第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年廣東省肇慶市高二（下）期末生物試卷一、單選題（本大題共16小題，共16.0分）1.下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述，正確的是（）A.制作醬油時，黑曲霉產(chǎn)生的脂肪酶能分解蛋白質(zhì)

B.制作果酒、果醋時，使用的菌種都能進行有氧呼吸

C.制作泡菜時，用質(zhì)量分數(shù)為30%的鹽水能防止雜菌污染

D.酵母菌等多種微生物參與腐乳的制作，該過程要密封處理2.下列關(guān)于植物體細胞雜交技術(shù)的敘述，錯誤的是（）A.蝸牛消化道提取液可降解植物細胞壁，推測其中含有纖維素酶和果膠酶

B.誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有PEG誘導(dǎo)法、滅活病毒誘導(dǎo)法等

C.融合原生質(zhì)體再生出細胞壁后，經(jīng)脫分化形成愈傷組織

D.生長素和細胞分裂素是啟動脫分化和再分化的關(guān)鍵激素3.胚胎工程的迅猛發(fā)展讓人們大量繁殖優(yōu)良品質(zhì)家畜的愿望成為現(xiàn)實。下列關(guān)于胚胎工程的敘述，正確的是（）A.體外受精前需要將精子放入ATP溶液中獲能

B.可注射性激素促進卵細胞供體超數(shù)排卵

C.體外受精獲得的受精卵可直接進行胚胎移植

D.胚胎移植后需要對受體進行妊娠檢查4.有一位19歲的姑娘患了白血病，她的父母通過“設(shè)計試管嬰兒”（植入前對胚胎進行遺傳學(xué)診斷）生下了一個與其配型適合的嬰兒，女孩成功得救。下列有關(guān)該嬰兒的敘述，錯誤的是（）A.精子和卵細胞分別來自女孩的父親和母親

B.涉及體外受精、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)

C.體細胞的遺傳物質(zhì)一半來自父親、一半來自母親

D.與解決不孕不育的“試管嬰兒”相比，增加了遺傳學(xué)診斷步驟5.下列有關(guān)微生物的敘述，正確的是（）A.一個大腸桿菌既是細胞層次，也是個體層次

B.支原體無細胞壁，可在線粒體上合成ATP

C.根霉細胞中有DNA和RNA，無核仁和高爾基體

D.藍細菌與植物都是自養(yǎng)生物，都遵循孟德爾遺傳規(guī)律6.素食者食用的植物蛋白肉是以植物蛋白質(zhì)為原料，添加脂肪、色素、風(fēng)味劑等添加劑后加工成的具有傳統(tǒng)肉類風(fēng)味的食品。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.植物蛋白質(zhì)的組成元素主要有C、H、O、N

B.構(gòu)成植物蛋白質(zhì)的單體是氨基酸

C.等質(zhì)量的脂肪和糖類徹底氧化分解釋放的能量相同

D.需要嚴格控制色素、風(fēng)味劑等食品添加劑的用量7.如圖為某種生物的細胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.核仁中可以合成蛋白質(zhì)

B.DNA聚合酶通過核孔進入細胞核

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與外核膜相連且能附著核糖體

D.中心體在細胞分裂時發(fā)出星射線形成紡錘體8.下列關(guān)于基因工程中實驗操作的敘述，錯誤的是（）A.利用DNA在不同濃度的酒精溶液中的溶解性差異初步提取DNA

B.通過PCR技術(shù)可以從DNA中大量擴增目的基因

C.通過瓊脂糖凝膠電泳可鑒定PCR產(chǎn)物

D.根據(jù)標(biāo)記基因選擇適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基可篩選出轉(zhuǎn)基因細胞9.下列有關(guān)物質(zhì)出入細胞的方式的敘述，錯誤的是（）A.主動運輸和協(xié)助擴散都需要轉(zhuǎn)運蛋白協(xié)助

B.水分子通過通道蛋白以協(xié)助擴散的方式進出細胞

C.經(jīng)Na+-K+泵的運輸方式是主動運輸，說明向細胞外運輸Na+需消耗ATP

D.葡萄糖進入成熟的紅細胞需要直接消耗ATP中的能量10.主動運輸是一種重要的物質(zhì)跨膜運輸方式，根據(jù)能量的來源不同可分為如圖中a、b、c所示的三種類型，■、▲、〇。代表跨膜的離子或小分子。下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A.圖中所示過程不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性

B.a中“■”可代表Na+進入細胞

C.b中ATP驅(qū)動泵既有催化作用也有運輸作用

D.影響細菌細胞通過光驅(qū)動泵吸收氯離子速率的因素有光驅(qū)動泵的數(shù)量11.下列有關(guān)實驗操作、方法或結(jié)果的敘述，正確的是（）A.可利用放射性同位素32P標(biāo)記的亮氨酸研究分泌蛋白的合成和運輸過程

B.可在光照、室溫條件下以黑藻葉綠體為參照物觀察細胞質(zhì)流動

C.嫩花生加水研磨并用蛋白酶處理后再加雙縮脲試劑不能觀察到紫色反應(yīng)

