第第頁【解析】【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：2023-2024學(xué)年三年級上冊語文第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》登錄二一教育在線組卷平臺助您教考全無憂

【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：2023-2024學(xué)年三年級上冊語文第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》

一、單選題

1．下列各項注音或字形有誤的是（）

A．泥ní（泥土、水泥）晶jīng（結(jié)晶、晶體）

B．印yìng（印章、手印）排pái（排列、排）

C．緊jǐn（緊張、抓緊）列l(wèi)iè（列舉、隊列）

D．院yuàn（院子、庭院）規(guī)guī（規(guī)則、規(guī)定）

【答案】B

【知識點】拼音；詞形

【解析】【分析】A、C、D正確；B：印yìng改yìn；不正確。

故答案為：B

【點評】本題考查學(xué)生對拼音、漢字的識記能力。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。在平時的學(xué)習(xí)中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。

2．下列詞語搭配不正確的是()

A．亮晶晶的水洼B．濕漉漉的水泥道

C．清脆的水底D．香甜的氣味

【答案】C

【知識點】詞語搭配

【解析】【分析】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文判斷。ABD正確，C：“清脆的水底”改“清脆的聲音”或“清澈的水底”。

故答案為：C

【點評】本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。

3．下列詞語中互為近義詞的是（）

A．潮濕干燥B．凌亂整潔C．熨帖平整

【答案】C

【知識點】詞義

【解析】【分析】本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后結(jié)合選項判斷。

A、B是反義詞。C是近義詞。

故答案為：C

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

4．下列句子是比喻句的是()。

A．每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

B．他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

C．幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。

【答案】A

【知識點】修辭手法

【解析】【分析】比喻：把a比作b，ab不同類，且ab間有相似點。A句是比喻(明喻)的修辭手法，把桐樹的落葉(本體)比作一個金色的小巴掌(喻體)。

B句不是比喻的修辭手法，沒有喻體。

C句不是比喻的修辭手法，沒有喻體。

故答案為：A

【點評】考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

二、填空題

5．讀拼音，寫字詞。

nítǔshuǐjīngjǐnzhāngjiǎoyìn

chídàopáilièɡuīzé

【答案】泥土；水晶；緊張；腳印；遲到；排列；規(guī)則

【知識點】拼音；詞形

【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。書寫時可以多拼讀幾次，注意“印”字，里面只有左邊的有一橫。“緊”不要寫成了“紫”；“腳印”的“印”是前鼻音。

故答案為：泥土；水晶；緊張；腳?。贿t到；排列；規(guī)則

【點評】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。

6．給加點字選擇正確的讀音。

水洼(wāwá)腳印(yìnyìng)

凌亂(língníng)增加(zēnzēng)

棕色(zhōngzōng)靴子(xiē

xuē)

【答案】w??；yìn；líng；zēng；zōng；xuē

【知識點】拼音

【解析】【分析】“水洼”應(yīng)讀wā，指小水坑，聲調(diào)是一聲；“腳印”應(yīng)讀yìn，屬于整體認讀音節(jié)；“凌亂”應(yīng)讀líng，聲母是l不是n；“增加”應(yīng)讀zēng，韻母是eng不是en；“棕色”應(yīng)讀zōng，聲母是z不是zh；“靴子”應(yīng)讀xuē，韻母是ue不是ie。結(jié)合平時和漢字的學(xué)習(xí)，確定正確讀音。

故答案為：w??；yìn；líng；zēng；zōng；xuē。

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。

7．形近字組詞。

鋪泥院

葡尼完

列則排

例測非

【答案】床鋪；水泥；院子；葡萄；尼姑；完成；排列；規(guī)則；排隊；例子；測量；是非

【知識點】字形；詞形

【解析】【分析】解答本題，首先要先寫出一個形近字，認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。如：鋪：pù，用板子搭的床。部首：钅，組詞：床鋪。葡：pú，落葉藤本植物，果實圓形或橢圓形，味甜可食，亦可釀酒。部首：，組詞：葡萄。則：zé。部首：貝，組詞：規(guī)則。測：cè。部首：氵，組詞：測量。

故答案為：床鋪、水泥、院子、葡萄、尼姑、完成、排列、規(guī)則、排隊、例子、測量、是非

【點評】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時認真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。

8．在橫線上填上表示顏色的詞語。

的葉子的小雨靴

的楓葉的小喇叭

的顏料的菊花

【答案】金黃；棕紅色；火紅；金色；五彩繽紛；黃色

【知識點】詞語搭配

【解析】【分析】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案。如：金黃的葉子。

故答案為：金黃、棕紅色、火紅、金色、五彩繽紛、黃色

【點評】本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。

9．寫出下列詞語的近義詞。

明朗——平展——凌亂——

增添——愉快——流利——

【答案】晴朗；平整；雜亂；增加；快樂；流暢

【知識點】詞義

【解析】【分析】“明朗”：常指室外的光線充足。根據(jù)其意思，近義詞是晴朗。

“平展”：平直的展開。近義詞是平整。

“凌亂”：雜亂又不整齊，沒有秩序。近義詞是雜亂。

“增添”：增加，添加，為原來的事物中增加了元素。近義詞是增加。

“愉快”：（形）快意；舒暢。近義詞是快樂。

“流利”：說話又快又清楚或文章讀起來通暢。近義詞是流暢。

故答案為：晴朗、平整、雜亂、增加、快樂、流暢

【點評】本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。

10．照樣子，寫詞語。

（1）濕漉漉(ABB式詞語)

（2）金黃金黃(ABAB式詞語)

（3）閃閃發(fā)光(AABC式詞語)

