A1技術(shù)支持的學(xué)情分析方案學(xué)校名稱：教師姓名：學(xué)情分析的目的：本文旨在探討如何利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，通過問卷星等工具進(jìn)行學(xué)情分析，以制定更加科學(xué)、有效的教學(xué)策略和方法。教學(xué)主題《雪地里的小畫家》：本節(jié)課的教學(xué)主題為《雪地里的小畫家》，這是一首富有兒童情趣、又融匯了科普知識(shí)的兒歌。全文語言淺顯易懂，排列整齊又錯(cuò)落有致，氣韻生動(dòng)，充滿兒童情趣。本文旨在通過針對學(xué)生的學(xué)情分析，制定更加科學(xué)、有效的教學(xué)策略和方法，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。學(xué)情分析的內(nèi)容：通過分析問卷調(diào)查的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠提取文中明顯的信息，但是有部分學(xué)生對課文小動(dòng)物們畫的畫其實(shí)就是他們的腳印不太理解。針對這一情況，我們將及時(shí)調(diào)整本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)。同時(shí)，我們將通過多種形式的教學(xué)方法，如課件、課堂活動(dòng)、游戲等，來突破重難點(diǎn)，達(dá)到更好的教學(xué)效果。教學(xué)對象：本節(jié)課的教學(xué)對象為一年級(jí)（1）班的學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：認(rèn)識(shí)“群、竹”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“著”；會(huì)寫“竹牙”等5個(gè)字和橫折彎鉤1個(gè)筆畫；正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；能提取文中明顯的信息，感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情；結(jié)合插圖，知道小動(dòng)物腳印的不同形狀，了解青蛙冬眠的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括：雪地里來了哪些小畫家？他們畫了什么？學(xué)生能借助圈一圈，畫一畫的方法，從文中提取明顯的信息。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)包括：體會(huì)小動(dòng)物們的快樂，了解它們各自的特點(diǎn)。學(xué)情分析的方法和工具：本節(jié)課的學(xué)情分析方法和工具包括：通過課前預(yù)習(xí)“選擇題”來檢測學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度，有效了解學(xué)情、學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備與能力水平，便于實(shí)時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)策略和教學(xué)方法。同時(shí)，我們還將利用問卷星等現(xiàn)代