D.細胞膜的成分可用雙縮脲試劑和蘇丹Ⅲ染液進行檢測12.利用動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可獲得大量細胞。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.動物細胞培養(yǎng)包括原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)

B.培養(yǎng)過程需在含95%O2和5%CO2的混合氣體環(huán)境中進行

C.培養(yǎng)基需定期更換，防止細胞代謝物積累對細胞自身造成傷害

D.操作過程需在無菌、無毒的環(huán)境中進行13.八氫番茄紅素合酶（其基因用psy表示）和胡蘿卜素脫飽和酶（其基因用crlI表示）參與β-胡蘿卜素的合成。pmi為磷酸甘露醇異構(gòu)酶基因，其編碼的蛋白質(zhì)可使細胞在特殊培養(yǎng)基上生長?？茖W(xué)家將psy和crlI基因轉(zhuǎn)入水稻，使水稻胚乳中富含β-胡蘿卜素，由此生產(chǎn)出的大米稱為“黃金大米”。下列敘述錯誤的是（）A.構(gòu)建基因表達載體時使用的工具酶有限制酶、DNA連接酶

B.科研人員可用兩種不同引物進行PCR以擴增psy基因

C.黃金大米培育過程中構(gòu)建基因表達載體時可用pmi基因作為標(biāo)記基因

D.用Ca2+處理水稻細胞使其處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，再將重組基因?qū)?4.科學(xué)家制作克隆鼠的流程如圖，其中Kdm4d為組蛋白去甲基化酶，TSA為組蛋白脫乙酰酶抑制劑。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.過程①體現(xiàn)了細胞的全能性 B.推測組蛋白去甲基化會抑制重構(gòu)胚發(fā)育

C.推測組蛋白脫乙?；欣谥貥?gòu)胚發(fā)育 D.過程④需用到超數(shù)排卵的雌性小鼠15.細胞中的細胞器在功能上各有分工，共同合作完成各種生理過程，如圖所示。下列有關(guān)描述正確的是（）A.胞吞過程中大分子不需要與膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合

B.吞噬體的形成以細胞膜的流動性為基礎(chǔ)

C.吞噬體中的大分子在細胞內(nèi)可以被溶酶體降解并且降解成分可以全部被再利用

D.初級溶酶體中的水解酶的合成始于高爾基體16.如表是4種限制酶識別的DNA序列和切割位點（用↓表示切割位點）。下列相關(guān)敘述正確的是（）名稱識別序列及切割位點名稱識別序列及切割位點酶1CAG↓CTG酶2CTGC↓AG酶3G↓GTACC酶4C↓GTACGA.限制酶3和限制酶4切割產(chǎn)生的黏性末端能被DNA連接酶連接

B.T4DNA連接酶不能連接酶1切割產(chǎn)生的2個DNA片段

C.某基因的1個位點被限制酶3切割，能斷開4個磷酸二酯鍵

D.限制酶2和限制酶4切割產(chǎn)生的黏性末端的堿基數(shù)相同二、探究題（本大題共5小題，共75.0分）17.抗生素是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中應(yīng)用廣泛的藥物，在生活中無處不在?？股厥俏⑸镌谏娓偁幹袨榱藨?zhàn)勝其他微生物而分泌的一種化合物，能干擾其他細胞的發(fā)育功能?？股氐墓I(yè)生產(chǎn)流程為提取菌種、孢子制備、種子制備、選擇培養(yǎng)、提取抗生素。請回答下列問題：

（1）性狀優(yōu)良的菌種來源于自然界各渠道，如土壤中含有大量豐富的微生物可供篩選，也可以通過______（至少答出2種育種技術(shù)）技術(shù)獲得。

（2）選擇培養(yǎng)基對于孢子的質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。制備選擇培養(yǎng)基采用______法滅菌，冷卻后再接種孢子。培養(yǎng)基的成分包括______等營養(yǎng)物質(zhì)，通過對溫度、濕度、培養(yǎng)時間的合理控制，使孢子發(fā)酵產(chǎn)量最大化。為了獲得純種培養(yǎng)物，除了用稀釋涂布平板法進行菌種篩選，還可以采用______法。

（3）運用發(fā)酵工程生產(chǎn)抗生素，要根據(jù)______采取適當(dāng)?shù)姆椒ǚ蛛x提純。

（4）不同種的微生物的菌落特征包括______（至少答出2項）等。18.基于單克隆抗體靶向性的腫瘤生物藥物為腫瘤治療帶來了重大突破，涌現(xiàn)出腫瘤靶向藥物、免疫檢查點抑制劑（ICIs）等新的治療手段。下圖為腫瘤生物藥物在腫瘤治療中的應(yīng)用，包括單克隆抗體靶向藥物、雙特異性抗體、抗體—藥物偶聯(lián)物（ADC）、免疫檢查點抑制劑等。請回答下列問題：