【答案】（1）亮晶晶；暖洋洋；金燦燦

（2）雪白雪白；烏黑烏黑；叮咚叮咚

（3）歷歷在目；欣欣向榮；蒸蒸日上

【知識點】ABB式詞語；AABC式詞語

【解析】【分析】（1）“濕漉漉”是ABB式詞語，如“白花花、亮晶晶、暖洋洋”等；

（2）“金黃金黃”是ABAB式詞語，如“火紅火紅、雪白雪白、碧綠碧綠”等；

（3）“閃閃發(fā)光”是AABC式詞語，如“歷歷在目、欣欣向榮、蒸蒸日上”等。

故答案為：（1）亮晶晶；暖洋洋；金燦燦；（2）雪白雪白；烏黑烏黑；叮咚叮咚；（3）歷歷在目；欣欣向榮；蒸蒸日上。

【點評】仿寫詞語考查學(xué)生的詞語掌握能力。作答時根據(jù)題目要求，結(jié)合題目給出的例詞，認真分析要求和例詞的特點，根據(jù)自己平時的學(xué)習(xí)積累進行作答。

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【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：2023-2024學(xué)年三年級上冊語文第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》

一、單選題

1．下列各項注音或字形有誤的是（）

A．泥ní（泥土、水泥）晶jīng（結(jié)晶、晶體）

B．印yìng（印章、手?。┡舙ái（排列、排）

C．緊jǐn（緊張、抓緊）列l(wèi)iè（列舉、隊列）

D．院yuàn（院子、庭院）規(guī)guī（規(guī)則、規(guī)定）

2．下列詞語搭配不正確的是()

A．亮晶晶的水洼B．濕漉漉的水泥道

C．清脆的水底D．香甜的氣味

3．下列詞語中互為近義詞的是（）

A．潮濕干燥B．凌亂整潔C．熨帖平整

4．下列句子是比喻句的是()。

A．每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

B．他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

C．幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。

二、填空題

5．讀拼音，寫字詞。

nítǔshuǐjīngjǐnzhāngjiǎoyìn

chídàopáilièɡuīzé

6．給加點字選擇正確的讀音。

水洼(wāwá)腳印(yìnyìng)

凌亂(língníng)增加(zēnzēng)

棕色(zhōngzōng)靴子(xiē

xuē)

7．形近字組詞。

鋪泥院

葡尼完

列則排

例測非

8．在橫線上填上表示顏色的詞語。

的葉子的小雨靴

的楓葉的小喇叭

的顏料的菊花

9．寫出下列詞語的近義詞。

明朗——平展——凌亂——

增添——愉快——流利——

10．照樣子，寫詞語。

（1）濕漉漉(ABB式詞語)

（2）金黃金黃(ABAB式詞語)

（3）閃閃發(fā)光(AABC式詞語)

答案解析部分

1．【答案】B

【知識點】拼音；詞形

【解析】【分析】A、C、D正確；B：印yìng改yìn；不正確。

故答案為：B

【點評】本題考查學(xué)生對拼音、漢字的識記能力。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。在平時的學(xué)習(xí)中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。

2．【答案】C

【知識點】詞語搭配

【解析】【分析】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文判斷。ABD正確，C：“清脆的水底”改“清脆的聲音”或“清澈的水底”。

故答案為：C

【點評】本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。

3．【答案】C

【知識點】詞義

【解析】【分析】本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后結(jié)合選項判斷。

A、B是反義詞。C是近義詞。

故答案為：C

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

4．【答案】A

【知識點】修辭手法

【解析】【分析】比喻：把a比作b，ab不同類，且ab間有相似點。A句是比喻(明喻)的修辭手法，把桐樹的落葉(本體)比作一個金色的小巴掌(喻體)。

B句不是比喻的修辭手法，沒有喻體。

C句不是比喻的修辭手法，沒有喻體。

故答案為：A

【點評】考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

5．【答案】泥土；水晶；緊張；腳?。贿t到；排列；規(guī)則

【知識點】拼音；詞形

【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。書寫時可以多拼讀幾次，注意“印”字，里面只有左邊的有一橫。“緊”不要寫成了“紫”；“腳印”的“印”是前鼻音。

故答案為：泥土；水晶；緊張；腳印；遲到；排列；規(guī)則

【點評】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。

6．【答案】wā；yìn；líng；zēng；zōng；xuē

【知識點】拼音

【解析】【分析】“水洼”應(yīng)讀wā，指小水坑，聲調(diào)是一聲；“腳印”應(yīng)讀yìn，屬于整體認讀音節(jié)；“凌亂”應(yīng)讀líng，聲母是l不是n；“增加”應(yīng)讀zēng，韻母是eng不是en；“棕色”應(yīng)讀zōng，聲母是z不是zh；“靴子”應(yīng)讀xuē，韻母是ue不是ie。結(jié)合平時和漢字的學(xué)習(xí)，確定正確讀音。

故答案為：w??；yìn；líng；zēng；zōng；xuē。

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。

7．【答案】床鋪；水泥；院子；葡萄；尼姑；完成；排列；規(guī)則；排隊；例子；測量；是非

【知識點】字形；詞形

【解析】【分析】解答本題，首先要先寫出一個形近字，認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。如：鋪：pù，用板子搭的床。部首：钅，組詞：床鋪。葡：pú，落葉藤本植物，果實圓形或橢圓形，味甜可食，亦可釀酒。部首：，組詞：葡萄。則：zé。部首：貝，組詞：規(guī)則。測：cè。部首：氵，組詞：測量。

故答案為：床鋪、水泥、院子、葡萄、尼姑、完成、排列、規(guī)則、排隊、例子、測量、是非

【點評】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時認真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。

8．【答案】金黃；棕紅色；火紅；金色；五彩繽紛；黃色

【知識點】詞語搭配

【解析】【分析】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案。如：金黃的葉子。

故答案為：