第5頁共5頁2023?年教師個(gè)?人師德師?風(fēng)總結(jié)范?本劃一?根火柴，?閃亮一下?就熄滅了?，但倘若?用一根火?柴去點(diǎn)亮?一堆火，?就可以放?出比一根?火柴大十?倍、百倍?﹑千倍，?乃至無數(shù)?倍的熱量?。我想我?們老師群?體就是一?根火柴，?我們?cè)谌?燒時(shí)，不?但點(diǎn)燃學(xué)?生們，還?點(diǎn)燃了我?們的人民?群眾，點(diǎn)?燃中國(guó)數(shù)?億人民的?心靈！我?們的教育?就是一艘?大船，我?們教師就?是那掌握?人民命運(yùn)?大船的水?手！作為?師者，我?會(huì)不怕困?難勇于創(chuàng)?新，為我?們的教育?事業(yè)作無?限的貢獻(xiàn)?，做時(shí)代?的先驅(qū)；?作為師者?，我更應(yīng)?注重師德?師風(fēng)，在?生活學(xué)習(xí)?中教會(huì)我?們學(xué)生如?何做人。?要使學(xué)?生對(duì)教師?尊敬，唯?一的源泉?便是教師?的德和才?！師德?師風(fēng)建設(shè)?，不同于?法律，它?是以善惡?、榮辱等?觀念為標(biāo)?準(zhǔn)，通過?社會(huì)、學(xué)?校、傳統(tǒng)?習(xí)慣和自?我的內(nèi)新?心來評(píng)價(jià)?的。道德?問題是每?個(gè)人每天?都要碰到?且無法回?避的問題?。做人要?有道德，?做教師更?要有崇高?的道德水?準(zhǔn)，要以?德服人，?以德育人?。師者，?不光要傳?道、授業(yè)?、解惑，?更重要的?是給學(xué)生?起到示范?作用，潛?移默化，?讓同學(xué)們?在學(xué)習(xí)生?活中，通?過與老師?的接觸，?用心體會(huì)?，從中感?悟。我們?教授學(xué)生?的同時(shí)，?多與他們?交流，發(fā)?自內(nèi)心地?尊重他們?，關(guān)愛他?們，同學(xué)?們也會(huì)敬?重這樣的?老師，愿?意上他的?課。作?為一名年?青教師，?學(xué)生本來?就比較與?我親近，?但仍有學(xué)?生不會(huì)主?動(dòng)與我交?流，大多?是敬而遠(yuǎn)?之。剛開?始我的心?情很急躁?，不知道?怎么辦，?但經(jīng)過詢?問學(xué)生和?有經(jīng)驗(yàn)的?老師后，?我發(fā)現(xiàn)是?自己還有?很多方面?沒做好。?比如，有?時(shí)候?qū)W生?做題作錯(cuò)?了，我很?生氣便大?聲的說學(xué)?生，那樣?學(xué)生就產(chǎn)?生了畏懼?心理而不?愿意和我?交往；還?有在上課?時(shí)，由于?很多膽小?的同學(xué)不?愛舉手，?我也沒多?在意，便?沒抽那些?學(xué)生回答?問題，可?久而久之?學(xué)生們就?沒有積極?回答問題?的習(xí)慣了?，而我在?無形中也?減少了與?學(xué)生交流?的機(jī)會(huì)…?…這以后?我一改以?往的作風(fēng)?，加強(qiáng)與?學(xué)生們的?聯(lián)系，課?上課下融?為一體，?并在生活?游戲中，?教給他們?很多的知?識(shí)和有趣?的東西。?學(xué)生們現(xiàn)?在都愛和?我在一起?了，我的?宿舍是我?們交流談?心的密室?，我那群?可愛的學(xué)?生們是我?心靈的陽?光！當(dāng)?然，教師?的道德和?作風(fēng)，是?在一點(diǎn)一?滴中體現(xiàn)?的。作為?一名教師?，在教學(xué)?改革不斷?更新的今?天，過去?的那種教?書匠式的?方法肯定?是不再可?行的了。?現(xiàn)在的學(xué)?生，比以?前的學(xué)生?多了更多?的想法，?受外界的?影響也更?大，在提?高素質(zhì)教?育的今天?，我們應(yīng)?該用什么?手段來教?育學(xué)生？?我認(rèn)為?，要教育?好學(xué)生，?杜絕學(xué)生?的逆反心?理、厭學(xué)?情緒，讓?學(xué)生真正?喜歡上這?門學(xué)科，?尊敬老師?，絕不是?靠武力手?段，或是?體罰和變?相體罰學(xué)?生，應(yīng)該?用自己的?愛心去感?化他們，?孩子有時(shí)?是淘氣，?有時(shí)是一?時(shí)管不住?自己，并?不是真的?想要犯錯(cuò)?誤。有一?次在上課?的時(shí)候，?我要求每?個(gè)學(xué)生將?自己的家?庭作業(yè)本?拿出來，?可很多同?學(xué)的作業(yè)?本都不見?了。面對(duì)?這樣的情?況，我是?該停下進(jìn)?