（1）腫瘤細胞表面表達一些異于健康細胞的抗原，單抗可以與這些腫瘤特異性抗原結(jié)合，從而消滅癌細胞。治療B細胞淋巴瘤的抗人αCD20單克隆抗體屬于靶向藥物，研發(fā)過程中可用______作為抗原對小鼠進行免疫，從該小鼠的脾中收集多種B淋巴細胞并與骨髓瘤細胞融合，融合的雜交瘤細胞的特點是______。用選擇培養(yǎng)基對融合后的雜交瘤細胞進行篩選后，進行______可得到足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細胞。在體外培養(yǎng)雜交瘤細胞時，瓶壁上形成的細胞層數(shù)是______（填“單層”或“多層”）。

（2）抗體—藥物偶聯(lián)物同時具有單克隆抗體的靶向性和偶聯(lián)藥物的細胞毒性。從圖中可看出，ADC中作為藥物的是______。

（3）腫瘤細胞可通過過量表達PD-L1來逃避T淋巴細胞的殺傷?？茖W(xué)家通過使用PD-1或PD-L1抗體來阻斷這一信號通路，從而使T淋巴細胞能有效殺傷癌細胞。雙特異性抗體在自然狀態(tài)下并不存在，需要通過______（至少答出2種）技術(shù)人工制備。雙特異性抗體有兩個特異性結(jié)合位點，能夠同時與兩種抗原或兩個靶位特異性結(jié)合，發(fā)揮兩種單克隆抗體的協(xié)同作用，該類抗體在腫瘤治療方面的優(yōu)點是______。19.乳腺生物反應(yīng)器是將外源基因定位表達于哺乳動物的乳腺中，通過轉(zhuǎn)基因動物分泌的乳汁來生產(chǎn)重組蛋白，例如，生產(chǎn)可用于治療血液病、創(chuàng)傷性出血等疾病的重組人凝血因子Ⅶ（rhFⅦ）。請回答下列問題：

（1）為獲得人凝血因子，首先要從細胞中獲取總RNA，通過______獲得cDNA，再進行PCR獲得人凝血因子基因。該方法獲得的基因不具有______（答出1點即可）等。PCR技術(shù)需要設(shè)計引物，引物的作用是______。

（2）人凝血因子cDNA中不含限制酶識別序列，無法直接構(gòu)建基因表達載體，因此，在PCR時需要在引物上加入限制酶的識別序列，應(yīng)加在引物的______（填“3′”或“5′”）端才能不影響PCR的順利進行。PCR需要兩種引物，最好在這兩種引物上各自加裝______（填“相同”或者“不同”）的限制酶識別序列，從而避免目的基因自身環(huán)化。

（3）膀胱生物反應(yīng)器與乳腺生物反應(yīng)器的優(yōu)點相同：收集產(chǎn)物蛋白比較容易，不會對動物造成損傷。此外，膀胱生物反應(yīng)器還具有的顯著優(yōu)勢在于不受轉(zhuǎn)基因動物的______（答出2點即可）限制，而且從尿液中提取蛋白質(zhì)比從乳汁中提取更簡便、高效。20.某同學(xué)分別用不同濃度的蔗糖溶液處理紅山茶花的花瓣表皮細胞臨時裝片，觀察花瓣表皮細胞的吸水和失水。圖1為用質(zhì)量濃度為0.35g/mL的蔗糖溶液處理的結(jié)果。該同學(xué)用顯微鏡連接計算機并通過相關(guān)軟件分別計算在不同濃度的蔗糖溶液下花瓣表皮細胞和液泡的表面積，求出液泡表面積與細胞表面積的比值，得到平均值H，相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示。請回答下列問題：

（1）圖1中的細胞發(fā)生了______現(xiàn)象，此時乙區(qū)域的溶液中主要的溶質(zhì)是______。

（2）圖1中丙所示的結(jié)構(gòu)中包含原生質(zhì)層。原生質(zhì)層是指______，其伸縮性______（填“＞”“＜”或“=”）細胞壁的伸縮性。

（3）圖2中a的值接近100%，不能再增大的原因是______。b～e的值不能說明山茶花瓣細胞的細胞液濃度在0.30～0.45g/mL之間，理由是______。21.辣椒素是紅辣椒中的活性物質(zhì)，食用后使人或動物產(chǎn)生熱辣感。有人認為辣椒素是通過激活人和哺乳動物某些神經(jīng)細胞表面的辣椒素受體TRPV1蛋白，從而使神經(jīng)細胞產(chǎn)生興奮，興奮傳入大腦皮層產(chǎn)生熱辣感，下圖為部分過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）辣椒素是一種小分子有機物，從圖中可看出其進入細胞的方式是______，這說明它的化學(xué)性質(zhì)與______（填“糖類”“脂質(zhì)”或“蛋白質(zhì)”）最相似。

（2）TRPV1蛋白在辣椒素使人或動物產(chǎn)生熱辣感的過程中除作為辣椒素的受體外，還發(fā)揮了______功能。請用文字和箭頭寫出細胞合成、加工和運輸TRPV1蛋白的基本過程：______。

（3）為驗證TRPV1蛋白在辣椒素使人或動物產(chǎn)生熱辣感中發(fā)揮作用，研究人員敲除小鼠的TRPV1基因，使小鼠不能產(chǎn)生TRPV1蛋白，這樣的小鼠被稱為模型小鼠。已知正常小鼠食用一定量的辣椒素后，血液中的內(nèi)啡肽含量會上升?，F(xiàn)提供正常小鼠和模型小鼠若干，用適宜濃度的酒精溶解辣椒素制成溶液，其他需要的實驗用具若干。某同學(xué)設(shè)計的實驗思路如下：

