幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì)集錦嬉戲一：運(yùn)子彈

目的：練習(xí)在低矮的障礙物下匍匐爬，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：投擲板，竹竿，自制絲帶編織網(wǎng)，沙包。將竹竿搭在椅子的中間位置。

玩法：指導(dǎo)幼兒手拿子彈(沙包)，從網(wǎng)下匍匐向前爬。身體不能遇到絲網(wǎng)。爬過(guò)網(wǎng)后，蹲在圓圈里，將子彈投到對(duì)面投擲板的圓孔中。要盡量瞄準(zhǔn)投中。投完后，沿直線走回原處，嬉戲重新開(kāi)頭。

建議：①鼓舞幼兒選擇不同的爬法，如，面朝下或面朝上爬。

②投擲的距離、板上圓孔的大小可以依據(jù)幼兒的力量確定。

嬉戲二：傳繡球

目的：練習(xí)用雙腳傳物，進(jìn)展幼兒腹部肌肉的力氣，培育合作意識(shí)和力量。

預(yù)備：大海綿包，小椅子。

玩法：把椅子擺成一個(gè)圓圈，幼兒坐在椅子上，用雙腳夾住大海綿包，傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。

建議：嬉戲可以脫掉鞋子進(jìn)行。幼兒嫻熟把握了嬉戲的玩法以后，可以組織分組競(jìng)賽。

嬉戲三：摘水果

目的：①練習(xí)助跑跨跳，培育彈跳力量。

②進(jìn)展平衡力量。

預(yù)備：椅子，水果圖片，自制果樹(shù)，皮筋。場(chǎng)地布置如圖示。

玩法：幼兒助跑跳過(guò)用椅子和皮筋搭成的“小河”，再走過(guò)有間隔的椅子――“小橋”，到“果樹(shù)”上摘下水果，沿直線跑回原處。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的力量自由調(diào)整。

幼兒園大班體育嬉戲：幼兒室內(nèi)體育嬉戲（二）

嬉戲一：挑水

目的：①練習(xí)在椅子上側(cè)走，熬煉協(xié)調(diào)力量和平衡力量。

②引發(fā)幼兒對(duì)體育嬉戲的愛(ài)好。

預(yù)備：九把小椅子，小棒，小水桶若干。場(chǎng)地布置如圖示。

玩法：①把九把小椅子擺成左右交叉的兩排。

②幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子上交叉前進(jìn)，從一端走向另一端。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：在嬉戲前，提示幼兒留意平安；嬉戲過(guò)程中留意做好愛(ài)護(hù)工作。

嬉戲二：抬花轎

目的：練習(xí)雙人協(xié)同抬物走，培育合作意識(shí)和力量。

預(yù)備：小轎子，小擔(dān)架，十把椅子兩兩相對(duì)、間距相等擺好。

玩法：幼兒兩人一組抬著轎子(擔(dān)架)從椅子的一端走到另一端。留意保持轎子(擔(dān)架)的平衡。

建議：椅子之間的距離可以依據(jù)幼兒的力量進(jìn)行調(diào)整。但不宜太遠(yuǎn)。

嬉戲三：運(yùn)蘋果

目的：練習(xí)繞障礙跑，培育障礙跑的力量。

預(yù)備：把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數(shù)把椅子縱向間隔擺放。

玩法：幼兒繞椅子成“S”形跑到終點(diǎn)，從小筐里取出一個(gè)蘋果卡片，直線跑回來(lái)。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的實(shí)際力量確定。幼兒熟識(shí)嬉戲的玩法以后，可以增加椅子的數(shù)量，提高難度。