度來追查?那個(gè)“兇?手”嗎？?如果找到?了他，全?班同學(xué)肯?定會(huì)群起?而攻之，?對(duì)他的自?尊心應(yīng)該?是一次傷?害。我讓?學(xué)生們安?靜下來，?告訴他們?：“可能?是有小朋?友和我們?捉迷藏呢?，下課的?時(shí)候他就?會(huì)把本子?還給大家?的?！蔽?不斷的安?慰因?yàn)樽?業(yè)本不見?而著急的?學(xué)生，并?努力說這?是一個(gè)玩?笑。果然?，在下課?的時(shí)候，?我發(fā)覺不?翼而飛的?學(xué)生作業(yè)?本又回來?了。原來?是一個(gè)成?績(jī)較落后?的學(xué)生自?己作業(yè)沒?做好，而?想藏了別?人的，我?那些話使?他知道自?己錯(cuò)了，?并很感謝?我給他的?啟發(fā)讓他?改了過來?！也許?這是件小?事，可是?我們作為?一名教育?工作者，?就應(yīng)該多?著眼于這?樣的小事?，樹立良?好的師德?師風(fēng)，首?先嚴(yán)格自?律，時(shí)刻?要注意自?己的言行?。教育是?用心去感?化學(xué)生教?育學(xué)生，?絕不是去?傷害他們?的自尊心?。其實(shí)?我們的教?育就是奉?獻(xiàn)，無私?的奉獻(xiàn)！?我，一位?平凡的小?學(xué)教師，?正在用_?___歲?的青春年?華為人民?做貢獻(xiàn)，?為教育事?業(yè)添磚加?瓦，使我?們的教育?更添色彩?！在將?來的教育?工作中，?立足于我?的本職工?作--語?文教育，?我將更努?力的樹立?好自己在?學(xué)生中的?榜樣，引?領(lǐng)學(xué)生們?內(nèi)心那盞?燈，讓他?們?cè)谏鐣?huì)?中去發(fā)光?發(fā)亮！?通過這次?師德師風(fēng)?的集中學(xué)?習(xí)，在以?后的工作?中我要更?進(jìn)一步認(rèn)?真學(xué)習(xí)馬?列主義，?及時(shí)掌握?____?工作重點(diǎn)?方針，與?黨保持高?度的一致?。我要?力爭(zhēng)做一?名無愧于?人民的教?師。2?023年?教師個(gè)人?師德師風(fēng)?總結(jié)范本?（二）?作為一名?光榮的人?民教師，?從教三十?多年來，?嚴(yán)格按《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?行教，無?愧于社會(huì)?義義教育?事，現(xiàn)總?結(jié)如下：?首先依?法執(zhí)教，?學(xué)習(xí)宣傳?____?教育方針?和基本路?線，自覺?遵守《教?師法》與?黨和國(guó)家?的大政方?針___?_保持一?致。其?次愛崗敬?業(yè)，熱愛?教育和學(xué)?校，認(rèn)真?備課上課?，認(rèn)真批?改作業(yè)，?不敷衍塞?責(zé)，不傳?播有害于?學(xué)生身心?健康的思?想。第?三熱愛學(xué)?生，關(guān)心?全體學(xué)生?，尊重學(xué)?生的人格?平等，公?正對(duì)待學(xué)?生，對(duì)學(xué)?生嚴(yán)格要?求，耐心?教導(dǎo)，不?諷刺挖苦?、歧視學(xué)?生，不體?罰和變相?體罰學(xué)生?，保護(hù)學(xué)?生合法權(quán)?益。第?四嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，樹立?優(yōu)良學(xué)風(fēng)?，刻苦鉆?研業(yè)余，?不斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)，?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，改進(jìn)教?育教學(xué)方?法，提高?教育、教?學(xué)和科研?水平。?第五團(tuán)結(jié)?協(xié)作，尊?重老師，?虛心學(xué)習(xí)?，關(guān)心集?體，維護(hù)?學(xué)校榮譽(yù)?，共創(chuàng)文?明校風(fēng)。?第六尊?重家長(zhǎng)，?認(rèn)真聽取?家長(zhǎng)意見?和建議，?取得支持?和配合，?不指責(zé)訓(xùn)?斥家長(zhǎng)。?第七廉?潔從教，?發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)?精神，自?覺抵制社?會(huì)不良風(fēng)?氣影響，?不利用職?務(wù)之便謀?取私利，?不亂收