①取若干正常小鼠設(shè)為甲組，取等量模型小鼠設(shè)為乙組；

②給兩組小鼠灌喂一定量的辣椒素溶液；

③將兩組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境中一段時間后，檢測并計算兩組小鼠血液中的內(nèi)啡肽含量的平均值。該實驗還應(yīng)增設(shè)一個對照組，設(shè)置及處理方法是______。改進之后，若______，則證實TRPV1蛋白在辣椒素使人或動物產(chǎn)生熱辣感中發(fā)揮作用。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、制作醬油時，黑曲霉產(chǎn)生的蛋白酶能分解蛋白質(zhì)，A錯誤；

B、制作果酒、果醋時，所用的菌種是酵母菌和醋酸菌都能進行有氧呼吸，B正確；

C、制作泡菜時，需要將鹽水煮沸冷卻后能防止雜菌污染，C錯誤；

D、酵母菌等多種微生物參與腐乳的制作，該過程要不需要密封處理，D錯誤。

故選：B。

1、果酒制作菌種是酵母菌，代謝類型是兼性厭氧型真菌，屬于真核細胞，前期需氧，后期不需氧。

2、果醋制作的菌種是醋酸菌，代謝類型是需氧型細菌，屬于原核細胞，條件是30～35℃，一直需氧。當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?/p>

3、泡菜的制作原理：起作用的乳酸菌，其代謝類型為異養(yǎng)厭氧型。乳酸菌在無氧條件下，將糖分解為乳酸。

本題主要考查傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識，需要注意的細節(jié)較多，如果酒、果醋發(fā)酵、泡菜制作的原理、所需菌種、發(fā)酵過程等，需要學(xué)生能把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并利用相關(guān)知識綜合解決問題的能力。

2.【答案】B

【解析】解：A、植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，根據(jù)酶的專一性原理，要分解植物細胞壁應(yīng)該用纖維素酶和果膠酶，即蝸牛消化道提取液中，可能含有纖維素酶和果膠酶，A正確；

B、誘導(dǎo)植物細胞融合的方法有物理法和化學(xué)法，滅活的病毒用于動物細胞融合，B錯誤；

C、融合的原生質(zhì)體需再生出細胞壁，才能進行脫分化形成愈傷組織，C正確；

D、當(dāng)生長素含量高于細胞分裂素時，主要誘導(dǎo)植物組織脫分化和根原基的形成；而當(dāng)細胞分裂素的效應(yīng)高于生長素時，則主要誘導(dǎo)植物組織再分化和芽原基的形成，所以這兩種激素在植物組培中對啟動脫分化和再分化來說是關(guān)鍵激素，D正確。

故選：B。

1、植物體細胞雜交技術(shù)：就是將不同種的植物體細胞原生質(zhì)體在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成完整植物體的技術(shù)。（1）誘導(dǎo)融合的方法：物理法包括離心、振動、電刺激等；化學(xué)法一般是用聚乙二醇（PEG）作為誘導(dǎo)劑；（2）細胞融合完成的標(biāo)志是新的細胞壁的生成；（3）植物體細胞雜交的終點是培育成雜種植株，而不是形成雜種細胞就結(jié)束；（4）雜種植株的特征：具備兩種植物的遺傳特征，原因是雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)。

2、植物體細胞雜交的意義：在克服遠源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破。

本題主要考查植物體細胞雜交技術(shù)的內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)知識，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。

3.【答案】D

【解析】解：A、精子獲能是指精子獲得受精的能力，而不是精子獲得能量，可將成熟的精子放入獲能液中進行獲能處理，A錯誤；

B、給雌性家畜注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵，B錯誤；

C、體外受精獲得的受精卵需體外培養(yǎng)到桑葚胚或囊胚階段再進行胚胎移植，C錯誤；

D、胚胎移植后需要對代孕家畜進行妊娠檢查，D正確。

故選：D。

1、胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。

2、胚胎移植的基本程序：對供體和受體的選擇和處理（同期發(fā)情處理，超數(shù)排卵處理）、配種或進行人工授精、對胚胎的收集檢查培養(yǎng)或保存、進行胚胎移植。

本題考查了胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生理解通過體外受精、胚胎分割、胚胎移植等技術(shù)的原理及操作流程，再結(jié)合所學(xué)知識判斷各選項。

4.【答案】C

【解析】解：A、精子和卵細胞分別取自女孩的父親和母親，A正確；

B、該過程涉及體外受精、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)，B正確；

C、體細胞的細胞核中的遺傳物質(zhì)一半來自父親、一半來自母親，細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自母親，C錯誤；

D、該過程與解決不孕不育的“試管嬰兒”相比，增加了遺傳學(xué)診斷步驟，D正確。

故選：C。

1、“試管嬰兒”是利用體外授精和胚胎移植的方法，解決不孕夫婦的生育問題。

2、設(shè)計試管嬰兒概念：是指體外受精形成的胚胎在植入母體孕育前，根據(jù)人們的需要，將胚胎的一個細胞取出，進行某些設(shè)計，當(dāng)檢測結(jié)果符合人們需要時，再把胚胎植入母體孕育。