嬉戲四：小刺猬運(yùn)水果

目的：①練習(xí)蹲著走，進(jìn)展下肢肌肉的力氣。

②培育四肢的協(xié)調(diào)力量。

預(yù)備：四把椅子，一盒水果圖片，自制絲帶編織網(wǎng)，刺猬頭飾若干。場(chǎng)地布置如圖示。

玩法：用四把椅子支起絲帶網(wǎng)，網(wǎng)的一端為起點(diǎn)、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾，從起點(diǎn)開(kāi)頭，在絲帶網(wǎng)下正面蹲著走，去拿水果圖片。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：可以依據(jù)幼兒的力量調(diào)整絲帶網(wǎng)的高度。

嬉戲五：小螃蟹

目的：練習(xí)手腳著地爬，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：竹竿，自制絲帶編織網(wǎng)，把一些小魚(yú)卡片放在塑料筐里。場(chǎng)地布置如圖示。

玩法：指導(dǎo)幼兒手腳著地側(cè)身爬行，從編織網(wǎng)的一端爬到另一端。手腳不能遇到網(wǎng)線。爬到終點(diǎn)后，在筐里拿一張小魚(yú)卡片，從兩側(cè)直線跑回原來(lái)的位置。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：竹竿的高度可以依據(jù)幼兒的力量進(jìn)行調(diào)整。

幼兒園大班體育嬉戲：幼兒園室內(nèi)體育嬉戲（三）

嬉戲一：走獨(dú)木橋

目的：①練習(xí)在椅子上行走，進(jìn)展平衡力量。

②培育英勇精神。

預(yù)備：將椅子一張挨一張地并排擺成一條約2米長(zhǎng)的小路。

玩法：幼兒一個(gè)跟一個(gè)地走過(guò)椅子。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：①可以向前走或側(cè)面橫著走。

②要留意愛(ài)護(hù)幼兒的平安。

嬉戲二：走小路

目的：①練習(xí)在椅子上走過(guò)障礙，提高平衡力量。

②培育英勇精神。

預(yù)備：將椅子兩兩相對(duì)擺成一條約2米長(zhǎng)的小路，并擺上障礙物(積木塊)。每塊障礙物間隔半米左右。

玩法：幼兒一個(gè)跟一個(gè)地在椅子上邁過(guò)障礙物(積木塊)走。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：①提示并指導(dǎo)幼兒避開(kāi)椅子中間的接縫，以免發(fā)生意外。②要留意愛(ài)護(hù)幼兒的平安，并隨時(shí)調(diào)整椅子的間距，避開(kāi)消失縫隙。嬉戲三：過(guò)障礙

目的：練習(xí)走過(guò)障礙，提高下肢的敏捷性。

預(yù)備：間隔勻稱地?cái)[放兩排椅子，椅子間橫栓若干條皮筋。

玩法：指導(dǎo)幼兒自己想方法通過(guò)椅子間的皮筋(跳、邁、側(cè)走等)。

建議：椅子間皮筋的高度可以依據(jù)幼兒的力量隨便調(diào)整。

嬉戲四：過(guò)山洞

目的'：練習(xí)鉆過(guò)障礙物，進(jìn)展鉆爬力量。

預(yù)備：將大紙板搭在兩排間隔擺放的椅子背上。

玩法：幼兒用蹲著走、爬行等方法通過(guò)“山洞”。

建議：①“山洞”的長(zhǎng)度可以依據(jù)幼兒的愛(ài)好或力量隨便調(diào)整。

②可以用其他材料代替紙板充當(dāng)“山頂”。

嬉戲五：送信

目的：練習(xí)邁過(guò)較高的障礙物走，培育平衡力量。

預(yù)備：信箱，信封，將椅子兩兩一對(duì)背對(duì)背擺放成一行。每對(duì)之間不留間隙。

玩法：幼兒手持信封，在椅子上跨過(guò)椅背，將信送到另一端的信箱中。

建議：①每行的長(zhǎng)度可以依據(jù)幼兒的愛(ài)好和力量確定，但不宜過(guò)長(zhǎng)。

②可以將椅子間隔擺放，增加難度。

③要做好愛(ài)護(hù)工作，確保平安。

幼兒園大班體育嬉戲：幼兒園室內(nèi)體育嬉戲（四）

嬉戲一：手膝爬過(guò)障礙

目的：練習(xí)在障礙物下手膝著地爬，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：桌子若干，墊子若干。

