第6頁(yè)共6頁(yè)初中音樂(lè)?教師個(gè)人?工作計(jì)劃?參考模板?一、教?學(xué)用書(shū)?教學(xué)大綱?：普通高?等學(xué)校招?生音樂(lè)專?業(yè)考試大?綱；聲?樂(lè)卷：高?考音樂(lè)強(qiáng)?化訓(xùn)練，?湖南文藝?出版社?視唱練耳?卷：高考?音樂(lè)強(qiáng)化?訓(xùn)練，湖?南文藝出?版社基?本樂(lè)理倦?：高考音?樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)?練，湖南?文藝出版?社李重?光：《音?樂(lè)理論基?礎(chǔ)》人民?教育出版?社其它?：河北省?音樂(lè)統(tǒng)考?歷年高考?試卷；人?教版高中?音樂(lè)課本?鑒賞。?二、聯(lián)考?分析我?省___?_年音樂(lè)?高考分值?做了調(diào)整?，專業(yè)滿?分為_(kāi)_?__分，?其中主項(xiàng)?____?分、視唱?____?分、聽(tīng)音?____?分、樂(lè)理?____?分。預(yù)計(jì)?____?年我省音?樂(lè)專業(yè)錄?取控制線?，本科聲?樂(lè)___?_-__?__分以?上、?？?聲樂(lè)__?__分以?上。前?幾年我省?的音樂(lè)考?生文化課?控制線，?本科基本?控制在_?___分?以上，專?科基本控?制在__?__分以?上。音?樂(lè)高考錄?取方法是?以專業(yè)排?名，文化?成績(jī)達(dá)線?即可。?____?年我省的?音樂(lè)高考?大約仍在?____?月份進(jìn)行?，要想考?上理想的?音樂(lè)大學(xué)?，既取決?于學(xué)生自?身的勤奮?努力，又?和老師的?教學(xué)方法?、家長(zhǎng)的?關(guān)心支持?分不開(kāi)。?三、教?學(xué)實(shí)施：?以聲樂(lè)?教學(xué)為主?，以樂(lè)理?、聽(tīng)音、?視唱為輔?，全面開(kāi)?展系統(tǒng)訓(xùn)?練。1?、聲樂(lè)教?學(xué)：學(xué)?生分析：?民族唱法?學(xué)生__?__位，?美聲唱法?學(xué)生__?__位，?通俗唱法?學(xué)生__?__位?聲樂(lè)教師?：本學(xué)期?聲樂(lè)教師?公開(kāi)課兩?次?？?課時(shí)計(jì)劃?____?節(jié)，其中?歌唱技巧?發(fā)聲訓(xùn)練?課___?_節(jié)，新?歌練__?__節(jié)，?一對(duì)一聲?樂(lè)輔導(dǎo)課?一人一周?一節(jié)。?發(fā)聲練_?___條?，要求每?生從中選?____?條適合自?己的發(fā)聲?練習(xí)。?每位學(xué)生?學(xué)會(huì)__?__首新?歌曲。前?____?個(gè)月每生?一周一歌?，一周一?查。后兩?個(gè)月重點(diǎn)?訓(xùn)練__?__-_?___首?歌曲，以?備高考之?用。重?點(diǎn)重視：?重視學(xué)生?咬字、吐?字、節(jié)奏?節(jié)拍、音?準(zhǔn)、呼吸?支點(diǎn)、情?緒表達(dá)等?。__?__月下?旬進(jìn)入高?考備戰(zhàn)，?每生準(zhǔn)備?好___?_，下載?適合自己?演唱的歌?曲伴奏。?____?月份開(kāi)始?跟音響伴?奏練習(xí)，?師生共同?敲定高考?曲目。_?___月?份模擬聲?樂(lè)高考訓(xùn)?練，啟示?引導(dǎo)注意?事項(xiàng)。?教學(xué)方法?：因人而?異，張揚(yáng)?個(gè)性。?2、樂(lè)理?教學(xué)：?樂(lè)理卷：?總課時(shí)計(jì)?劃___?_節(jié)。?要系統(tǒng)地?講課，作?業(yè)盡可能?當(dāng)堂完成?，使學(xué)生?當(dāng)堂弄明?白所學(xué)內(nèi)?容。引導(dǎo)?學(xué)生自覺(jué)?學(xué)習(xí)音樂(lè)?理論，多?做練習(xí)。?有系統(tǒng)地?做實(shí)戰(zhàn)練?習(xí)，有難?題隨即啟?示引導(dǎo)。?____?月___?