本題考查胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記體外受精、胚胎移植等相關(guān)應(yīng)用；識記設(shè)計試管嬰兒技術(shù)及其應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

5.【答案】A

【解析】解：A、大腸桿菌屬于單細胞生物，因此一個大腸桿菌既是細胞層次，也是個體層次，A正確；

B、支原體屬于原核生物，沒有細胞壁，也沒有線粒體，B錯誤；

C、根霉細胞屬于真核細胞，細胞中有DNA和RNA，有核仁和高爾基體，C錯誤；

D、藍細菌屬于原核生物，不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，D錯誤。

故選：A。

原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核生物只能進行二分裂生殖；原核細胞只有核糖體一種細胞器。但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。

本題考查真核生物和原核生物的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力。

6.【答案】C

【解析】解：A、植物蛋白也是蛋白質(zhì)，組成元素是C、H、O、N，A正確；

B、組成植物蛋白的基本單位是氨基酸，B正確；

C、脂肪氫的含量高，所以與糖類相比，等質(zhì)量脂肪氧化分解釋放的能量較多，C錯誤；

D、色素、風(fēng)味劑等食品添加劑可能對人體有害，所以需要嚴格控制色素、風(fēng)味劑等食品添加劑的用量，D正確。

故選：C。

脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇，固醇包括膽固醇、性激素和維生素D，與糖類相比，脂肪分子中的氫含量多，氧含量少，氧化分解時產(chǎn)生的能量多，因此是良好的儲能物質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本骨架，固醇中的膽固醇是動物細胞膜的重要組成成分，也參與脂質(zhì)在血液中的運輸。

本題考查了脂質(zhì)和糖類的組成元素和分類，蛋白質(zhì)的基本組成單位等相關(guān)內(nèi)容，對脂質(zhì)和糖類的組成元素和分類的理解是解題的關(guān)鍵。

7.【答案】A

【解析】解：A、蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體而非核仁，A錯誤；

B、DNA聚合酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在細胞質(zhì)中的核糖體上合成，可通過核孔進入細胞核催化DNA復(fù)制過程，B正確；

C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜的外膜可以直接相連，且能附著核糖體，這體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，C正確；

D、中心體由兩個中心粒及周圍物質(zhì)構(gòu)成，在細胞分裂前期發(fā)出星射線形成紡錘體，D正確。

故選：A。

細胞核的結(jié)構(gòu)：（1）核膜（雙層膜），可將核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開；（2）核孔：實現(xiàn)細胞核與細胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流；（3）核仁：與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)；（4）染色質(zhì)（染色體）：主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，是遺傳物質(zhì)DNA的主要載體。

本題結(jié)合圖示，考查細胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。

8.【答案】A

【解析】解：A、DNA的粗提取與鑒定，實驗原理利用DNA與RNA、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等在物理和化學(xué)性質(zhì)方面的差異，提取DNA，去除其他成分。DNA不溶于酒精，但某些蛋白質(zhì)溶于酒精，初步分離DNA和蛋白質(zhì)，A錯誤；

B、通過PCR技術(shù)可以從DNA中大量擴增目的基因，B正確；

C、PCR的產(chǎn)物一般通過瓊脂糖凝膠電泳來鑒定。在凝膠中DNA分子的遷移速率與凝膠的濃度、DNA分子的大小和構(gòu)象（遷移速率與之呈負相關(guān)）等有關(guān)，C正確；

D、根據(jù)標(biāo)記基因的不同選擇合適的培養(yǎng)基，比如如果標(biāo)記基因是抗四環(huán)素基因，則選擇含四環(huán)素的培養(yǎng)基，如果能夠長出菌落，則證明含有轉(zhuǎn)基因細胞，D正確。

故選：A。

DNA的粗提取與鑒定，實驗原理利用DNA與RNA、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等在物理和化學(xué)性質(zhì)方面的差異，提取DNA，去除其他成分。DNA不溶于酒精，但某些蛋白質(zhì)溶于酒精，初步分離DNA和蛋白質(zhì)。

PCR利用了DNA的熱變性原理，通過調(diào)節(jié)溫度來控制DNA

雙鏈的解聚與結(jié)合，PCR儀實質(zhì)上就是一臺能夠自動調(diào)控

溫度的儀器。

本題主要考查的是DNA片段的擴增和電泳鑒定的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。

9.【答案】D

【解析】解：A、主動運輸需要載體蛋白協(xié)助，協(xié)助擴散需要轉(zhuǎn)運蛋白協(xié)助，轉(zhuǎn)運蛋白包括載體蛋白和通道蛋白，A正確；

