做香囊，迎端午（導(dǎo)學(xué)案）一、教學(xué)目標(biāo)了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)和文化背景；學(xué)會(huì)制作香囊，并了解其材料和工具；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容端午節(jié)的文化背景和相關(guān)習(xí)俗；香囊的制作方法和材料；色彩和圖案的運(yùn)用。三、教學(xué)重難點(diǎn)端午節(jié)文化的理解和應(yīng)用；制作香囊的具體步驟和技巧；創(chuàng)造性運(yùn)用色彩和圖案。四、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入教師可在黑板上寫上“端午節(jié)”，并通過提問的方式讓學(xué)生提供有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)，如時(shí)間、來歷、習(xí)俗等。教師鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的觀點(diǎn)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。第二步：講解香囊的材料和工具教師先介紹香囊的制作方法和制作所需材料和工具，如布料、線、針、剪刀等，并讓學(xué)生了解這些材料的特點(diǎn)和用途。制作香囊的方法教師講解制作香囊的具體步驟，如選材、設(shè)計(jì)圖案、裁剪、縫制等。教師鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試不同的圖案和顏色的搭配，并結(jié)合端午節(jié)文化元素進(jìn)行設(shè)計(jì)。色彩和圖案的運(yùn)用教師提醒學(xué)生，選擇圖案和顏色時(shí)要有意識(shí)地表達(dá)自己的感受和理解，例如選擇陽光黃和清幽綠色來突出香囊的清新與明朗。教師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的色彩和圖案，以達(dá)到更美的效果。第三步：實(shí)踐操作材料準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好所需要的材料和工具，指導(dǎo)學(xué)生如何按照要求選擇面料，并進(jìn)行仔細(xì)的清洗和燙平。制作操作教師在課堂上進(jìn)行制作操作的演示，指導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)劃圖案和色彩，進(jìn)行尺寸和面部的計(jì)算、裁剪、縫制、填充芳香材料和線的處理等。第四步：展示交流教師鼓勵(lì)學(xué)生在制作完成后向全班展示自己的香囊，同時(shí)分享自己的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過程，與同學(xué)們交流香囊的美感和情感。五、教學(xué)評(píng)價(jià)教師可通過觀察學(xué)生制作的香囊確定學(xué)生的制作水平，并通過點(diǎn)評(píng)、評(píng)分、表揚(yáng)等方式，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力。六、課外作業(yè)教師可布置學(xué)生帶著自己制作的香囊到家里，與家人一起品嘗傳統(tǒng)的粽子，共同迎接端午佳節(jié)的到來；學(xué)生可結(jié)合自己喜好，探索其他香囊的制作方式，或者繼續(xù)優(yōu)化自己的香囊設(shè)計(jì)，表達(dá)自己的創(chuàng)造力和審美情趣。七、板書設(shè)計(jì)做香囊，迎端午（導(dǎo)學(xué)案）

教學(xué)目標(biāo):

1.了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)和文化背景；

2.學(xué)會(huì)制作香囊，并了解其材料和工具；

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容:

1.端午節(jié)的文化背景和相關(guān)習(xí)俗；

2.香囊的制作方法和材料；

3.色彩和圖案的運(yùn)用。

教學(xué)重