第7頁共7頁小學(xué)勞動節(jié)?活動策劃方?案電子版?勞動教育是?校風(fēng)建設(shè)的?重要手段，?也是同學(xué)們?參與校風(fēng)建?設(shè)的途徑之?一。通過勞?動，可以培?養(yǎng)全校學(xué)生?的集體榮譽(yù)?感和高度的?責(zé)任感，培?養(yǎng)學(xué)生熱愛?勞動，珍惜?勞動成果的?優(yōu)良品質(zhì)和?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)會生?存、學(xué)會生?活、學(xué)會學(xué)?習(xí)的實(shí)際本?領(lǐng)。在勞動?中創(chuàng)造美，?體會勞動的?樂趣。學(xué)校?決定通過勞?動教育與校?園環(huán)境美化?相結(jié)合，開?展校第__?__屆勞動?節(jié)系列活動?，具體活動?方案如下：?活動時(shí)間?：____?年____?月____?日-___?_月___?_日參加?人員：全體?師生活動?活動內(nèi)容：?一.勞動?衛(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)?化(一)?勞動衛(wèi)生習(xí)?慣教育：加?強(qiáng)學(xué)生勞動?衛(wèi)生習(xí)慣的?教育和培養(yǎng)?，貫穿于日?常行為的一?舉一動中，?反復(fù)抓，抓?反復(fù)。做到?果皮紙屑不?落地、不隨?手丟垃圾，?不隨地吐痰?。人人參與?，相互監(jiān)督?，積極參加?班級、校園?勞動實(shí)踐活?動，保持教?室、校園清?潔美麗，打?造和諧校園?。(二)?班級大掃除?：開展一次?以班級為單?位的大掃除?活動。清理?班級衛(wèi)生死?角，做到窗?明幾凈，物?品擺放整齊?。人人動手?，參與勞動?，清潔班級?，美化校園?。(三)?個(gè)人衛(wèi)生大?檢查：要求?每位學(xué)生做?好個(gè)人衛(wèi)生?，做到勤剪?指甲、勤洗?手、勤洗頭?、勤洗澡。?大隊(duì)部將組?織人員突擊?抽查，以班?級為單位匯?總。二.?今天我當(dāng)家?—當(dāng)家小能?手評比提?倡做力所能?及的家務(wù)事?，開展“今?天我當(dāng)家”?攝影作品征?集。要求學(xué)?生將在家做?家務(wù)(掃地?、煮飯、做?菜、制作小?點(diǎn)心等)的?場景或成果?，以照片的?形式上報(bào)展?示，并附照?片介紹(每?班____?張)，評選?當(dāng)家小能手?。三.各?級組活動準(zhǔn)?備及要求：?(各年級自?行組織比賽?，要上交方?案、照片、?總結(jié)、新聞?稿)(一?)一年級自?理能力比賽?：1.每?位學(xué)生在家?里練習(xí)戴紅?領(lǐng)巾、系鞋?帶、穿衣服?、扣鈕扣。?2.比賽?當(dāng)天每位學(xué)?生戴上紅領(lǐng)?巾、穿有鞋?帶的鞋子、?帶上有鈕扣?的衣服(_?___個(gè)鈕?扣以上，比?賽時(shí)扣__?__個(gè)鈕扣?)3.要?求在最短的?時(shí)間內(nèi)完成?地又快又好?。評選優(yōu)勝?獎(jiǎng)和達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)?。(二)?二年級捏橡?皮泥比賽：?1.圍繞?“暢想__?__”，創(chuàng)?作既富有童?趣又有新意?的橡皮泥作?品。2.?比賽當(dāng)天每?位學(xué)生帶上?橡皮泥、放?作品的盤子?。作品擺放?在盤子里展?示(三)?三、四年級?鈕扣比賽：?1.利用?鈕扣釘出“?暢想___?_，勞動最?光榮”為主?題的圖案，?鈕扣數(shù)量顏?色不限。?2.比賽當(dāng)?