B、水分子通過通道蛋白以協(xié)助擴散的方式進出細胞，也可以通過自由擴散的方式進出細胞，前者是主要方式，B正確；

C、經(jīng)Na+-K+泵的運輸方式是主動運輸，說明向細胞外運輸Na+是逆濃度梯度，需消耗ATP，C正確；

D、葡萄糖進入成熟的紅細胞的方式是協(xié)助擴散，不需要消耗的能量，D錯誤。

故選：D。

1、自由擴散：順濃度梯度，不消耗能量，不需要轉(zhuǎn)運蛋白的協(xié)助。

2、協(xié)助擴散：順濃度梯度，不消耗能量，需要轉(zhuǎn)運蛋白的協(xié)助。

3、主動運輸：逆濃度梯度，消耗能量，需要載體蛋白的協(xié)助。

4、胞吞、胞吐的特點：不需載體蛋白，但需要膜上蛋白質(zhì)的參與，消耗能量，體現(xiàn)了細胞膜的流動性。

本題主要考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)闹R，考查學(xué)生分析題意獲取信息的能力及利用所學(xué)知識的要點對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理、判斷的能力。

10.【答案】A

【解析】解：A、圖中所示過程是主動運輸，主動運輸可以有選擇吸收所需要的物質(zhì)，排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)，從而保證細胞和個體生命活動的需要，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性，A錯誤；

B、Na+進入細胞順濃度梯度，而圖示中的■進入細胞也是順濃度梯度，因此a中“■”可代表Na+進入細胞，B正確；

C、b

中運輸方式是主動運輸，其中載體蛋白既可以催化ATP水解直接提供能量，也可以轉(zhuǎn)運物質(zhì)，C正確；

D、細菌細胞通過光驅(qū)動泵吸收氯離子的方式是主動運輸，主動運輸所用的載體蛋白具有飽和性，其數(shù)量會影響吸收離子的速率，D正確。

故選：A。

物質(zhì)逆濃度梯度進行跨膜運輸，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種方式叫作主動運輸。主動運輸普遍存在于動植物和微生物細胞中，通過主動運輸來選擇吸收所需要的物質(zhì)，排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)，從而保證細胞和個體生命活動的需要。

本題主要考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)闹R，考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力及利用所學(xué)知識的要點對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理、判斷的能力。

11.【答案】B

【解析】解：A、不可利用放射性同位素32P標(biāo)記的亮氨酸研究分泌蛋白的合成和運輸過程，因為亮氨酸中不含P元素，A錯誤；

B、黑藻幼嫩葉由單層細胞構(gòu)成，葉綠體大數(shù)量少，易觀察?？稍诠庹铡⑹覝貤l件下以黑藻葉綠體為參照物觀察細胞質(zhì)流動，B正確；

C、嫩花生加水研磨并用蛋白酶處理后再加雙縮脲試劑能觀察到紫色反應(yīng)，雖然花生中的蛋白質(zhì)被蛋白酶水解了，但是蛋白酶本身的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，也可以和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，C錯誤；

D、細胞膜的成分主要有磷脂和蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)可用雙縮脲試劑進行檢測；蘇丹Ⅲ染液可對脂肪進行檢測，細胞膜不含脂肪成分，D錯誤。

故選：B。

蛋白質(zhì)檢測：雙縮脲試劑，先A液后B液，B液少量，出現(xiàn)紫色反應(yīng)；

脂肪檢測：蘇丹III染液，體積分數(shù)50%的酒精洗去浮色，顯微鏡下觀察到橘黃色脂肪顆粒；

還原糖檢測：斐林試劑，甲乙等量混勻，現(xiàn)配現(xiàn)用，水浴加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀。

本題考查實驗操作和方法，對于此類試題，需要考生掌握的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗操作等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。

12.【答案】B

【解析】解：A、動物細胞培養(yǎng)的過程：取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞，制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)，故動物細胞培養(yǎng)包括原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)，A正確；

B、培養(yǎng)過程需在含95%空氣和5%CO2的混合氣體環(huán)境中進行，B錯誤；

CD、動物細胞培養(yǎng)時，必須保證環(huán)境是無菌、無毒外，還必須定期更換培養(yǎng)液，以防止細胞代謝物積累對細胞自身造成的傷害，CD正確。

故選：B。

1、動物細胞培養(yǎng)的流程：取動物組織塊（動物胚胎或幼齡動物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)。

2、原代培養(yǎng)：從機體取出后立即培養(yǎng)的細胞為原代細胞，初次培養(yǎng)稱為原代細胞培養(yǎng)。傳代培養(yǎng)：原代培養(yǎng)的細胞由于接觸抑制不再分裂，需要重新用胰蛋白酶等處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細胞繼續(xù)增殖，這種培養(yǎng)叫傳代培養(yǎng)。

本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷生物學(xué)問題的能力。

13.【答案】D

【解析】解：A、構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶有限制酶（基因“剪刀”）、DNA連接酶（縫合的“針線”），A正確；

B、PCR擴增目的基因psy需要2種引物分別與兩條模板鏈結(jié)合，B正確；

C、pmi為磷酸甘露醇異構(gòu)酶基因，其編碼的蛋白質(zhì)可使細胞在特殊培養(yǎng)基上生長，故黃金大米培育過程中構(gòu)建基因表達載體時可用pmi基因作為標(biāo)記基因，C正確；

