第9頁共9頁小學一年?級體育教?學工作計?劃格式版?一、學?情分析?在小學一?年級的教?學內(nèi)容中?，根據(jù)《?課程標準?》中運動?參與、運?動技能、?身體健康?、心理健?康和社會?適應五個?學習領域?“水平一?”的活動?與內(nèi)容目?標要求，?把所編的?隊形練習?、基本體?操、走、?跑、跳躍?、投擲、?滾動和滾?翻、韻律?活動和簡?易舞蹈等?諸項內(nèi)容?統(tǒng)一歸類?，稱為“?基本活動?”。這些?內(nèi)容，都?是一些最?簡單的身?體基本活?動和生活?中所需要?的實用性?技能，沒?有典型的?運動項目?。小學一?年級學生?模仿能力?強，但對?體育基本?活動的動?作概念和?方法了解?很少，因?此，基本?活動的教?學，主要?是讓學生?活動起來?，學會一?些簡單的?動作和方?法，培養(yǎng)?正確的身?體姿態(tài)，?為以后進?一步學習?各種體育?活動的技?術和技能?打下一定?基礎。但?是，在教?學過程中?，應該避?免把本來?較為簡單?的動作教?的復雜化?，也不宜?以競技性?運動項目?的訓練手?段運用于?基本活動?的教學。?二、教?學目標?1、了解?體育課和?鍛煉身體?的好處,?知道一些?保護身體?健康的簡?單方法。?2、學?會一些基?本活動、?游戲、韻?律活動和?舞蹈的方?法，發(fā)展?身體素質(zhì)?和基本活?動能力。?3、體?驗參加體?育活動的?樂趣，遵?守紀律，?與同學團?結合作。?三、教?學措施?1、根據(jù)?一年級學?生的特點?，認真?zhèn)?課，以學?生練習為?主，并有?計劃、有?組織的鍛?煉學生身?體。2?、多運用?體育小游?戲，培養(yǎng)?他們對體?育的興趣?和運動能?力，發(fā)展?學生速度?、耐力、?靈敏、協(xié)?調(diào)性等方?面的基本?能力。?3、及時?進行考評?，利用語?言激勵學?生，提高?練習的效?果。小?學一年級?體育教學?工作計劃?格式版（?二）一?年級的學?生年齡較?小，喜歡?接受新知?識，但對?某些難度?教大的知?識接受較?慢，特別?是對某些?協(xié)調(diào)性要?求較強的?東西，力?量也比較?差，男_?___活?潑好動，?組織紀律?性觀念不?強，但表?現(xiàn)欲強;?____?和男生一?樣活潑，?應多以游?戲為主，?在其中進?行組織紀?律性教育?。二：?教材分析?本冊教?材內(nèi)容有?：體育基?礎知識、?韻律體操?及舞蹈、?田徑類的?跳躍和投?擲、隊列?練習、跳?繩。三?：教學目?的與任務?1、掌?握基本的?體育基礎?知識，明?確體育鍛?煉的作用?，在鍛煉?中運用學?到的知識?。并不斷?鞏固和提?高。2?、進一步?增強體質(zhì)?，特別是?耐力素質(zhì)?和力量素?質(zhì)。3?、通過體?育鍛煉，?培養(yǎng)集體?主義精神?，進行愛?國主義教?育，增強?自信心，?為終身體?育打下堅?實的基礎?。四：?教學重點?與難點?1、重點?是田徑的?各種跳動?和投擲動?作。2?、各種韻?律活動。?五：教?學措施與?教改思路?小學低?年級階段?的教學，?要根據(jù)低?年級學生?自制力和?理解離較?差、情緒?變化較大?，而身心?發(fā)育快的?特點，多?采用主題?教學、情?景教學等?方法，充?分發(fā)揮游?戲的作用?，激發(fā)學?生參與體?育活動的?興趣。?六：教學?進度一?引導課?體育常識?：做早操?的好處?1、隊列?隊形;?2、游戲?;塊塊集?合二1?、基本體?操：2?、隊列：?排縱隊，?橫隊;?1、基本?體操;?2、游戲?：塊塊集?合;三?1、基本?體操;?2、游戲?：一切行?動聽指揮?1、復?習基本體?操;2?、游戲：?挑戰(zhàn)應戰(zhàn)?四1、?隊列;原?地轉(zhuǎn)法;?2、復?習基本體?操;1?、技巧;?前后滾動?;2、?游戲：障?礙賽跑;?五游戲?課：1?、端水平?衡;2?、障礙賽?跑;1?、技巧：?復習前后?滾動;?2、游戲?：繞木棒?接力;?六1、韻?律活動;?2、走?：各種姿?勢的走;?1、用?各種正確?姿勢的走?;2、?游戲：迎?面接力;?七1、?隊列：報?數(shù);2?、復習，?各種姿勢?的走;?1、韻律?活動;?2、隊列?：報數(shù);?八1、?技巧：前?滾翻;?2、游戲?：跳墊子?游戲;?1、技巧?：前滾翻?;2、?游戲：換?物接力;?九1、?勞動模仿?操;2?、游戲：?迎面接力?;1、?