩手機。

6．不準(zhǔn)上課看課外書。

7．不準(zhǔn)上課坐姿不端正。

8．不準(zhǔn)上課吃東西。

9．上課叫寧靜的`時候要求在5秒鐘內(nèi)寧靜下來。

10．下課在沒有本人同意下，不準(zhǔn)做與上課無關(guān)的事情。

其次，上課過程中，本人會留意以上規(guī)定的一些要求，留意同學(xué)的行為。常常提示同學(xué)規(guī)范好自己的行為，經(jīng)過一段時間的努力，同學(xué)都比較自覺。另外本人也始終都在留意自己的上課方式的改進。

上課，最主要目的是讓同學(xué)學(xué)到東西。本人在教學(xué)中想追求同學(xué)的一種歡樂學(xué)習(xí)。所謂的歡樂，就是同學(xué)在學(xué)習(xí)的時候氛圍是比較輕松的，而且是比較有愛好參加進來的。所以在課堂里面本人會時不時引進一些幽默的元素，讓同學(xué)在輕松的氛圍里學(xué)習(xí)。

上課的過程中，本人要始終重視兩點：上課說話肯定要清楚明朗，而且要大聲；板書肯定要清晰，保證全部的同學(xué)都看得清晰。這兩點是最基本的，每個老師都要做好，由于假如我們說話不清晰，或者假如我們覺得沒有把握抑或心情不好，任憑說說，任憑寫寫，那就糟糕了。由于同學(xué)也會隨著你的任憑而任憑了！一任憑，同學(xué)學(xué)習(xí)就不扎實，作業(yè)不仔細，考試想仔細都仔細不起來了。

這學(xué)期本人也發(fā)覺一個隱秘。講題肯定要全面，不能留有尾巴。讓同學(xué)把握一個全面的解題過程。否則，不管我們講了多少次相同類型的題，同學(xué)都沒方法完全做對題目，另外，這也會挫敗同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

三、教學(xué)過程中不斷改進思路，轉(zhuǎn)變方法，以適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況

上課不能就上課。只有上課的內(nèi)容。有時候要加一些題外話，可以是同學(xué)關(guān)注的事情啦。比如說奧運會，亞運會，圣誕節(jié)等等。當(dāng)然，最好跟化學(xué)有關(guān)更好。有節(jié)課上課前本人給同學(xué)講了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎“A生成B，B也可生成A，B加熱可生成C，C久置空氣會生成臭雞蛋氣味的D，請問：ABCD分別是什么？”給同學(xué)幾分鐘爭論，就很快有答案啦。但是，肯定要準(zhǔn)時停止，立刻進入正式課堂。上課過程中，會找一些可以承受被開玩笑的同學(xué)惡搞一下，本人特殊喜愛找那種紀(jì)律不好的。

在課堂中，本人會常常走進同學(xué)當(dāng)中，一邊講課，一邊觀看同學(xué)的筆記狀況，仔細思索狀況，遇到那些不仔細的，有些連筆記都不做的話，本人會在他耳邊提高聲音，重述需要做筆記的內(nèi)容，有時候我還會給他指出做筆記或?qū)懘鸢傅牡胤剑龅侥欠N睡覺的同學(xué)，我則會拿著書往他身上打上一大，干脆堅決，其他同學(xué)會一下驚醒，會笑，假如這個同學(xué)又恥辱感的話，他就會仔細起來。有些同學(xué)我提示幾次都不會起來，我則有那么一招：在支配練習(xí)的時候，讓同學(xué)思索，我則走到這個同學(xué)旁邊，用不高不低的語氣說“這是其次次了，超過三次你就給我滾出去！”在課堂上會有一些同學(xué)常常不做筆記，特殊是后面的男生，我則會找后面一個可以承受的同學(xué)說，我說啊“你旁邊的人那么懶就是由于你了，他們不做筆記是由于看到你不做，他們才不做的。”這樣其他的同學(xué)也會有肯定的壓力了，他們自然會有肯定的意識去做做筆記，看看書，聽聽課。我也遇到這樣的同學(xué)，原來學(xué)得還可以。但是近段時間特殊不行，后來我發(fā)覺他的同桌很差勁，而且他的同桌自己也承認了，也自甘墮落。我就在下課的時候當(dāng)著他們的面說“你知道你現(xiàn)在有多漏嗎？段考前-高啊-，段考后的你啊，就這樣了，你自己知道嗎？你就跟你同桌學(xué)吧，反正有一天你和他就真的一樣了。你見他睡覺你也睡覺，見他看課外書你也看課外書，你完了。你們兩個就這樣啦?！边@個同學(xué)笑笑，說老師我覺得真的很難啊，都學(xué)不會。我笑，確定難的了，這樣學(xué)