天每位學(xué)生?帶上針、線?、鈕扣、布?塊、剪刀等?工具。(?四)五、六?年級剪貼畫?比賽：1?.內(nèi)容形式?不限，畫面?具有新意，?材料不限，?力求新穎，?有一定的藝?術(shù)性。2?.比賽當(dāng)天?每位學(xué)生帶?上剪貼工具?及設(shè)計(jì)作品?所需的材料?，拼剪成以?“暢想__?__，勞動?最光榮”為?主題的作品??；顒右?求：各班?要高度重視?，提高認(rèn)識?，確保活動?效果，各年?級組要親自?組織安排活?動。及時(shí)上?交相應(yīng)材料?。小學(xué)勞?動節(jié)活動策?劃方案電子?版（二）?一、活動目?的：1、?通過開展以?“我勞動，?我光榮;我?創(chuàng)造，我幸??！睘橹黝}?的系列活動?，讓同學(xué)們?了解“勞動?節(jié)”的由來?，了解我國?不同時(shí)代的?勞模風(fēng)采。?2、通過?有計(jì)劃有組?織的開展各?類活動，從?宣傳“我勞?動，我光榮?;我創(chuàng)造，?我幸?！边@?個(gè)主題思想?轉(zhuǎn)化到我們?每個(gè)學(xué)生的?實(shí)際行動中?。3、通?過在學(xué)校、?家庭兩個(gè)層?面參與不同?類型的勞動?，培養(yǎng)愛勞?動的熱情，?養(yǎng)成愛勞動?的好習(xí)慣，?爭做“勞動?小能手”。?二、活動?主題我勞?動，我光榮?;我自理，?我能干三?、活動內(nèi)容?(一)繪?畫比賽1?、繪畫主題?：勞動最光?榮2、繪?畫形式：繪?畫表現(xiàn)形式?不限，兒童?畫、國畫、?版畫等均可?。3、上?交時(shí)間：_?___月_?___日前?上交，逾期?做自動放棄?。(二)?我是勞動小?能手1、?在“五一”?放假期間與?爸爸媽媽一?起對自己的?家進(jìn)行一次?徹底的大掃?除;2、?能幫爸爸媽?媽做一件力?所能及的家?務(wù)事，洗菜?、淘米、洗?碗、掃地、?拖地等3?、知道“誰?知盤中餐，?粒粒皆辛苦?”的含義，?并能做到我?的飯碗里沒?有一粒剩飯?(菜);?四、活動要?求1、各?班要組織好?繪畫比賽活?動，每個(gè)班?上交___?_件作品，?學(xué)校將對好?的作品進(jìn)行?展覽。2?、3—__?__年級學(xué)?生寫一篇在?家勞動的感?受，每班選?出____?篇優(yōu)秀作品?上交。小?學(xué)勞動節(jié)活?動策劃方案?電子版（三?）一、活?動主題：“?我勞動，我?光榮；我創(chuàng)?造，我幸福?”勞動是?生活的基礎(chǔ)?，是幸福的?源泉，也是?每個(gè)人走向?成功和輝煌?的唯一途徑?。想擺脫困?境，你就去?勞動；想創(chuàng)?造未來，你?就去勞動；?想尋找快樂?，你就去勞?動；想實(shí)現(xiàn)?夢想，你就?去勞動。誠?實(shí)的勞動，?創(chuàng)造了美好?的世界，也?彰顯了勞動?的光榮。因?此，“我勞?動，我光榮?；我創(chuàng)造，?我幸?！北?成為我校這?次“5?1?”假期體驗(yàn)?活動的主旋?律。二、?活動目的：?1.通過?開展以“我?勞動，我光?榮；我創(chuàng)造?，我幸?！?為主題的系?列活動，讓?同學(xué)們了解?“勞動節(jié)”?的由來，了?解我國不同?時(shí)代的勞模?風(fēng)采。2?.通過有計(jì)?劃有組織的?開展各類活?動，從宣傳?“我勞動，?我光榮；我?創(chuàng)造，我幸??！边@個(gè)主?題思想轉(zhuǎn)化?到我們每個(gè)?學(xué)生的實(shí)際?行動中。?3.通過在?學(xué)校、家庭?兩個(gè)層面參?與不同類型?的勞動，培?養(yǎng)愛勞動的?熱情，養(yǎng)成?愛勞動的好?習(xí)慣，爭做?“勞動小能?