_月份講?授、復(fù)習(xí)?基本樂(lè)理?。___?_月份《?樂(lè)理卷》?試題分析?。___?_月份歷?年音樂(lè)高?考試卷分?析。__?__月份?精讀李重?光編著的?《音樂(lè)理?論基礎(chǔ)》?和復(fù)讀高?中課本《?音樂(lè)鑒賞?》藝術(shù)常?識(shí)。側(cè)?重點(diǎn)：將?習(xí)題答在?試卷上，?對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)?答案做認(rèn)?真細(xì)致地?分析。?3、聽(tīng)音?練耳教學(xué)?總課時(shí)?計(jì)劃__?__節(jié)。?教學(xué)過(guò)?程：(?a)、聽(tīng)?單音音程?(用所有?自然音程?比較、聽(tīng)?辯)(?b)、聽(tīng)?音階(自?然大小調(diào)?、和聲大?小調(diào)、旋?律大小調(diào)?、___?_種民族?調(diào)式)?(c)、?聽(tīng)和弦(?原位三和?弦、轉(zhuǎn)位?三和弦、?屬七和弦?)(d?)、聽(tīng)節(jié)?奏聽(tīng)拍號(hào)?(2/4?3/44?/43/?8等，書(shū)?寫(xiě)基本節(jié)?奏型)?(e)、?聽(tīng)旋律(?用五線譜?高音譜表?，在基本?節(jié)奏型上?寫(xiě)出旋律?)檢查?方法：讓?學(xué)生將聽(tīng)?寫(xiě)結(jié)果寫(xiě)?在五線譜?本上，當(dāng)?堂批改校?正。4?、視唱教?學(xué)除聲?樂(lè)課外，?視唱也是?重中之重?的學(xué)習(xí)，?學(xué)好視唱?對(duì)聲樂(lè)、?聽(tīng)音有非?常大的幫?助，教學(xué)?中一定要?注意培養(yǎng)?學(xué)生唱好?音程、節(jié)?奏。視?唱總課時(shí)?計(jì)劃__?__節(jié)。?從視唱?卷___?_條練到?____?條，共_?___條?。其中c?調(diào)___?_條、f?調(diào)___?_條、g?調(diào)___?_條、d?調(diào)___?_條、b?b調(diào)__?__條。?從c調(diào)?唱名法過(guò)?渡到f調(diào)?、g調(diào)、?d調(diào)、b?b調(diào)唱名?法。教?學(xué)提示：?練習(xí)每條?視唱時(shí)，?都要先放?慢速度模?唱跟進(jìn)，?力求音準(zhǔn)?、節(jié)奏節(jié)?拍準(zhǔn)確后?適當(dāng)調(diào)整?速度到恰?當(dāng)。初?中音樂(lè)教?師個(gè)人工?作計(jì)劃參?考模板（?二）本?學(xué)期我擔(dān)?任七年級(jí)?的音樂(lè)課?教學(xué)工作?，為了在?教學(xué)中有?明確的方?向和目標(biāo)?，使教學(xué)?工作開(kāi)展?得更好，?本學(xué)期制?定計(jì)劃如?下：一?、指導(dǎo)思?想認(rèn)真?____?教育方針?和政策，?堅(jiān)持以_?___和?____?為指針，?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?，努力提?高學(xué)生的?音樂(lè)綜合?素質(zhì)，培?養(yǎng)青少年?學(xué)生對(duì)音?樂(lè)藝術(shù)的?學(xué)習(xí)興趣?，有效的?促進(jìn)學(xué)生?的藝術(shù)修?養(yǎng)，與文?化學(xué)習(xí)相?輔相成，?讓學(xué)生成?為建設(shè)祖?國(guó)所需要?的“四有?”新人。?二、教?學(xué)目標(biāo)?1、突出?音樂(lè)學(xué)科?的特點(diǎn)，?把愛(ài)祖國(guó)?、愛(ài)人民?、愛(ài)勞動(dòng)?愛(ài)科學(xué)?、愛(ài)社會(huì)?主義社會(huì)?教育和活?潑樂(lè)觀情?緒、集體?主義精神?的培養(yǎng)滲?透到音樂(lè)?教育之中?，使學(xué)生?成為四有?新人，并?使其成為?社會(huì)主義?接班人和?建設(shè)者。?2、啟?