玩法：將桌子一張挨一張地?cái)[成一列，桌子下面輔上墊子，指導(dǎo)幼兒從桌子下手膝著地爬過(guò)去。

建議：提示幼兒要眼睛看前方，不要遇到頭。

嬉戲二：過(guò)草地

目的：練習(xí)在物體上滾動(dòng)，培育英勇精神，熬煉身體的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：將五張桌子并在一起。

玩法：幼兒依次從一端爬上桌子，滾動(dòng)到最終一張桌子上以后，從桌上下來(lái)，走回到起點(diǎn)。

建議：留意幼兒之間的間隔距離，前一名幼兒滾過(guò)兩張桌子后，下一名幼兒再開(kāi)頭滾動(dòng)，以免發(fā)生碰撞。

嬉戲三：花樣過(guò)桌

目的：練習(xí)多種爬的技能，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：桌子若干，墊子若干。

玩法：將桌子一張挨一張地?cái)[成一列，在桌子下面輔上墊子。讓幼兒從桌子下手膝著地爬過(guò)通道。也可以從桌子上側(cè)面爬、退爬、滾動(dòng)等。

建議：將幾張桌子腿用繩系上，以防止滑動(dòng)。在幼兒進(jìn)行滾動(dòng)和退爬時(shí)，要加強(qiáng)愛(ài)護(hù)。

嬉戲四：打老狼

目的：練習(xí)雙手定點(diǎn)滾球，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。

預(yù)備：將四張桌子并在一起，老狼圖片，大皮球。

玩法：幼兒雙手抱起大皮球，從桌子的一端對(duì)準(zhǔn)桌子另一端豎起來(lái)的老狼圖片滾過(guò)去，老師或指定的幼兒站在對(duì)面，將滾過(guò)來(lái)的球再?gòu)淖雷酉旅鎮(zhèn)骰厝?。嬉戲可以反?fù)進(jìn)行。

建議：依據(jù)幼兒的力量，可以預(yù)備大小不同的皮球，供他們自由選擇。

幼兒園大班體育嬉戲：幼兒園室內(nèi)體育嬉戲-跳竹竿

一、嬉戲材料。

細(xì)竹竿或木棒、紙棒等。

二、嬉戲?qū)哟巍?/p>

第一層次：在一根竹竿的兩側(cè)行進(jìn)跳，嘗試多種跳法。

其次層次：在兩根平行擺放的竹竿間行進(jìn)跳，嘗試多種跳法。

第三層次：在三至四根平行擺放的竹竿間有創(chuàng)意地跳。

三、嬉戲指導(dǎo)。

1、此活動(dòng)中孩子跳的動(dòng)作仍是你要關(guān)注的，可以在跳動(dòng)之前讓孩子們做一些預(yù)備運(yùn)動(dòng)，以防扭傷。

2、可讓孩子嘗試多種跳法，如并腳跳、單腳跳、分腳跳、跨跳，還可以各種方法結(jié)合起來(lái)跳。跳的距離和次數(shù)可以通過(guò)竹竿的多少和長(zhǎng)短來(lái)調(diào)整。

3、可以讓孩子們通過(guò)嘗試和爭(zhēng)論得出“怎么玩比較好”的結(jié)論，形成肯定的嬉戲規(guī)章。

幼兒園大班體育嬉戲：幼兒園室內(nèi)體育嬉戲-猜拳跨步

玩法：

1、兩名幼兒選擇一處為起始線，兩人同時(shí)站在線后，規(guī)定另一處為終點(diǎn)。

2、嬉戲開(kāi)頭時(shí)，先猜拳。即拳頭表示錘子，伸出食指、中指表示剪刀，五指分開(kāi)表示包布。剪刀可剪布，布可以包錘