手”。三?、活動形式?：(一)?四至六年級?開展征文比?賽。具體?要求：圍繞?“我勞動，?我光榮；我?創(chuàng)造，我幸?福”主題，?通過查找?、閱讀有關(guān)?宣揚(yáng)勞動美?德、贊美人?民勞動成果?等內(nèi)容的文?章，或發(fā)生?在自己身邊?的有關(guān)熱愛?勞動的事例?，把自己的?感受寫下來?。字?jǐn)?shù)在_?___字左?右。體裁不?限，可以是?詩歌、散文?、記敘文等?。(二)?一至三年級?開展勞動小?能手活動。?主題：“?我是勞動小?能手”具?體要求：一?至三年級的?學(xué)生做一些?力所能及的?家庭勞動，?尤其是從清?理自己的小?天地著手，?如：整理鋪?床、整理書?柜、洗碗等?，并寫一篇?相關(guān)的記敘?文。四、?活動要求：?1、各班?同學(xué)利用“?5?1”期?間，根據(jù)活?動主題，積?極開展體驗(yàn)?活動。2?、各班于假?期后先自行?評比，并擇?優(yōu)選送學(xué)校?大隊(duì)部。每?班每種形式?的作品各選?送____?份，大隊(duì)部?將組織評比?，并對優(yōu)秀?作品給予不?同形式的展?示。小學(xué)?勞動節(jié)活動?策劃方案電?子版（四）?[活動思?想]以五?月勞動節(jié)為?契機(jī)，開展?以“我勞動?，我光榮”?為主線的教?育活動，讓?學(xué)生通過去?學(xué)習(xí)，去實(shí)?際操作，體?驗(yàn)勞動所帶?來的快樂，?知道熱愛勞?動是我們中?華民族的傳?統(tǒng)美德，勞?動最光榮，?從小養(yǎng)成自?己的事情自?己做的好習(xí)?慣；同時(shí)，?讓學(xué)生體會?到爸爸、媽?媽和老師勞?動的辛苦，?做到尊敬長?輩，熱愛長?輩。[活?動時(shí)間]?____年?____月?____日?—____?月____?日[活動?內(nèi)容]一?、快樂實(shí)踐?負(fù)責(zé)：各班?主任全校?同學(xué)利用春?假或雙休日?時(shí)間，來嘗?試“___?_小能手”?。根據(jù)“實(shí)?踐活動反饋?表”(分低?中高三個(gè)年?齡段)，開?展實(shí)踐活動?，五一春假?結(jié)束后把反?饋表上交班?主任老師，?各班進(jìn)行班?級比賽，推?選出“__?__小能手?”兩名。?二、精彩展?示1、“?創(chuàng)意我們的?美食”負(fù)責(zé)?：各班主任?、大隊(duì)部?三至六年級?同學(xué)自愿參?加《___?_報(bào)》“創(chuàng)?意我們的美?食”活動，?用自己的智?慧和巧手進(jìn)?行美食創(chuàng)意?活動。假期?結(jié)束后取好?作品名稱，?拍攝下作品?照片，附上?簡短的文字?說明(創(chuàng)意?背后的故事?+設(shè)計(jì)原因?)，將這些?材料以電子?稿形式交班?主任老師。?班主任以班?級為單位交?學(xué)生處后，?學(xué)校擇優(yōu)推?薦給《__?__報(bào)》。?2、“勞?動者是最光?榮的”主題?攝影負(fù)責(zé)：?各班主任、?大隊(duì)部五?六年級同學(xué)?自愿參加以?“勞動者是?最光榮的”?為主題的攝?影作品展。?拍攝一組在?節(jié)假日期間?仍然堅(jiān)持在?工作崗位上?的叔叔阿姨?的照片，洗?出照片后參?加少先隊(duì)“?五一”活動?櫥窗展。?攝影作品要?求沖洗__?__寸以上?照片。假期?后交班主任?老師。三?、能手比拼?負(fù)責(zé)：各班?主任、年級?組長各班?根據(jù)“快樂?實(shí)踐”活動?競選出班級?小能手__?__名，參?加年級“_?___小能?手”比賽，?評選出各年?級“___?_小能手”?。比賽內(nèi)?容：一二?年級系鞋