迪智慧、?陶冶情操?，培養(yǎng)審?美情趣，?使學(xué)生身?得到健康?發(fā)展。?3、培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)音?樂(lè)的興趣?愛(ài)好，掌?握淺顯的?音樂(lè)基知?識(shí)和簡(jiǎn)單?的音樂(lè)技?能，使學(xué)?生具有認(rèn)?識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)?譜的能力?。4、?了解我國(guó)?各民族優(yōu)?秀的民族?民間音樂(lè)?，培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)祖國(guó)?音樂(lè)藝術(shù)?的感情和?民族自豪?感、自信?心。5?、初步培?養(yǎng)學(xué)生分?析歌譜的?能力和綜?合、歸納?的能力。?6、初?步接觸外?國(guó)的優(yōu)秀?音樂(lè)作品?，擴(kuò)大視?野，使學(xué)?生具有初?步的感受?音樂(lè)、表?現(xiàn)音樂(lè)的?能力。?(一)唱?歌部分?1、緊摳?教材、大?綱，教唱?書(shū)本上的?歌曲2?、遵循每?節(jié)課前先?教___?_分鐘樂(lè)?理知識(shí)，?再教唱歌?曲3、?教唱歌曲?遵循先聽(tīng)?錄音范唱?，再由教?師教譜，?教1-2?遍詞，然?后教師彈?琴生聽(tīng)音?高自學(xué)，?直到正確?為止。?4、每學(xué)?一支歌曲?，下一節(jié)?課應(yīng)該進(jìn)?行檢查，?讓個(gè)別學(xué)?生起來(lái)演?唱，若有?不正確的?地方師及?時(shí)進(jìn)行教?正。5?、使學(xué)生?真正體會(huì)?到學(xué)習(xí)音?樂(lè)課的意?義。(?二)發(fā)聲?訓(xùn)練部分?：在氣?息的控制?下，逐步?擴(kuò)展高音?；運(yùn)用不?同的力度?、速度、?音色表現(xiàn)?；唱保持?音時(shí)，聲?音要飽滿?；學(xué)習(xí)二?聲部合唱?，注意音?量的均衡?，音色的?協(xié)調(diào)。?(三)欣?賞部分：?解一些?旋律的初?步知識(shí)(?如旋律進(jìn)?行的方式?、特點(diǎn)和?一般的表?現(xiàn)意義)?，以進(jìn)一?步加強(qiáng)情?感體驗(yàn)的?能力。?三、具體?措施：?1、認(rèn)真?備課，做?好前備、?復(fù)備工作?，為能使?學(xué)生上好?課做好充?分的準(zhǔn)備?工作，備?課時(shí)轉(zhuǎn)變?教學(xué)思想?觀念，注?意與新課?標(biāo)結(jié)合，?并注意備?學(xué)生，在?備課時(shí)，?應(yīng)緊抓住?培養(yǎng)學(xué)生?的審美能?力為核心?和圍繞感?受、體驗(yàn)?情感這兩?點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)?教案。課?前準(zhǔn)備要?充分，特?別是教具?的準(zhǔn)備。?2、充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，因?材施教，?對(duì)不同的?學(xué)生要注?意采用不?同的教學(xué)?手法，使?學(xué)生能夠?充分發(fā)展?。3、?設(shè)計(jì)好每?堂課的導(dǎo)?入，提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?突出學(xué)生?在教學(xué)中?的主體地?位。4?、課堂形?式設(shè)計(jì)多?樣，充滿?知識(shí)性、?趣味性、?探索性、?挑戰(zhàn)性以?及表演性?。限度的?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?。并使他?們限度地?學(xué)到知識(shí)?，掌握技?能。并注?意在課堂?上采取一?定的形式?，培養(yǎng)學(xué)?生的團(tuán)結(jié)?協(xié)作能力?及創(chuàng)新能?力。5?