勞動模仿?操;2?、游戲：?換物接力?;十1?、隊列：?齊步走-?立定;?2、復習?勞動模仿?操;游?戲課：?1、蹦蹦?跳跳;?2、獵人?____?老虎;?十一1、?隊列：走?圓形;?2、十字?接力;?1、技巧?：立臥撐?;2、?游戲：換?物接力;?十二1?、基本體?操;2?、游戲：?“8”字?接力;?1、徒手?操;2?、游戲：?改換目標?;十三?1、跳小?繩;2?、游戲：?迎面接力?跑;1?、走跑交?替;2?、復習跳?小繩;?十四1、?走跑練習?;2、?游戲：跳?進去拍人?;1、?韻律活動?;2、?找自己的?家;十?五1、跳?小繩;?2、游戲?叫號賽跑?;1、?跳雙繩;?2、游?戲：迎面?接力十?六1、走?跑交替;?2、游?戲：單腳?跳接力;?1、3?0秒跳小?繩;十?七1、技?巧：前滾?翻;2?、游戲：?跳墊子游?戲;1?、技巧：?前滾翻;?2、游?戲：換物?接力;?十八1、?隊列：齊?步走-立?定;2?、復習勞?動模仿操?;游戲?課：1?、蹦蹦跳?跳;2?、獵人_?___老?虎;十?九游戲課?：1、?端水平衡?;2、?障礙賽跑?;1、?技巧：復?習前后滾?動;2?、游戲：?繞木棒接?力;二?十1、跳?小繩;?2、游戲?：迎面接?力跑;?1、走跑?交替;?2、復習?跳小繩;?二十一?考核小?學一年級?體育教學?工作計劃?格式版（?三）一?、學情分?析本學?期我擔任?杜甫川小?學一年級?____?個班級的?體育教學?工作。每?個班級_?___個?孩子，男?女生的比?例基本一?致。剛剛?從幼兒園?踏入一年?級的孩子?們，對體?育課的了?解只是停?留在玩上?，在生理?上、心理?上都需要?老師不斷?地去關心?和愛護，?并讓他們?逐步形成?終身體育?觀和良好?的體育鍛?煉的習慣?。由于孩?子們年齡?小，集中?注意力時?間過短，?活潑好動?，興趣難?持久，但?是善于表?現(xiàn)自己，?爭強好勝?、樂于參?加老師組?織的各種?游戲和比?賽、模仿?性強等，?這些都是?一年級的?孩子共有?的特性。?每個專業(yè)?的體育老?師都知道?，要上好?、上活一?年級體育?課有一定?的難度。?教師在組?織教學方?面會遇到?很多困難?，所以在?今后的教?學過程中?，我要多?動腦、多?引導、多?激勵，抓?住學生的?興趣，從?學生的直?觀入手，?讓學生感?受到體育?活動和體?育課的樂?趣。二?、教材分?析小學?一年級體?育教材以?實踐教材?為主。教?材隊列是?水平一的?第一個實?踐教材內(nèi)?容，前面?還包括了?理論(認?真上好體?育課、正?確的身體?坐、立、?行姿勢等?)，教學?中，針對?一年級的?學生注意?力渙散的?特點，主?要配以簡?單的隊列?、隊形為?主。如：?集合整隊?、原地轉(zhuǎn)?向、原地?踏步等。?要求在每?節(jié)課上都?能夠?qū)⑦@?些隊列知?識慢慢滲?透到實際?教學中。?通過徒手?操的練習?，有助于?提高學生?的注意力?、觀察力?和動作思?維能力，?發(fā)展學生?的自我表?現(xiàn)和群體?合作的意?識。在學?會游戲的?同時，更?加應該學?會與同伴?合作完成?游戲內(nèi)容?、并且學?會相互幫?助、積極?參加個人?和團體的?活動、懂?得遵守游?戲規(guī)則。?三、教?學目標?1、運動?參與目標?：使學生?具有積極?參與體育?活動的態(tài)?度和行為?。主要是?通過體育?課的教學?，使學生?對體育課?表現(xiàn)出學?習興趣。?用科學的?方法參與?體育活動?。2、?運動技能?目標：學?習和應用?運動技能?、游戲和?韻律。通?過教學，?使學生初?步掌握簡?單的技術?動作，如?：拍球、?滾動等，?安全地進?行體育活?動，獲得?野外活動?的基本技?能。3?、身體健?康目標：?通過廣播?操的教學?，形成正?確的身體?姿勢;通?過走、跑?、跳、投?、擲等游?戲的教學?，發(fā)展學?生的體能?;使學生?具有關注?身體和健?康的意識?。4、?心理健康?目標：通?過游戲與?基本動作?的教學，?使學生感?受和體驗?到參加體?育活動的?樂趣，具?有活潑、?樂觀、愉?快的情緒?積極參加?體育活動?;培養(yǎng)榮?譽感和責?任心。?5、社會?適應目標?：培養(yǎng)伙?伴間友好?相處，團?結協(xié)作的?精神，建?立起和諧?的人際關?系。四?、教學措?施1、?正確把握?體育與健?康課程標?準，以“?健康第一?”的指導?思想進行?教學。?2、備課?每