第6頁共6頁初三年級?班主任總?結(jié)標準樣?本隨著?接近中考?，一學期?的班主任?工作終于?接近尾聲??；厥装?年中，忙?碌、緊張?，疲憊又?樂在其中?。因為面?臨著畢業(yè)?，面臨著?中考，學?生和教師?所承擔的?壓力都非?常大，看?著自己的?學生，平?安快樂地?走出校園?，奔向新?的起點，?幾許欣慰?，幾許失?落。在?這一學期?中，我按?照學校工?作計劃，?堅持以思?想道德教?育為核心?，以教學?為中心，?開展班?級管理工?作。切實?做到以德?育人，全?面發(fā)展，?努力使全?體同學在?初中的最?后一個學?期內(nèi)學有?所成，學?有所獲。?一、抓?好學生的?思想政治?工作，?本學期時?間短，任?務中，活?動多。因?此在開學?之初，我?就著力抓?好學生的?思想工作?，和他們?一起算時?間，算任?務，及時?穩(wěn)定了全?班學生的?心理，使?每個同學?都明白自?己的奮斗?目標，在?心中有了?一個大略?的計劃。?在隨后的?幾個月里?，我都及?時注意學?生的思想?動向，和?學生談心?，了解他?們的想法?，做好他?們的思想?穩(wěn)定工作?。出現(xiàn)了?人心思穩(wěn)?，人人向?上的可喜?局面。自?開學至今?，流失的?學生極少?，不少學?生的成績?都有了較?大幅度的?提高，同?學們對前?途有信心?，學習有?干勁。?二、面向?全體，不?對每一個?學生輕言?放棄九?年級是初?中的最后?一年，對?于每一個?學生來說?，都是人?生的關(guān)鍵?。高中雖?不是唯一?的道路，?但中考的?成敗卻會?影響到他?們今后的?人生。面?對中考，?他們或成?竹在胸，?或怨天尤?人，或自?暴自棄，?或隨波逐?流，因此?最重要的?是要點燃?他們心中?的希望，?相信自己?，我能行?。學期初?的每一次?班會，我?告訴他們?，只要努?力，每一?個人都能?順利升入?高中，實?現(xiàn)自己的?夢想。當?然高中的?大門只會?為勤奮的?人打開，?天下沒有?免費的午?餐，因此?在學期初?一定要制?定自己的?學習計劃?，并且一?定要堅持?到底，永?不放棄。?每次月考?之后，針?對學生中?的進步、?懈怠，及?時激勵先?進、鞭策?后進，讓?每一次考?試都成為?一針強心?劑，一個?加油站。?三、尊?重理解，?讓每一個?學生參與?班級管理?九年級?學生的自?我意識已?經(jīng)很強，?對事情有?自己的判?斷和理解?，有強烈?的表達自?己觀點的?欲望，所?以在班級?管理中，?必須充分?發(fā)揚民主?，尊重理?解每一個?學生的愿?望。班干?部選舉、?參加運動?會、班級?各種制度?的制定，?都采用民?主討論，?少數(shù)服從?多數(shù)的方?法，得到?了全班同?學的一致?認同。?四、抓好?學生日常?行為規(guī)范?，及時發(fā)?現(xiàn)并解決?問題九?年級，許?多學生開?始在思想?上出現(xiàn)較?大的變化?。不少學?生已經(jīng)進?入“青春?反叛期”?，他們常?常自認為?已經(jīng)長大?，對條條?框框的限?制約束表?示很反感?，因而在?思想上有?很多的麻?痹松懈。?作為班主?任，我適?時召開主?題班會，?讓學生交?流體會遵?規(guī)守紀的?重要性，?從思想上?給學生深?刻的認識?。我們對?班級的每?一個同學?都以《中?學生行為?規(guī)范》嚴?格要求，?加強道德?規(guī)范宣傳?教育，從?小事做起?、從自我?教育做起?，從對自?己負責做?起，養(yǎng)成?愛他人、?愛集體、?愛學習、?愛勞動、?愛護公共?財物的良?好行為習?慣，做一?個遵紀守?法的好公?民。以?上是我在?班主任工?作中的幾?點心得，?班主任工?作鎖碎而?繁多，它?滲透在學?生思想、?學習、生?活的角角?落落，說?不完道不?盡?？偠?言之，班?主任既是?聯(lián)系各科?教師與學?生之間的?紐帶，又?是溝通學?校、家庭?、社會的?橋梁，班?主任既是?導師又是?慈母，既?要顧全大?局，高瞻?遠矚，宏?觀引領(lǐng)，?又要體察?入微，深?入角落，?關(guān)心呵護?，但愿班?主任辛勤?的汗水能?澆艷學生?成功的花?朵。初?三年級班?主任總結(jié)?