D、Ca2+處理可改變細菌細胞膜的通透性，使其處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，但Ca2+只能處理原核細胞，不能處理真核細胞，D錯誤。

故選：D。

基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

本題主要考查的是基因工程的操作的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。

14.【答案】A

【解析】解：A、過程①將成纖維細胞誘導(dǎo)為iPS細胞，這個過程類似于植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化過程，體現(xiàn)了細胞的全能性，A正確；

BC、結(jié)合題圖，重構(gòu)胚中在加入Kdm4d的mRNA和TSA后，發(fā)育成克隆鼠，而Kdm4d的mRNA表達產(chǎn)物為組蛋白去甲基化酶，可以使組蛋白去甲基化，TSA為組蛋白脫乙酰酶抑制劑，抑制組蛋白脫乙酰酶的作用，保持組蛋白乙酰化，即組蛋白乙?；腿ゼ谆欣谥貥?gòu)胚后續(xù)的胚胎發(fā)育過程，BC錯誤；

D、④過程需將重構(gòu)胚植入代孕母體中，無需用超數(shù)排卵的雌性小鼠，D錯誤。

故選：A。

1、生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象，叫作表觀遺傳。除了DNA甲基化，構(gòu)成染色體的組蛋白發(fā)生甲基化、乙?；刃揎椧矔绊懟虻谋磉_。

2、胚胎移植的基本程序主要包括：①對供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體。用激素進行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對胚胎進行質(zhì)量檢查，此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；④對胚胎進行移植；⑤移植后的檢查。

本題主要考查的是體外受精和胚胎移植以及核移植的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。

15.【答案】B

【解析】解：A、胞吞過程中大分子需要與膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合，消耗能量，A錯誤；

B、根據(jù)圖示可知吞噬泡的形成以細胞膜的流動性為基礎(chǔ)，且需要細胞骨架的參與，B正確；

C、吞噬體中的大分子在細胞內(nèi)可以被溶酶體降解并且降解成分，有用的可以被再利用，沒有用的排出體外，C錯誤；

D、初級溶酶體中的水解酶的合成始于游離的核糖體，D錯誤。

故選：B。

胞吞、胞吐的特點：不需載體蛋白，但需要膜上蛋白質(zhì)的參與，消耗能量，體現(xiàn)了細胞膜的流動性。

本題考查胞吞胞吐的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

16.【答案】A

【解析】解：A、由表格可知，限制酶3和限制酶4切割產(chǎn)生的黏性末端相同，能發(fā)生堿基互補，故限制酶3和限制酶4切割產(chǎn)生的黏性末端能被DNA連接酶連接，A正確；

B、酶1切割產(chǎn)生的是平末端，而T4DNA連接酶能連接平末端，故T4DNA連接酶能連接酶1切割產(chǎn)生的2個DNA片段，B錯誤；

C、某基因的1個位點被限制酶3切割，能斷開2個磷酸二酯鍵，C錯誤；

D、限制酶2切割產(chǎn)生的黏性末端有兩個堿基，而限制酶4切割產(chǎn)生的黏性末端含有4個堿基，D錯誤。

故選：A。

限制酶：（1）來源：主要從原核生物中分離純化出來。（2）特異性：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（3）結(jié)果：形成黏性末端或平末端。

本題主要考查的是基因工程的操作的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。

17.【答案】誘變育種或基因工程育種

高壓蒸汽滅菌

水、碳源、氮源、無機鹽

平板劃線

抗生素的性質(zhì)

形狀、大小和顏色

【解析】解：（1）性狀優(yōu)良的菌種可以從自然界獲取，也可以通過誘變育種或基因工程育種獲得。

（2）微生物的培養(yǎng)基一般需要使用高壓蒸汽滅菌法滅菌；培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分一般都有水、無機鹽、碳源、氮源等。此外，還要滿足微生物生長對pH、溫度、濕度、氧氣及特殊營養(yǎng)物質(zhì)的需求；為了獲得純種培養(yǎng)物，除了用稀釋涂布平板法進行菌種篩選，還可以采用平板劃線法。

（3）運用發(fā)酵工程生產(chǎn)抗生素，要根據(jù)抗生素的性質(zhì)采取適當(dāng)?shù)姆椒ǚ蛛x提純。

（4）不同種的微生物的菌落特征包括形狀、大小和顏色等，可以以此來區(qū)別不同微生物。

故答案為：

（1）誘變育種或基因工程育種

（2）高壓蒸汽滅菌（或濕熱滅菌）

水、碳源、氮源、無機鹽

平板劃線

（3）抗生素的性質(zhì)

（4）形狀、大小和顏色

1、進行微生物純培養(yǎng)時，人們需要按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求配制培養(yǎng)基，滿足微生物對水、無機鹽、碳源、氮源以及pH、O2、特殊營養(yǎng)物質(zhì)（如維生素）的需求。

2、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵，無菌技術(shù)主要包括消毒和滅菌。消毒較為溫和，僅殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物；滅菌較為強烈，要殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子。

3、微生物接種的方法最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法。操作方法各不相同，但是核心都是要防止雜菌的污染，保證培養(yǎng)物的純度。

本題主要考查的是發(fā)酵工程的基本環(huán)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。

18.【答案】αCD20

既能大量增殖，又能產(chǎn)生抗體

克隆化培養(yǎng)和抗體檢測

多層

卡利霉素

重組DNA技術(shù)或細胞融合

提高殺傷腫瘤細胞的效率，降低脫靶率，顯著降低藥物治療成本

【解析】解：（1）治療B細胞淋巴瘤的抗人αCD20單克隆抗體屬于靶向藥物，研發(fā)過程中可用αCD20作為抗原對小鼠進行免疫，融合的雜交瘤細胞的特點是既能大量增殖，又能產(chǎn)生抗體。用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出融合的雜交瘤細胞進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞。在動物細胞原代培養(yǎng)過程中，懸液中分散的細胞很快就貼附在培養(yǎng)瓶的瓶壁上，這種現(xiàn)象稱為細胞貼壁。在體外培養(yǎng)雜交瘤細胞時。能無限增殖，所以瓶壁上形成多層細胞。

（2）抗體—藥物偶聯(lián)物同時具有單克隆抗體的靶向性和偶聯(lián)藥物的細胞毒性。ADC中作為藥物的是卡利霉素。

（3）雙特異性抗體在自然狀態(tài)下并不存在，需要通過雙特異性抗體在自然狀態(tài)下并不存在，需要通過重組DNA技術(shù)或細胞融合技術(shù)人工制備。雙特異性抗體有兩個特異性結(jié)合位點，能夠同時與兩種抗原或兩個靶位特異性結(jié)合，發(fā)揮兩種單克隆抗體的協(xié)同作用，該類抗體在腫瘤治療方面的優(yōu)點是提高殺傷腫瘤細胞的效率，降低脫靶率，顯著降低藥物治療成本。

故答案為：

（1）αCD20既能大量增殖，又能產(chǎn)生抗體克隆化培養(yǎng)和抗體檢測多層

（2）卡利霉素

（3）重組DNA技術(shù)或細胞融合提高殺傷腫瘤細胞的效率，降低脫靶率，顯著降低藥物治療成本

單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細胞；誘導(dǎo)B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞；進行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)：最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。

本題考查單克隆抗體的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。

19.【答案】逆轉(zhuǎn)錄

啟動子、終止子、內(nèi)含子

使DNA聚合酶能夠從引物的3′端開始連接脫氧核苷酸

5′

不同

性別、年齡

【解析】解：（1）PCR不能直接以RNA為模板，RNA必須通過逆轉(zhuǎn)錄獲得cDNA，才可作為PCR的模板；RNA只對應(yīng)基因結(jié)構(gòu)中的編碼區(qū)，所以利用該方法獲得的基因不具有編碼區(qū)上下游的啟動子和終止子；DNA聚合酶不能從頭合成DNA，所以需要一段引物，引物的作用：使DNA聚合酶能夠從引物的3′端開始連接脫氧核苷酸。

（2）在PCR時需要在引物上加入限制酶的識別序列，應(yīng)加在引物的5′端才能不影響PCR的順利進行，若加在引物的3′端，再用限制酶切割時會把目的基因結(jié)構(gòu)破壞；為避免目的基因自身環(huán)化，一般選用兩種產(chǎn)生不同末端的限制酶切割含目的基因的DNA分子，所以PCR需要兩種引物，最好在這兩種引物上各自加裝不同的限制酶識別序列，從而避免目的基因自身環(huán)化。

（3）乳腺生物反應(yīng)器是將外源基因定位表達于哺乳動物的乳腺中，通過轉(zhuǎn)基因動物分泌的乳汁來生產(chǎn)重組蛋白，轉(zhuǎn)基因動物必須是雌性，而且需要到泌乳期才能產(chǎn)生乳汁。膀胱生物反應(yīng)器是將外源基因定位表達于哺乳動物的膀胱中，通過轉(zhuǎn)基因動物產(chǎn)生的尿液來生產(chǎn)重組蛋白，膀胱生物反應(yīng)器具有的顯著優(yōu)勢在于不受轉(zhuǎn)基因動物的性別、年齡。

故答案為：

（1）逆轉(zhuǎn)錄；啟動子、終止子、內(nèi)含子；使DNA聚合酶能夠從引物的3′端開始連接脫氧核苷酸

（2）5′；不同

（3）性別、年齡

基因工程的基本操作程序：目的基因的篩選與獲取、構(gòu)建基因表達載體、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定。

本題主要考查的是基因工程的操作的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。

20.【答案】質(zhì)壁分離

蔗糖

細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)

＞

花瓣表皮細胞的細胞壁阻止了細胞吸水膨脹

在質(zhì)量濃度為0.30g/mL的蔗糖溶液中H值接近40%，細胞已發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離，說明細胞液濃度一定小于0.30g/mL

【解析】解：（1）圖1為用質(zhì)量濃度為0.35g/mL的蔗糖溶液處理的結(jié)果，因0.35g/mL的蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水，導(dǎo)致細胞壁和原生質(zhì)層分離，即細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。乙區(qū)域為原生質(zhì)層與細胞壁的間隙。由于細