標準樣本?（二）?中考已經(jīng)?勝利結(jié)束?了，這一?年以來的?酸甜苦辣?也一起涌?上心頭，?在其中，?有成功的?做法，也?有不少不?盡人意的?地方，現(xiàn)?總結(jié)出來?，以利后?面的工作?。一，?我心中理?想班級的?目標。?1.信心?充足2?，目標明?確3，?計劃到位?4.正?義感強?5，團隊?意識，競?爭意識強?。二，?采取的主?要措施?1.認真?準備好每?一節(jié)班會?課，定好?主題，如?感恩，競?爭，團結(jié)?，堅持，?方法，計?劃等等，?從而注重?德育的實?效性，計?劃性和有?效性。當?然搜集好?材料也是?很重要的?，首選是?學生中自?己的材料?，如每周?的“校長?寄語”中?有很多材?料可以借?用；如_?___屆?有很多的?故事[如?梁瑩瑩等?]可以立?志；其次?是借用一?些富有哲?理性的故?事如《人?生感悟》?，《小故?事，大道?理》等書?中就有很?多不錯的?故事[如?“不在天?分在勤奮?”，“自?信才能成?功”，“?事在人為?”等]?2.經(jīng)常?性地與學?生接觸，?時時掌握?他們的思?想和學習?動態(tài)。這?樣一來可?以及時地?發(fā)現(xiàn)很多?不理想的?苗頭。如?有個別學?生的信心?不足[藍?婉，羅聆?恩等]，?再如談戀?愛的問題?[如李月?，唐鵬飛?等人]，?這樣就可?以及時發(fā)?現(xiàn)問題，?分析問題?，有的還?必須與家?長聯(lián)合，?找出解決?問題的正?確的方式?方法，及?時地疏導?，把學生?往正道上?引導。?3.有效?地整合資?源，形成?班級合力?。1)?鄔校長在?學生中地?位是崇高?的，偉大?的，所以?當班級出?現(xiàn)個別實?在無法解?決的問題?，可以請?校長幫忙?[如李月?的問題]?，效果肯?定很好，?實踐證明?確實如此?。2)?年級中一?些優(yōu)秀的?班級是我?學習的榜?樣。為此?，我派了?____?位學生去?往8班“?留學”，?回來后認?真組織，?開了__?__個好?班會，從?整體上改?變了班級?風貌。?3)注重?協(xié)調(diào)好各?科任教師?的時間。?到初三第?二學期，?每個老師?都想在教?室里多呆?會，可是?時間畢竟?是有限的?，為此，?我與其他?____?個老師經(jīng)?常主動協(xié)?調(diào)，而且?經(jīng)常讓時?間，一花?獨放不是?春，我一?直堅信“?大家好才?是真的好?”。4?)調(diào)動家?長積極性?，形成家?校合力。?特別是個?別個性很?突出的學?生，更是?需要家長?的配合[?如陳君懿?，龍文濤?，洪運成?等人]?4.利用?好每次考?試的契機?，認真分?析，找到?每個學生?有進步的?地方，用?年級組長?的話說“?拿著顯微?鏡找優(yōu)點?”，不僅?僅是總分?有進步要?表揚，對?個別學生?[學習有?困難]，?即使是單?科有進步?也得大力?地表揚，?要讓學生?明白老師?時時刻刻?在關(guān)注著?他[她]?。從而借?此培育他?們的自信?心。5?.每月組?織一次計?劃的修訂?，特別是?晚自習和?周末，節(jié)?假日計劃?的修訂，?很重要，?使學生回?到家里不?盲目。?三，取得?的實效。?1.學?生的信心?更充足了?。最后一?期黑板報?上的幾個?大字“我?是九0后?，我怕誰?”至今還?深深地印?在我的腦?海里；填?報志愿時?，不少學?生以教苑?中學為墊?底；何源?的家長最?后打電話?給我，怕?孩子的信?心太足。?2.班?集體更加?團結(jié)了。?本學期在?八項評比?中第一次?拿了3面?紅旗；畢?業(yè)前他們?自己做好?了畢業(yè)光?盤。3?.成績有?了很大的?進步。如?____?月份與本?部的聯(lián)考?中，前_?___名?從無到出?現(xiàn)了__?__個，?一個__?__名，?一個__?__名；?____?分以下的?人數(shù)從前?面的__?__人減?少到了_?___人?；各科平?均分進步?很大：數(shù)?學，英語?與其他班?的差距在?縮小，歷?史與社會?，科學和?語文的平?均分還超?過了其他?班。四?，不夠理?想的地方?。1.?學習的方?法還有欠?缺：